淺談中學(xué)語文教學(xué)中宋詞的吟誦及鑒賞

韋應(yīng)利

近年來，古詩文吟誦在中學(xué)語文教學(xué)中逐漸興起，有些地區(qū)和學(xué)校已取得了不錯的成績。詩和詞是兩種文學(xué)樣式，在格律和吟誦方面，它們既有天然的血肉聯(lián)系，又有一定的區(qū)別。前人說詩律同詞律，是因為詞句也是平仄相間的，可以把詞句當(dāng)作詩句一樣來分析和吟誦。但相對詩歌，詞的吟誦有自己特殊的規(guī)律和方法。

一、詩和詞的押韻及吟誦區(qū)別

近體詩（格律詩）一般要求押平聲韻。吟誦規(guī)則是：入短韻長、平長仄短、平低仄高、依字行腔、依義行調(diào)。而詞的表現(xiàn)力更豐富，一般可以押平聲、上去聲、入聲三種韻。格律詩的平聲韻在吟誦時是要拖長的。而詞的入聲韻是不能拖長的，上聲和去聲是可以拖長的。拖長韻腳的方法一般可用“頓了拖”（第一聲把聲調(diào)表達出來，再拖長音調(diào)）的方法。比如，陸游的《卜算子·詠梅》“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故?！比~押閉口韻“u”，韻字“主”“雨”是上聲，“妒”“故”是去聲。四個韻字都要先唱出聲調(diào)，再拖長音。再如，辛棄疾的《青玉案·元夕》：“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷。笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”全詞仍押閉口韻“u”，韻字“樹”“路”“去”“度”“處”都是去聲，“雨”“舞”“縷”是上聲，吟誦時都要先唱出聲調(diào)，再拖長音。

在詞韻中，上聲和去聲是同押的。而韻字拖長，完全是表達復(fù)雜、委婉感情的需要，上聲和去聲同押更豐富了詞作內(nèi)容的表現(xiàn)手法和漢字運用的靈活度。以上兩首詞的上去同押就說明了這個特點。

詞韻中的入聲韻，一般表示作者或主人公痛苦、決絕、孤獨、無助的思想感情，因此吟誦時要求快速、短促，及時頓住，不能拖長音。比如，岳飛的《滿江紅》：“怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅。駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕?！比~竟然連用了“發(fā)、歇、嘯、激烈、十、八、月、莫、白、切、雪、滅、踏、缺、肉、渴、血、待、拾、闕”20個入聲字，表達了岳飛報國無門、壯志難酬、憂憤郁結(jié)、仰天悲嘆的激烈感情。

二、宋詞的吟誦及鑒賞方法

從聲韻學(xué)的角度講，我們對詞的理解、創(chuàng)作、吟誦都要從聲音出發(fā)，充分品味、琢磨詞的音樂特點，才能較為真切地體會到詞的具體含義。比如，李煜的《虞美人》：“春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！?/p>

“春花—”，意春花很多，“花”字拖長?！扒镌隆备叨??！昂螘r—”很長時間了，沒有結(jié)束?！爸唷佟边B續(xù)兩個長音，說明往事很多，不堪回首?！靶恰?，一個低長音，說明小樓一直靜靜矗立，而主人難以入睡?！坝謻|—風(fēng)—”，東和風(fēng)都是長音，說明風(fēng)刮了一整夜，主人一夜未睡?！肮蕠?！”，是入聲字，主人悲泣哽咽，不能自已。“不堪—”，讓人無法忍受?！盎厥自旅鳌小保懊鳌薄爸小眱蓚€長音，刮了一夜的東風(fēng)，照了一夜的月光，耳聆東風(fēng)，目睹清暉，亡國之人，情何以堪。

“雕欄”“玉！砌！”，兩個入聲字，何等奢華，卻是決絕?！皯?yīng)猶—在！”。意思是金碧輝煌的宮殿，亡國后已屬他人?！爸皇恰睆娬{(diào)轉(zhuǎn)折，“朱顏—改—”，指青春不再，也暗喻江山易姓，這才是最令人心痛的地方。

再說辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》：“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！”

第一句“燈”是平聲，讀長音，“醉里”兩個仄聲，說明主人的精神狀態(tài)，要高亢悲愴，“挑燈—看劍！”，“挑燈—”，動作舒緩，時間長，讀長音?！翱磩Γ　?，要用響遏行云的聲音把拔劍的動作表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。第二句中“回”“營”是平聲，讀長音?！盃I”還是一個韻字。這句讀為“夢回—吹角！連營—”?！皦艋亍敝缸髡邚牡豆鈩τ暗呐f夢中慢慢醒來，咀嚼回味，所以長?！敖恰笔翘柦?，讀短音。角聲長時間在營帳中回蕩，所以“連營—”是長音。第三句中的“八百里”指牛，“八”“百”都是入聲字。“麾下炙！”，入聲字表示堅決，給大家吃烤肉，補充體力。第四句中的“弦”“聲”是平聲，讀長音?！拔迨摇敝干?，彈瑟的動作稱作“翻—”，說明演奏人的動作上下翻飛，時間久?！叭饴暋保突爻林氐纳粼跁缫吧蟼黜?。“塞外聲”就是金戈鐵馬的殺伐之聲。第五句的“沙場—”是長音，說明戰(zhàn)場遼闊曠遠，“秋點兵—”說明是在兵精糧足、膘肥馬壯的秋季打仗?！氨闭f明士兵很多。

再說下闕，第一句“作”“的”都是入聲字，“的盧”是名馬，因跑時的聲音而得名。因此這一句讀成“馬作！的！盧—”，“盧”讀長音，表明馬蹄聲連成一片，馬跑得迅疾，所以是“飛快”！第二句的長音是“如”“驚”，因為“霹靂”是兩個入聲字，是模擬強弓爆發(fā)的聲音，“如—”拖長，是用力拉開硬弓的動作過程?！跋殷@—”，描摹發(fā)射后，弓弦震顫，余音久久不能消失的情景。

下闕第三、四句的長音是“王”“前”“名”，入聲字是“卻”和“得”。“了卻！君王—天下事！”，說明這件事是人生目標(biāo)，堅決去做。這樣才能“贏得！生前—身后名—”。最后一句“可憐—”，是長音?！吧鄙撕枚喟装l(fā)啊，垂暮老人，銀發(fā)飄飄，功業(yè)未成，唏噓連連。

這首詞上下闋奇句的尾字都是去聲字，堅決果斷，不拖泥帶水;偶句的尾字，都是平聲韻。簡捷雄壯，沉郁感慨。總之，悲憤雄壯，慷慨蒼涼，是這首詞的風(fēng)格。

（說明：文中的“—”表示拖長音，“！”表示入聲字）

編輯 趙文靜