張仲儒
摘 要:在新時(shí)期背景下,中學(xué)教育作為青少年教育的中堅(jiān)力量,一直以來都受到了政府和社會(huì)的高度重視。農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)作為重要的引導(dǎo)者,要想促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)更好地發(fā)展,就需要緊跟時(shí)代潮流,積極調(diào)整和改變自己的管理理念和策略。以此為例,詳細(xì)對(duì)農(nóng)村中學(xué)的學(xué)習(xí)理念和策略進(jìn)行探究。
關(guān)鍵詞:農(nóng)村中學(xué);校長(zhǎng);管理理念;管理策略
注重農(nóng)村發(fā)展,最首要的任務(wù)就是解決當(dāng)前的農(nóng)村教育問題,這也是關(guān)鍵性問題。農(nóng)村教育作用重大,對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了很大的影響,所以人們一定要重視起來,注重農(nóng)村教育。校長(zhǎng)在其中發(fā)揮著重要作用,能夠直接影響學(xué)校的教學(xué)理念,對(duì)學(xué)生的影響也是非常大的,對(duì)此人們一定要有全面的認(rèn)識(shí)并關(guān)注起來。
一、新時(shí)期農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)管理的觀念
(一)確定科學(xué)發(fā)展觀的育人理念
當(dāng)前時(shí)代背景下,農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)首先在學(xué)校管理觀念上應(yīng)該積極地調(diào)整和創(chuàng)新,對(duì)此首先要做的就是要確定科學(xué)發(fā)展觀的育人理念,對(duì)學(xué)校管理工作能夠有全面的認(rèn)識(shí),只有認(rèn)識(shí)具體,才能保證學(xué)校工作落實(shí)下去,保持正確的發(fā)展方向。當(dāng)前學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)是全面發(fā)展,農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)更應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,在課程設(shè)置上不斷優(yōu)化,對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新,改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,這些都是必須要認(rèn)識(shí)和落實(shí)下去的。
(二)人本管理和制度管理相結(jié)合的理念
人本管理和制度管理也要有效結(jié)合?,F(xiàn)在農(nóng)村和城市的教育還存在很大的差距,越來越多的農(nóng)村教師開始流失,他們會(huì)以各種途徑離開農(nóng)村教學(xué)崗位,特別是年輕教師流失非常嚴(yán)重。對(duì)此,農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)就必須采用更為靈活的人性化管理,提高教師的責(zé)任意識(shí),制定相應(yīng)的制度,將人本管理和制度結(jié)合起來。
(三)學(xué)習(xí)型和開放型的管理理念
農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)還應(yīng)該形成學(xué)習(xí)型和開放型的管理理念。農(nóng)村學(xué)校本身就相對(duì)閉塞,校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該緊跟時(shí)代發(fā)展,形成不斷學(xué)習(xí)的意識(shí),增加思想知識(shí)儲(chǔ)備,提高個(gè)人能力,開放外部交流,讓自己成為具備管理手段和有獨(dú)特人格魅力的人,這樣就能夠更好地落實(shí)學(xué)校管理。同時(shí),農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)還應(yīng)該積極鼓勵(lì)教師參與學(xué)校外部交流,同時(shí)還要盡可能給他們創(chuàng)造并提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),定期組織他們參加學(xué)科能力培訓(xùn),讓教師更多地學(xué)習(xí)和了解教學(xué)方法和教學(xué)理念,不斷提升教師素養(yǎng)。
(四)樹立文化育人的管理觀念
樹立文化育人的管理理念也是當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)在管理理念上不能忽視的一點(diǎn)。農(nóng)村學(xué)校很多家長(zhǎng)都對(duì)孩子的教育問題缺乏重視,而且很多都是留守兒童,沒有父母的監(jiān)管,造成了他們家庭教育的缺失,對(duì)農(nóng)村學(xué)校教育發(fā)展來說影響非常大。在新時(shí)期,隨著科技水平的發(fā)展,手機(jī)、平板、電腦這些娛樂產(chǎn)品越來越多,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也有著很大的影響,這些都是當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校所面臨教師思想也受新時(shí)期很多負(fù)面因素的影響的一個(gè)重要問題。對(duì)這些問題,校長(zhǎng)應(yīng)該從校園文化著手,進(jìn)行良好的文化建設(shè),利用校園文化熏陶,培養(yǎng)師生正確的人生觀和理想信念。
二、新時(shí)期農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)管理的策略
(一)踐行科學(xué)發(fā)展觀的育人策略
為促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)更好地發(fā)展,校長(zhǎng)在管理策略上也應(yīng)該重視起來,采取真正科學(xué)有效的管理策略進(jìn)行學(xué)校管理。對(duì)此首先要做的就是要踐行科學(xué)發(fā)展觀的育人策略,用發(fā)展的眼光看待問題。定期組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)最近教學(xué)技能,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),科學(xué)合理地設(shè)置教學(xué)課程和教學(xué)內(nèi)容。也可以開設(shè)一些科技實(shí)驗(yàn)課程,拓寬學(xué)生的知識(shí)面。另外,學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)方式也應(yīng)該重視起來,采用更為科學(xué)綜合的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判學(xué)生。
(二)重視校園人性化管理
在校園管理上也應(yīng)該更加人性化,作為學(xué)校管理者不應(yīng)該獨(dú)斷獨(dú)行,在工作上一定要保證公平、公正,提高學(xué)校管理的民主度,鼓勵(lì)學(xué)校教師積極參與到學(xué)校制度修訂中,定期召開學(xué)校工作會(huì)議。除了這些,還要給學(xué)校教師盡可能提供活動(dòng)機(jī)會(huì),組織開展各類活動(dòng),像舉辦聯(lián)誼活動(dòng),以此豐富教師的生活,在校園中形成良好的人文氛圍。
(三)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)外部互動(dòng)交流
除了上述幾點(diǎn)外,農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)在管理策略上還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校的培訓(xùn)工作,做好教師之間的溝通交流,提高學(xué)校內(nèi)外部的互動(dòng)交流,可以讓一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師給大家傳授個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,對(duì)新老師可以采用互助幫扶機(jī)制,加快對(duì)他們的培養(yǎng)。除此之外,還要建立良好的交流合作平臺(tái),與其他學(xué)校加強(qiáng)交流,吸取一些先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),拉近農(nóng)村和城市中學(xué)的差距。
總之,在新時(shí)期背景下,重視農(nóng)村教育是非常重要的,作為農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)一定要重視自己的管理觀念和管理策略,采取科學(xué)合理的措施,促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校的健康發(fā)展。
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編輯 李琴芳