二孩家庭家庭教育存在的問(wèn)題與對(duì)策

王素蘭 駱永國(guó)

摘 要：隨著二孩政策的全面放開(kāi)，家長(zhǎng)在教育、撫養(yǎng)方面往往傾向于二孩，對(duì)于大孩的心理需求相對(duì)忽視，這便造成了很多家庭矛盾，影響到家庭和諧?；诖?，主要針對(duì)二孩家庭家庭教育存在的問(wèn)題進(jìn)行分析并提出解決問(wèn)題的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：二孩家庭;家庭教育;對(duì)策策略

2015年我國(guó)全面放開(kāi)二孩政策確實(shí)產(chǎn)生了多方面影響，伴隨著越來(lái)越多的父母生二孩，原有的家庭結(jié)構(gòu)和家庭教育模式產(chǎn)生了明顯變化，甚至呈現(xiàn)出一些明顯問(wèn)題，難以形成良好的家庭教育效果。本研究主要選取我縣462名二孩家庭作為研究對(duì)象，運(yùn)用問(wèn)卷法和訪談法研究在這些二孩家庭中存在的一些問(wèn)題，然后重點(diǎn)圍繞相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了深入探討，在明確原因的基礎(chǔ)上，提出了一些可行性教育建議。

一、二孩家庭家庭教育存在的問(wèn)題

1.家長(zhǎng)的態(tài)度

對(duì)弟弟、妹妹，大孩會(huì)產(chǎn)生一定的抵觸，這不是父母所希望的。但是在生活中，家長(zhǎng)往往會(huì)在兩個(gè)孩子出現(xiàn)矛盾的時(shí)候偏向小的。

2.不注重與孩子的情感交流

情感交流是父母通過(guò)一些身體語(yǔ)言進(jìn)行的情感上的交往，而這些對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)是非常有必要的。但是在二孩家庭中，二孩一出生，這種愛(ài)便會(huì)立即分成兩份，使大孩心中產(chǎn)生嚴(yán)重的失落感和孤獨(dú)感。這個(gè)時(shí)候如果父母忽視情感交流，將導(dǎo)致大孩心理波動(dòng)很大，引發(fā)一些不當(dāng)?shù)男袨椤?/p>

3.父母行為上的問(wèn)題

在生活中，許多父母多少都存在一些問(wèn)題，例如，在二孩出生后，陪伴頭胎子女的時(shí)間變少，這對(duì)大孩健康成長(zhǎng)極為不利?？梢哉f(shuō)，二孩的到來(lái)給家庭教育帶來(lái)了全新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，要想更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，要求家長(zhǎng)注重自身日常行為。

二、二孩家庭家庭教育對(duì)策

1.提高家長(zhǎng)的綜合素養(yǎng)

要想更好地開(kāi)展家庭教育，首先需要家長(zhǎng)具備較高的家庭教育素養(yǎng)，掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式，具體可以從以下幾方面著手：一是在原有教育基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升和完善自身育兒能力與知識(shí)結(jié)構(gòu);二是嚴(yán)于律己，為兩個(gè)孩子做好榜樣示范，加強(qiáng)與孩子的平等溝通，了解他們的心理需求與特點(diǎn)，多用一些鼓勵(lì)性與贊賞性的語(yǔ)言;三是通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí)、收看親子家庭教育類電視節(jié)目以及瀏覽書(shū)籍等方式學(xué)習(xí)如何科學(xué)地進(jìn)行家庭教育，不過(guò)這并不意味著完全套用他人的教育方式，而是應(yīng)該充分考慮到自身實(shí)際情況，然后從中汲取對(duì)自己有用的東西。

2.注重改變舊的教育觀念

以往家庭教育中往往存在“不打不成才”的觀念，這一觀念深受諸多家長(zhǎng)認(rèn)可，認(rèn)為只有對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲管束，要求其按照家長(zhǎng)意愿行事，才能夠健康成長(zhǎng)。殊不知，這種教育觀念很容易對(duì)孩子形成嚴(yán)重影響，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成怯懦性格，無(wú)法在未來(lái)形成獨(dú)立自主的人格?；诖?，在未來(lái)二孩家庭教育中，應(yīng)該注重轉(zhuǎn)變這一陳舊觀念，對(duì)孩子進(jìn)行耐心、積極的引導(dǎo)，在自身是非觀念得到保障的基礎(chǔ)上，更好地對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)教育，力求能夠從多個(gè)角度進(jìn)行培養(yǎng)，尤其是在德育方面，更是需要家長(zhǎng)高度關(guān)注，以便可以更好地培養(yǎng)孩子的自信心以及自尊心，便于引導(dǎo)孩子養(yǎng)成積極、樂(lè)觀的心態(tài)，進(jìn)而更好地推動(dòng)孩子健康成長(zhǎng)。

3.注重科學(xué)教育方式

首先，愛(ài)心教育可以滲透到孩子生活中的方方面面。父母在周末的時(shí)候帶領(lǐng)兩孩去野外栽花種草，并和兩孩定期去澆水，在照料花草中培養(yǎng)兩孩的愛(ài)心意識(shí);讓兩孩學(xué)會(huì)愛(ài)小動(dòng)物，比如教孩子如何去撫摸小動(dòng)物，與小動(dòng)物和諧相處，讓兩孩拿食物去喂養(yǎng)流浪的小貓、小狗;教會(huì)兩孩和諧相處。其次，可以給兩孩講孔融讓梨的故事，并且在生活中教育兩孩主動(dòng)把自己的食物或者玩具分享給其他人，培養(yǎng)孩子的分享行為。最后，父母在兩孩成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該大膽放手，讓兩孩學(xué)會(huì)做自己的事情，比如疊被子、穿衣服、系鞋帶等，提升兩孩獨(dú)立做事與自我管理的能力。

4.注重建立和諧、融洽的家庭關(guān)系

為了構(gòu)建和諧、融洽的家庭關(guān)系，家長(zhǎng)要從下邊幾個(gè)方面入手：（1）花時(shí)間和兩孩在一起。凡是父母與兩孩相處愉快、和諧的，都是因?yàn)樗麄兛匣〞r(shí)間與兩孩在一起。只有通過(guò)與兩孩的親密接觸，才能了解兩孩在不同年齡段的心理需求。（2）做兩孩的知心朋友。孩子們有極其豐富的內(nèi)心世界，如果父母不了解孩子的心理，即使是正確的建議也可能不被孩子接納，或是表面接受，心理叛逆。（3）淡化父母的角色意識(shí)。父母要淡化自己的角色意識(shí)，把兩孩看成是和我們平等的人，不應(yīng)居高臨下地命令或斥責(zé)孩子，要放低姿態(tài)，和顏悅色地和孩子講話。這樣可以調(diào)整與兩孩的關(guān)系，避免對(duì)立、緊張狀態(tài)的產(chǎn)生。

總之，家庭教育是兩孩教育過(guò)程中必不可少的一部分，它不僅影響著兩孩的學(xué)習(xí)狀況，還影響著兩孩性格特征和道德品質(zhì)的培養(yǎng)。因此，在家庭教育中，家長(zhǎng)應(yīng)為兩孩營(yíng)造良好的家庭氛圍，在樹(shù)立正確的教育理念的同時(shí)不斷提高自身素質(zhì)，密切與學(xué)校教育的聯(lián)系，積極參與親子活動(dòng)，促進(jìn)兩孩綜合素質(zhì)的全面提升。

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[3]郭雅玲.孩子家庭教育的一些反思[J].科教文匯，2009（31）.

注：本文為甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度家庭教育專項(xiàng)課題“二孩家庭家庭教育存在的問(wèn)題及對(duì)策研究”的研究成果，課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2019]GHBZX017。

編輯 趙飛飛