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      幼兒園教育和家庭教育有效結(jié)合的路徑初探

      2020-06-30 10:16:44時(shí)宏宇
      家庭·育兒 2020年1期
      關(guān)鍵詞:方法策略家庭幼兒園

      時(shí)宏宇

      【摘? 要】如何讓幼兒健康地長(zhǎng)成,不單單只是依靠幼兒園的教育,家庭教育也有著不可或缺的責(zé)任。只有兩者取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相配合,才能夠促進(jìn)幼兒的茁壯成長(zhǎng)。本文通過(guò)分析幼兒園教育和家庭教育有效結(jié)合的重要性,總結(jié)了一些可取的措施和需重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。

      【關(guān)鍵詞】幼兒園;家庭;教育;方法策略

      幼兒的教育可以說(shuō)是孩子來(lái)到這個(gè)世上最先接觸的教育,他們的第一位教師便是父母,家庭教育對(duì)于幼兒的一言一行,一舉一動(dòng)甚至是思維模式都會(huì)產(chǎn)生極大的影響。但隨著孩子們的長(zhǎng)大,他們不得不去接受一個(gè)全新的教育——幼兒園教育,這也并不意味著家長(zhǎng)可以完全放松對(duì)孩子的教育。作為一名幼兒教師,我認(rèn)為只有家庭教育和幼兒園教育的完美配合才會(huì)擁有一個(gè)理想教育模式。

      一、領(lǐng)悟家庭教育的重要性

      (一)家庭教育是孩子的啟蒙教育

      家庭教育體系中最為重要的是家庭環(huán)境,家庭環(huán)境在無(wú)形之中可以讓孩子學(xué)到許多,無(wú)論是知識(shí)的增加也好,行為舉止也罷,都會(huì)潛移默化地影響幼兒。古時(shí)孟母為何要三遷,為的就是給孩子一個(gè)良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,以便更好地言傳身教。每個(gè)人的幼兒時(shí)期相處次數(shù)最多、時(shí)間最長(zhǎng)的就是家人,因此家長(zhǎng)的言行舉止都會(huì)被孩子無(wú)意識(shí)地模仿。作為家長(zhǎng)就必須對(duì)自己的行為舉止嚴(yán)格要求,改掉不好的行為習(xí)慣和談吐風(fēng)格,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境,為孩子做好榜樣,讓孩子得到正確又積極向上的啟蒙。

      (二)家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)

      在接受幼兒園教育之前必然會(huì)先接受家庭的教育,只有接受較為良好的家庭教育才會(huì)在幼兒園的教育中更易于接受良好的教育,具有事半功倍的成效,可見(jiàn)家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果,即家庭教育是學(xué)校教育的根基。幼兒到幼兒園之后與同學(xué)、教師的交流是必不可少的,如何讓幼兒與他人相處得好,怎樣交朋友,怎樣尊重教師等等一些行為方式和認(rèn)知,幼兒都是從家長(zhǎng)那里學(xué)來(lái)的,如果幼兒處理得好,那么幼兒在學(xué)校的教育中會(huì)取得一定優(yōu)勢(shì),并且得到教師和同學(xué)的喜愛(ài),自然而然就會(huì)增加孩子的自信心和勇氣。時(shí)間久了,孩子就會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀,這一切的結(jié)果和成效的基礎(chǔ)都是家庭教育。只有得到好的家庭教育才會(huì)在幼兒園教育中更加突出,再一次證實(shí)了家庭教育是幼兒園教育的基礎(chǔ)。

      二、家庭教育與幼兒園教育的交接

      (一)幼兒園要指引家長(zhǎng)參與幼兒的教育

      幼兒接受幼兒園教育以后并不意味著家長(zhǎng)可以放手不管,畢竟與幼兒關(guān)系最為密切的依舊是家長(zhǎng)。所以,幼兒園可以經(jīng)常組織一些活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)參加,和幼兒共同感受學(xué)校教育的魅力。比如:親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),或者采用線上模式與教師溝通交流等等……幼兒園要讓家長(zhǎng)盡可能多地了解幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況,重視幼兒的教育。

      (二)家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻關(guān)注幼兒在幼兒園的情況

      除了幼兒園要指引家長(zhǎng)參與幼兒的教育之外,家長(zhǎng)也應(yīng)主動(dòng)關(guān)注和關(guān)心幼兒的在園情況。在家長(zhǎng)接幼兒放學(xué)的時(shí)候可以主動(dòng)詢問(wèn)孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況。

      三、家庭教育與學(xué)前教育的結(jié)合

      (一)兩者結(jié)合的重要性

      學(xué)前教育實(shí)際上是以家庭教育和幼兒園教育為主干的教育方式,倘若要為幼兒營(yíng)造優(yōu)良的教育空間,那么重視家庭教育和幼兒園教育的結(jié)合就顯得尤為重要。幼兒的世界很簡(jiǎn)單,受到的教育除了幼兒園就是家里,相比之下,幼兒在幼兒園能獲取的知識(shí)面更廣、接觸的人和事更多,接受的教育比在家里超前。因此家長(zhǎng)要積極配合幼兒園的教育,防止學(xué)前教育落后,只有兩者的教育相互配合才會(huì)發(fā)揮出最大的作用。

      (二)兩者結(jié)合的意義

      用逆向思維考慮這件事的話,幼兒將得不到合格教育。幼兒園的教育方式比家庭教育更為合格和專業(yè),幼兒教師都是經(jīng)過(guò)專門培訓(xùn)才能夠去教導(dǎo)幼兒,但幼兒和幼兒教師之間并沒(méi)有直接的關(guān)系,孩子們必然會(huì)有一些畏懼和害怕的心理,這時(shí)就需要家庭教育的指引,讓孩子一步步接受幼兒園的教育。反之,如果只有家庭教育沒(méi)有幼兒園教育的話,幼兒將得不到更為專業(yè)的教育,也將會(huì)減少與同齡人的接觸和交流,會(huì)影響幼兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步。兩者的教育缺一不可,同等重要。

      四、結(jié)語(yǔ)

      綜上所述,幼兒園教育和家庭教育要想有效地結(jié)合,發(fā)揮最大的效益,就離不開(kāi)兩者之中的任何一個(gè),只有兩者強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、相互理解和合作才會(huì)對(duì)幼兒的成長(zhǎng)起著正確引導(dǎo)的作用,才會(huì)給孩子一個(gè)健康、有意義的童年成長(zhǎng)環(huán)境。家庭教育和幼兒園教育就像是齒輪的關(guān)系一般,少了任何一個(gè)都不能很好地轉(zhuǎn)動(dòng),甚至不能轉(zhuǎn)動(dòng)。家長(zhǎng)和幼兒園都必須同時(shí)給予幼兒同等的教育和關(guān)愛(ài)。

      參考文獻(xiàn):

      [1]宋春紅.淺談?dòng)變簣@教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合[J].小作家選刊(教學(xué)交流旬刊),2013(9).

      [2]趙逸.幼兒園教育和家庭教育有效結(jié)合的路徑探析[J].讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊),2018(9).

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