方法策略
- 運用項目式教學設(shè)計探究項目
項目式教學；方法策略〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? （2023）? 20-0010-03全新的時代對人才提出了更高的要求，同時一個人信息素養(yǎng)的高低已經(jīng)成為評價人才的重要標準。小學信息科技教師在實踐中，要在充分研讀新課程標準的基礎(chǔ)上，不斷探究各種能夠凸顯學生主體性、充分滿足學生實際學習需求、提升學生實踐應(yīng)用意識的高效教學模式。項目式教學模式是新課程改革過程中誕生
小學科學 2023年20期2023-08-27
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引進小學美術(shù)教學的探索與研究
;小學美術(shù);方法策略弘揚中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是每一位國民的重要責任與義務(wù)。中國是一個具有五千年歷史的文明古國，隨著時代的不斷變遷，每一個傳統(tǒng)文化內(nèi)容都有著其獨特的故事和歷史背景，而中國也被外界稱之為禮儀之邦，這也是基于傳統(tǒng)文化的積淀。為此，在小學美術(shù)教學過程中，教師也同樣應(yīng)當注重對傳統(tǒng)文化的滲透，以更好地培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱情。一、小學藝術(shù)滲透傳統(tǒng)文化的意義（一）傳統(tǒng)文化的引入讓小學美術(shù)多樣化發(fā)展目前在小學美術(shù)課程教學中，教師通常注重培養(yǎng)學生的美術(shù)技
課堂內(nèi)外·教師版 2023年6期2023-08-27
- 考題解讀分步突破，方法總結(jié)拓展強化
；定值定點；方法策略；數(shù)形結(jié)合2023年高考全國乙卷第20題為圓錐曲線壓軸題，核心之問為典型的定值定點問題，其破解方法具有極高的探究價值. 本文通過真題分析，總結(jié)此類題目的破解方法，并結(jié)合實例進行拓展訓練，提出教學建議.實踐反思，教學建議圓錐曲線定值定點問題的綜合性強，對學生的思維能力和運算能力有較高要求，深入探究解析過程，總結(jié)方法策略，則可以顯著提升解題效率. 針對真題探究，筆者提出以下三點建議.建議1：梳理問題特征，總結(jié)問題類型. 定值定點問題屬于典型
數(shù)學教學通訊·高中版 2023年7期2023-08-26
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代文書檔案管理工作方法探究
；管理工作；方法策略引言近年來，在社會經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展背景下，我國事業(yè)單位建設(shè)呈現(xiàn)了快速發(fā)展的勢態(tài)。值得注意的是，在單位日常工作開展過程中，檔案管理是一個較為重要的環(huán)節(jié)，做好單位檔案管理工作有助于前期工作的分析和總結(jié)，還有助于后續(xù)工作的預判和決策制定提供參考依據(jù)等。從目前來看，單位文書檔案管理工作仍存在不足，如文書檔案管理工作缺乏規(guī)范性、文書檔案信息化建設(shè)滯后以及文書檔案管理人員素質(zhì)水平有待提升等。此外，在“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代背景下，對單位檔案管理工作提出了更高的
蘭臺內(nèi)外 2023年16期2023-07-10
- 淺探學生生物學學習興致的提高
學習興趣 方法策略在科學技術(shù)迅速發(fā)展的今天，學生獲取知識的渠道多種多樣，也不再局限于課堂、書本和教師?；谛抡n程理念，課堂教學中教師要以學生為主體，注重提高學生的學習興趣。一、積極開展實驗（一）學情分析與材料選擇學生已經(jīng)掌握生物生存所必需的一些營養(yǎng)物質(zhì)和條件，這是他們自主完成構(gòu)建微型生態(tài)系統(tǒng)所必需的知識儲備，也是順利完成任務(wù)的前提。學生平時學習任務(wù)重，時間緊，選擇材料應(yīng)遵循易得且容易成活的原則，實驗更容易成功，使學生感受親手培育生命成長的樂趣。大蒜子是一
安徽教育科研 2023年15期2023-06-25
- 提升事業(yè)單位檔案管理信息化建設(shè)的方法和策略探究
信息化建設(shè)；方法策略新時代背景下，事業(yè)單位的服務(wù)職能越來越突出。在事業(yè)單位開展工作過程中，檔案管理已成為一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，事業(yè)單位檔案信息化管理意味著保證檔案管理的完整性和科學性，以便充分發(fā)揮檔案管理的價值。本文就提升事業(yè)單位檔案管理信息化建設(shè)的方法和策略進行詳細闡述，以期對相關(guān)人員開展工作提供幫助。一、事業(yè)單位檔案管理信息化建設(shè)概述1.事業(yè)單位檔案管理信息化建設(shè)的內(nèi)涵所謂檔案管理信息化，是指經(jīng)過全國檔案行政管理機關(guān)的統(tǒng)一組織和規(guī)范后，在開展檔案管理業(yè)務(wù)
蘭臺內(nèi)外 2023年7期2023-06-07
- 基于整本書閱讀的小學語文高效課堂的構(gòu)建探討
整本書閱讀；方法策略【中圖分類號】G623.23? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）08-0089-03在語文課堂教學中，引導學生閱讀整本書，能夠有效從促進閱讀能力的提升和思想的發(fā)展，對學生而言有著深遠和重要的意義，因此，教師要從整本書閱讀切入，強化能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓學生在整本書閱讀中感受文字的美妙，意識到閱讀的趣味性，從而提升語文素養(yǎng)。1.小學整本書閱讀教學的重要性（1）整本書閱讀教
當代家庭教育 2023年8期2023-05-24
- 淺談基于新課標的小學數(shù)學應(yīng)用題教學
應(yīng)用題教學；方法策略【中圖分類號】G623.5? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）08-0175-03數(shù)學是義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)性課程，培養(yǎng)學生應(yīng)用題解題能力，能夠有效促進學生發(fā)展，因此，在小學數(shù)學教育中，教師要積極開展應(yīng)用題教學，結(jié)合學情探究有效的策略，培養(yǎng)學生的思維能力、知識應(yīng)用能力和解題能力，使學生能夠靈活運用知識解決應(yīng)用題，從而提升教學質(zhì)量。1.小學數(shù)學應(yīng)用題教學的必要性新課標對學
當代家庭教育 2023年8期2023-05-24
- 新時代背景下小學科學課程課堂創(chuàng)新策略研究
；課堂創(chuàng)新；方法策略中圖分類號：G623.6? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1673-8918（2023）11-0015-04一、 引言在小學科學課堂上，教師要把提高學生科學素養(yǎng)當作主要目標，使得學生逐漸擁有較強的學習能力，進而進行高效率、更加完善的學習模式?？茖W教師在進行課堂教學時，需要有效激發(fā)學生的學習興趣與學習動力。唯有如此，才能最終使得學生形成終身學習的目標，投入科學課程的學習中，進而提升自身的學習水平，讓學生體會科學這一學科所散發(fā)出的魅力，愛
考試周刊 2023年11期2023-05-08
- 新形勢下加強黨建引領(lǐng)示范增強醫(yī)院基層黨組織活力
；效用發(fā)揮；方法策略中圖分類號：D9?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.09.0550?引言醫(yī)院基層黨組織是保障醫(yī)療衛(wèi)生活動正常有序開展的重要基礎(chǔ)，是全面貫徹落實黨和國家在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域政策規(guī)定的必然選擇。當前形勢下，各級各類醫(yī)院理應(yīng)立足自身實際，精準把握基層黨組織建設(shè)的核心要義，拓展豐富黨組織建設(shè)方法內(nèi)涵，強化黨建引領(lǐng)示范作用，為提升醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展成效貢獻力量。1?研究背景基層黨組織建設(shè)
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年9期2023-04-27
- 楊茜：小學高段語文閱讀教學方法策略探究
；閱讀教學；方法策略引言小學語文教學對于小學生閱讀能力的培養(yǎng)是非常重要的，語文素養(yǎng)和寫作能力都是依靠閱讀理解能力進行鞏固與加強的，因此相關(guān)教育工作者需要更加重視小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)階段我國小學語文教學對于學生閱讀能力培養(yǎng)方面的力度還需要加強，這主要是因為學生的閱讀能力和理解能力較弱，導致其在今后的語文教育過程中很難有較好的基礎(chǔ)作為保障。只有進一步加強小學生的閱讀能力，才有利于學生在語文課堂中不斷積累基礎(chǔ)知識，進而培養(yǎng)良好的語文素養(yǎng)，豐富文化
中學生學習報·教研周報 2023年6期2023-04-20
- 楊茜：小學高段語文閱讀教學方法策略探究
；閱讀教學；方法策略引言小學語文教學對于小學生閱讀能力的培養(yǎng)是非常重要的，語文素養(yǎng)和寫作能力都是依靠閱讀理解能力進行鞏固與加強的，因此相關(guān)教育工作者需要更加重視小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)階段我國小學語文教學對于學生閱讀能力培養(yǎng)方面的力度還需要加強，這主要是因為學生的閱讀能力和理解能力較弱，導致其在今后的語文教育過程中很難有較好的基礎(chǔ)作為保障。只有進一步加強小學生的閱讀能力，才有利于學生在語文課堂中不斷積累基礎(chǔ)知識，進而培養(yǎng)良好的語文素養(yǎng)，豐富文化
中學生學習報·教研周報 2023年6期2023-04-20
- 滲透情感教育優(yōu)化小學語文教學
；情感教育；方法策略在小學語文教學中，教師要落實情感教育，并在此基礎(chǔ)上調(diào)整教學方式，從而確保學生的語文學習和對知識的理解更具深度。因此，小學語文教師要重視整合豐富的教學資源，打造更為生動、直觀的課堂，促使學生通過語文課堂學習活動產(chǎn)生積極的學習動力。教師還需要加強培養(yǎng)學生的審美意識和思想道德修養(yǎng)，幫助學生養(yǎng)成良好的品質(zhì)，實現(xiàn)各項能力的綜合發(fā)展。一、在小學語文教學中開展情感教育的重要性（一）開展情感教育符合學生的心理需求在小學階段，由于小學生的思想與心智尚未成
教育界·A 2022年31期2023-01-03
- 推進家校社協(xié)同育人，促進學生全面發(fā)展
家校社合作；方法策略當代的家校社三方協(xié)同育人區(qū)別于傳統(tǒng)上的教育模式，是為建立起學校、家庭、社區(qū)為主要參與者的育人主陣地。以和諧包容發(fā)展的文化價值為指導思想，通過協(xié)調(diào)三方教育理念，補充三方教育職能，整合各類教育資源而形成的高效的協(xié)同育人新模式。一、家校社共同育人的價值意蘊家校社合作辦學是適應(yīng)時代發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型的教育形式，它既是實施“三全育人”的必由之路，也是實現(xiàn)我國基礎(chǔ)教育質(zhì)量不斷提升的必然要求。這種新型的教育模式，是連接家庭學校社區(qū)的一個重要分支，也
中學生學習報·教研周報 2022年9期2022-11-27
- 初中音樂教學中學生樂感培養(yǎng)的策略
；鑒賞教學；方法策略引言：中等教育中的傳統(tǒng)音樂教育模式將音樂教育視為技術(shù)培訓。音樂課堂上的老師往往專注于歌曲的旋律或如何演奏一種樂器，使音樂教育成為一種非常實用的方式，只是機械地掌握一種樂器的使用，而不了解其中的深層情感。在教育質(zhì)量受到審查的時候，音樂教師可以做些什么來提高學生欣賞音樂的能力和提高音樂的質(zhì)量。一、初中音樂教學中學生樂感培養(yǎng)的策略（一）豐富課堂不同類型的音樂教學作品欣賞音樂和語言的發(fā)展是一個需要大量物質(zhì)和智力積累的過程，人類通過經(jīng)驗和感官逐漸
中學生學習報·教研周報 2022年9期2022-11-27
- 探討如何做好建筑企業(yè)工傷預防管理工作
預防;管理;方法策略【中圖分類號】X947? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1673-1069（2022）08-0059-031 引言經(jīng)濟發(fā)展下，大眾生活質(zhì)量日漸提升，對于生活保障有著越來越高的要求。在社會保障體系進一步完善下，建筑企業(yè)開始明確工傷預防管理工作的意義，展開工傷預
中小企業(yè)管理與科技·上旬刊 2022年8期2022-11-06
- 基于思維導圖的高中英語寫作教學實踐思考
;寫作教學;方法策略在高中階段的英語教學工作中，寫作教學是其中重要的環(huán)節(jié)之一，短篇文章的寫作更是英語學習的考點。為此，強化學生的英語寫作能力就顯得十分重要了。結(jié)合對高中英語寫作教學工作的經(jīng)驗與研究可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段高中英語寫作教學存在著較多問題，比如英語教師對寫作教學工作不重視，課堂教學活動缺乏趣味性，并未有效調(diào)動起學生的寫作學習熱情，也沒有對學生的思維產(chǎn)生發(fā)散性作用，更缺乏對寫作技巧上的講解，以此導致相應(yīng)的寫作訓練少之又少。在高中階段的英語教學實踐工作中，
民族文匯 2022年49期2022-07-19
- 基于深度學習的高中歷史課堂教學研究
;深度學習;方法策略對于高中歷史學科而言，其學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的工作十分重要，歷史教師應(yīng)當切實研究深度學習理念，并將其運用在歷史教學實踐工作中?，F(xiàn)階段的深度學習理念在教育界被廣泛運用，能夠有效幫助歷史教師實現(xiàn)良好的學科育人功效，為學生樹立正確的學習觀念，增強學生的綜合學習水平等。將深度學習理念運用在高中歷史教學工作中，其主要目的便是強化學生的歷史唯物觀念和時空觀念意識等方面的核心素養(yǎng)能力，強調(diào)對學生思想上的教育引導，引導學生自主發(fā)現(xiàn)及探索歷史知識。深度學習不
民族文匯 2022年49期2022-07-19
- 淺談中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育
業(yè)生涯規(guī)劃;方法策略現(xiàn)如今，就中職院校畢業(yè)生就業(yè)情況而言，雖然保持著較高的就業(yè)率，但是大多數(shù)學生不能在同一崗位上持續(xù)穩(wěn)定地工作，究其根本在于中職生缺乏主觀的職業(yè)生涯規(guī)劃，同時由于高等院校的擴招，導致大量人才涌入市場，對于中職學生的就業(yè)形勢帶來了沖擊，因此應(yīng)當采取一定措施提高學生綜合素質(zhì)，并對學生進行職業(yè)規(guī)劃教育，致力于提高就業(yè)質(zhì)量，保障學生的就業(yè)率。一、目前中職學生職業(yè)規(guī)劃教育現(xiàn)狀（一）教師地位過于“權(quán)威化”，沒有找準學生興趣點由于中職學生相比于其他院校學
三悅文摘·教育學刊 2022年9期2022-07-18
- 淺析小學數(shù)學簡便計算的解題技巧
;解題技巧;方法策略小學數(shù)學課堂上，培養(yǎng)學生的計算能力是非常重要的，簡便計算是數(shù)學教學中的核心部分，簡便運算就是讓數(shù)學知識從復雜變得更加簡單，因此這樣的技巧非常適合小學生。此外，簡便運算在一定程度上還可以提升計算的正確率，拓展學生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，因此老師要積極傳授學生簡便計算的技巧，促使學生在這一模式下，最大化提升學生的計算效率，也保障課堂質(zhì)量。一、簡便計算在數(shù)學課堂上的意義1.口算是簡便計算的基礎(chǔ)部分簡便計算也就是在口算的基礎(chǔ)上展開的運算
快樂學習報·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 初中語文教學中如何培養(yǎng)學生的寫作能力
;寫作教學;方法策略寫作一直在語文教學中占據(jù)著最重要的地位，是對初中學生語文綜合水平評價的最直接的標準。學生如何有效選取生活重要片段（選材）來表達感受和看法，如何通過最有效的途徑（寫作方法）讓讀者了解自己的寫作目的（主旨），這是學生對生活的認知能力，語言運用及表達能力的體現(xiàn)。寫作來源于生活，將生活因素融入到作文教學中才能釋放學生的個性。文學創(chuàng)作來源于對生活的體驗，而閱讀可以觸法學生對生活的思考，所以，在初中語文習作實踐教學中，教師要把閱讀和寫作有機地結(jié)合起
快樂學習報·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 比較法在初中化學教學中的運用探索
;初中化學;方法策略作為一門具有較強實踐性的學科，初中化學教學一直占據(jù)著十分重要的教學地位。比較法能夠有效增強初中化學教學效率，增強初中生化學能力，強化自身對化學用語、知識的理解與掌握，對提高學生化學自學意識及自主探究能力方面均具有十分重要的作用。為此，本文結(jié)合實際教學經(jīng)驗，對當前初中化學課堂教學活動作出整體性研究，借助比較法的實踐運用以此提高初中化學課堂教學效率。一、借助比較法，強化初中化學實驗在初中階段的化學課堂教學及實驗教學過程中，倘若教師能夠切實利
江蘇廣播電視報·新教育 2022年17期2022-07-17
- 小學音樂鑒賞教學實踐性思考
;鑒賞教學;方法策略在當前新時期教育教學體制要求下，其強調(diào)音樂教學工作應(yīng)當重點對學生的學習情感及價值體驗進行培養(yǎng)，基于這一理念指導，小學音樂教材中增添了許許多多的音樂鑒賞內(nèi)容，廣大的音樂教師也逐漸意識到小學音樂鑒賞教學的重要價值，并意識到音樂鑒賞能力的培養(yǎng)，能夠?qū)W生審美能力、學科素養(yǎng)、思想道德等方面的提升具有推動性作用。但是，對于小學階段的學生而言，音樂鑒賞教學的難度較高，倘若音樂教師缺乏正確的教學方式，則會導致學生難以感知音樂作品所表達出的思想情感及優(yōu)
民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 基于小學道德與法治教育增強學生自信心路徑
治;自信心;方法策略對于小學階段的道德與法治教學工作而言，自信心的建立是一項重要的教學任務(wù)，基于這一教學任務(wù)，開展合理的思想指導，同樣也需要立足于小學道德與法治課堂的教學工作中。增強學生的思想道德水平及文化自信，而基于對學生文化自信的培養(yǎng)，也存在著諸多教學方式，需要教師結(jié)合多元化的角度予以探索，通過開展小學道德與法治課堂教學活動，切實將自信心樹立在學生的心中，使學生走向更為廣闊的成長道路，激發(fā)學生自身潛力，更好地成長與發(fā)展。一、充分肯定學生，樹立學生自信對
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 新時期小學語文教學與傳統(tǒng)文化的融合思考
;傳統(tǒng)文化;方法策略在當前新時期教育教學體制背景下，素質(zhì)教育理念成為教育工作的核心要求，需要教師不僅要為學生傳播基礎(chǔ)知識內(nèi)容，同時更要注重對學生學科綜合素養(yǎng)能力的培養(yǎng)，幫助學生明確傳統(tǒng)文化的價值，推動學生身心健康發(fā)展。針對以上這些要求，確保學生能夠產(chǎn)生足夠的文化自信和文化認同，并使學生的綜合能力得到全面發(fā)展，切實調(diào)動學生的主觀能動意識，并使其積極參與到課堂學習活動當中，在知識探索的過程中形成正確的人生觀、價值觀，實現(xiàn)對傳統(tǒng)文化的弘揚與傳承。一、基于傳統(tǒng)文化
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 小學數(shù)學情境教學策略探索
;情境教學;方法策略情境教學法是小學數(shù)學教學廣泛采用的教學方法，小學生的認知能力和數(shù)學知識抽象性的特點決定了運用情境教學能夠更好地幫助學生理解掌握所學知識，特別是運用生活情境、故事和游戲情境進行教學，既能較好地提高學生的數(shù)學學習興趣，又能容易理解抽象的數(shù)學知識，取得較好的教學效果，因此教師應(yīng)加強對情境教學策略的研究。一、情境教學創(chuàng)設(shè)途徑在小學數(shù)學教學中開展情境教學，創(chuàng)設(shè)有趣、合理、緊密結(jié)合教學內(nèi)容的情境是基礎(chǔ)，要創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量的教學情境可主要通過以下三個途徑來
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 試析信息技術(shù)與小學語文作文教學的融合探究
學作文教學;方法策略在現(xiàn)代科學技術(shù)的飛速發(fā)展下，小學語文教學中也融入了一些新的信息技術(shù)。信息技術(shù)之所以能夠廣泛應(yīng)用，是因為它的教學方法和內(nèi)容的多樣性，現(xiàn)代的科技產(chǎn)品越來越新穎，信息技術(shù)也是如此，給學生們提供了不同的課堂體驗，提高了課堂教學的質(zhì)量。一、小學作文教學現(xiàn)狀與信息技術(shù)的應(yīng)用當前小學語文作文教學中存在這樣一個問題，教師在為學生進行授課時并沒有將培養(yǎng)學生想象力作為教學重心，只是一味地讓學生閱讀優(yōu)秀作文，按照優(yōu)秀作文那樣去寫。眾所周知，想讓學生寫好作文首
江蘇廣播電視報·新教育 2022年15期2022-07-16
- 高中英語聽力教學現(xiàn)狀與對策研究
聽力教學? 方法策略英語是一門語言學，但長期的應(yīng)試教育使得學生的英語實踐水平不高，不少學生學成了“啞巴式”英語，這對學生的個人發(fā)展是不利的。雖然英語聽力在考試中占比不多，但聽力在實際的生活中應(yīng)用極為廣泛，高中階段的英語聽力教學模式較為固定，學生所掌握的聽力技能也只是為了能夠更好地應(yīng)對考試，在實際生活中沒有多大的作用。對此，教師要提升學生的英語思維，利用多媒體教學，豐富教學手段，同時也要提高學生的閱讀量，在學生英語綜合水平提升的基礎(chǔ)上促進學生聽力水平的提升。
快樂學習報·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 芻議高中歷史高效課堂構(gòu)建策略
;高效課堂;方法策略隨著素質(zhì)教育不斷深入的今天，在高中階段歷史課堂教學過程中，提高學生歷史素養(yǎng)水平，增強學生核心素養(yǎng)能力，成為現(xiàn)階段新課程改革背景下歷史教學的重要內(nèi)容。而在以往的歷史課堂教學過程中，很多教師由于長期適應(yīng)了傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，在實際教學過程種其教學內(nèi)容往往基于學生考試大綱而定，學生的歷史學習范圍被嚴重的約束，學生很難通過歷史學習形成良好的歷史文化修養(yǎng)，進而提高自身的歷史綜合素養(yǎng)水平。因此，在新時期的教育要求下，教師應(yīng)當積極轉(zhuǎn)變自身的教學觀念，
快樂學習報·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 小學語文作文教學支架的作用之我見
、教學支架、方法策略前言：在新課程改革的影響之下，對小學語文教育教學提出了新的要求，不只要求發(fā)展學生的基本語文聽、說、讀、寫能力，還要創(chuàng)新教學模式，提升語文建立在理解表達上的作文寫作能力。也就是說，需要學生具備良好的語文閱讀理解能力，能夠適應(yīng)各種題材的文章書寫。而作文教學支架運用在小學作文教學中，能夠?qū)⒆魑母玫倪M行分析，引導學生切實的感受作文寫作的相關(guān)技巧，提升作文寫作水平。故而教師更要改變傳統(tǒng)教學觀念，運用教學支架引導作文寫作的教學模式，在提升學生作文
快樂學習報·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 淺談高中數(shù)學趣味課堂的建設(shè)策略
;趣味課堂;方法策略隨著新課改的發(fā)展，趣味課堂的建設(shè)更加被人們所重視。在傳統(tǒng)的課堂中，教師更多作為課堂的主導者，在課堂上進行課堂知識的講授，而學生只是作為知識的吸收者，在課堂中的參與感并不高。所以就會使得學生很難在課堂上提升其他方面的能力，另外還很容易出現(xiàn)走神的情況，最終導致課堂達不到預期的效果。所以教師就需要結(jié)合新課改改變自己的教學方式，讓自己的課堂更具有趣味性，以此來提升學生的興趣，讓學生從課堂中學到更多的內(nèi)容。一、關(guān)注引導學生，激發(fā)學生的興趣學生作為
中學生報·教育教學研究 2022年25期2022-07-15
- 以課文為源激活作文之水
;作文教學;方法策略引言作為語文教師，需要利用讀寫結(jié)合的策略，提高學生的審題立意能力，與此同時，合理拓展學生課外閱讀，提升學生的選材組材水平，針對學生的實際情況，加強寫作模塊訓練，升華他們的作文表達能力，關(guān)注學生的自主發(fā)展，鍛煉作文修改的技巧，促使學生獲得全面進步。一、小學語文作文中的教學問題（一）缺乏對學生閱讀寫作興趣的培養(yǎng)學習來源于生活，同時又回饋于生活。小學生生活經(jīng)歷較淺，缺乏對生活的探索，傳統(tǒng)教學方法的單一化、固定化，無法激發(fā)小學生的認知興趣。因此
中學生報·教育教學研究 2022年24期2022-07-15
- 在高中數(shù)學解題中應(yīng)用轉(zhuǎn)化思想的幾點思考
思想;解題;方法策略中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2022）18-0052-03高中數(shù)學的教學重點不僅僅只是讓學生掌握數(shù)學的基本知識和理論，其實踐性和難度都比初中數(shù)學高得多，因此，在高中數(shù)學的教學過程中，不應(yīng)只讓學生通過“刷題”來提升自己的解題能力，教師應(yīng)將數(shù)學思維、數(shù)學思想融入教學過程中，讓學生能夠捕捉到解題的方法、重點、思維，快速高效的進行解題.轉(zhuǎn)化思想是數(shù)學解題思想的重要思想，其可將復雜的問題簡單化，陌生問題熟悉化，
數(shù)理化解題研究·綜合版 2022年6期2022-07-13
- 淺淡高中體育特長生傷病預防策略
;傷病防治;方法策略對于高中階段的體育特長生來說，其參加體育訓練的主要目的是為了體育單招，進而進入到理想的高校繼續(xù)在體育方面深造，或者參加相關(guān)的體育招考或高考，進入到相關(guān)體育院校學習更為專業(yè)的體育知識。為此，高中體育特長生自身身體素質(zhì)必須在考試以前保持良好的狀態(tài)，倘若學生在體育考試以前出現(xiàn)傷病問題，則會嚴重影響學生的考試狀態(tài)，甚至對學生人生道路的走向產(chǎn)生消極性影響。在高中體育特長生訓練過程中，常見的傷病主要為肌肉拉傷、關(guān)節(jié)損傷、表皮擦傷等，倘若處理不當則會
中學生報·教育教學研究 2022年21期2022-07-06
- 高中化學實驗探究式教學模式的構(gòu)建與實施
;教學模式;方法策略化學這門學科在中學階段有著舉足輕重的地位，有一句俗語是這樣說的：學號數(shù)理化，走遍天下都不怕，由此可見化學的重要性在傳統(tǒng)的化學教導中，是以老師為主，老師講什么，學生聽什么，學生的學習只是被動的進行，很難讓學生產(chǎn)生學習興趣，哪怕是十分有趣的化學實驗，也讓學生難以提起半點興趣。為了解決這一問題，老師們需要的是放手，讓學生們得到自由學習，在進行化學實驗的時候，可以讓學生自己進行探討、總結(jié)，老師在最后加以補充，這樣學生們在實驗中能收獲快樂，學到知
中學生學習報 2022年37期2022-07-05
- 小學數(shù)學小組合作學習模式實踐思考
;小組合作;方法策略對于小學階段的教育工作而言，教育對象是一群身心發(fā)展尚未健全的兒童，這一時期的學生往往在學習的過程中對知識興趣度不高，自身理解能力和學習能力較弱，為此若想切實增強課堂教學效率和質(zhì)量，教師則需要切實結(jié)合自身教學方式進行有效地調(diào)整，以此幫助學生將被動的學習模式轉(zhuǎn)化為主動學習。為此，小學數(shù)學教師應(yīng)當在小學數(shù)學課堂教學工作中，積極開展合作學習模式，利用這種教學方式有效展現(xiàn)學生的課堂主體地位，更能充分調(diào)動學生的學習熱情。所以，在新時期的小學數(shù)學課堂
中學生學習報 2022年37期2022-07-05
- 初中歷史史料實證素養(yǎng)培養(yǎng)思考
;史料素養(yǎng);方法策略史料實證素養(yǎng)培養(yǎng)是歷史學科教學工作中重要的內(nèi)容，同時也是歷史學科獨有的特點之一，借助史料分析能夠幫助學生了解真實的歷史事件及歷史人物，為學生重現(xiàn)過去發(fā)生的事情。為此，在初中階段的教育教學實踐過程中，培養(yǎng)學生良好的史料實證素養(yǎng)是眾多初中歷史教師最為重要的教學任務(wù)。在初中階段的歷史教學工作中，教師首先應(yīng)當了解史料實證的現(xiàn)實性意義，注重史料實證素養(yǎng)的培養(yǎng)，并設(shè)計相應(yīng)的課堂教學目標，充分基于學科育人的角度培養(yǎng)學生的史料實證素養(yǎng)能力，注重對史料的
中學生學習報 2022年37期2022-07-05
- 小學語文群文閱讀教學實踐研究
;群文閱讀;方法策略開展閱讀教學活動是小學語文教育教學實踐工作中的重要環(huán)節(jié)，同時更是核心素養(yǎng)理念背景下的重要教學內(nèi)容。群文閱讀作為學生開展閱讀學習的一種有效方式，基于多篇文章的閱讀，能夠有效補充以往單篇閱讀形態(tài)下的多種問題，在一定程度上有效解決學生在閱讀方面出現(xiàn)的不足。在當前新時期教育教學體制背景下，群文閱讀教學工作的開展逐漸被普及，并在不斷地實踐過程中總結(jié)出許許多多的經(jīng)驗，但對于小學語文閱讀教學工作而言，群文閱讀的教學探索仍未結(jié)束，需要廣大小學語文教師不
中學生學習報 2022年37期2022-07-05
- 小學語文課堂合作學習模式實踐探索
;合作學習;方法策略開展小學語文合作學習模式，需要學生基于相應(yīng)的學習任務(wù)和學習方向中，利用合理的任務(wù)劃分以及交流合作的方式，實現(xiàn)學生自身學習任務(wù)的高質(zhì)量完成。合作學習是一種長期性的發(fā)展模式，這種教育教學策略能夠有效優(yōu)化傳統(tǒng)語文教學模式下的各種問題，強化師生之間溝通交流的效率與質(zhì)量，使學生不斷補齊自身短板，實現(xiàn)自我水平的提升。在當前社會發(fā)展過程中，各種活動都需要借助合作的力量得以實現(xiàn)，需要各類專業(yè)性人才以相互合作溝通的方式，實現(xiàn)既定的工作任務(wù)，這也是教師需要
中學生學習報 2022年37期2022-07-05
- 小學語文低年級讀寫結(jié)合教學實踐研究
;讀寫結(jié)合;方法策略對于小學低年級階段的學生而言，學生的學習能力和心智成長正處于一種不斷發(fā)展的時期，教師需要積極對學生開展教育引導，糾正學生在學習道路上的問題。閱讀對于低年級學段的學生而言并不是一項十分困難的學習任務(wù)，但是如何引導學生科學、正確地開展文本閱讀，并養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在閱讀的過程中真正收獲知識，是語文教師現(xiàn)階段需要重點思考的問題。而寫作對于低年級小學生而言則較為困難，如何寫、寫什么？都需要語文教師積極地引導與幫助，將閱讀和寫作融合在一起，二者
中學生學習報 2022年37期2022-07-05
- 小學語文古詩詞教學有效性探討
文;古詩詞;方法策略古詩詞內(nèi)容作為中華歷史文化的傳承和文化遺產(chǎn)，小學語文教師應(yīng)當切實加強對古詩詞的重視程度，向?qū)W生傳遞豐富的古詩詞內(nèi)容，以此增強小學生的文化修養(yǎng)。但是，很多古詩詞內(nèi)容往往抽象性較強，對于小學階段的學生而言，由于小學生自身認知能力和學習經(jīng)驗的不足，學生很難有效理解古詩詞中的含義，導致學習效率難以提升。為此，作為新時期的小學語文教師，其應(yīng)當在開展古詩詞教學實踐的工作中，充分結(jié)合當前小學生古詩詞學習現(xiàn)狀及特點，不斷探索更為先進、合理的教學策略，以
中學生學習報 2022年37期2022-07-05
- 基于小組合作模式下的小學數(shù)學課堂教學研究
;小組合作;方法策略隨著當前新時期教育教學體制的不斷優(yōu)化，這也使原本單一、固化的小學階段教育理念朝向多元化的方向發(fā)展，在種類繁多的教學模式中，合作學習便是一種極為高效的教學手段。對于小學數(shù)學教學實踐工作而言，一些數(shù)學教師逐漸意識到合作學習的重要價值，并紛紛利用小組合作學習模式，提高課堂教學效率，激發(fā)學生的學習動力，并有效地強化學生學科素養(yǎng)水平。基于小組合作學習理念下的小學數(shù)學教學活動而言，其能夠幫助學生找到全新的學習路徑，展現(xiàn)學生十足的自信心，使學生更為積
中學生學習報 2022年37期2022-07-05
- 小學語文低年級看圖寫話教學實踐思考
;看圖寫話;方法策略由于小學低學段學生身心年齡較小，自身心智水平尚未發(fā)育成熟，在小學生進行某件事的敘述和表達時，常常因為語言能力較弱，難以展現(xiàn)自身內(nèi)心的真實想法，這也是很多教師及學生家長所困擾的地方。由于小學生的語言能力和學習能力較弱，而看圖寫話則能夠切實促使小學生語言表達能力的增強，幫助學生展現(xiàn)出自己內(nèi)心深處最為真實的情感，為此看圖寫話教學活動也逐漸被越來越多的教育工作者所重視，而小學語文教師則應(yīng)當切實結(jié)合小學低學段學生的實際學習情況，不斷提高看圖寫話活
中學生學習報 2022年37期2022-07-05
- 小學數(shù)學課堂有效提問策略研究
;課堂提問;方法策略學生向好的學習思維起始于對問題的疑惑，而學生只有產(chǎn)生特定的問題，自身才能夠積極開展思考，這也是學生開展知識學習的不竭動力，學生只有對知識的學習具有渴求，才能夠在課堂上展現(xiàn)自我學習價值。對于小學階段的教師而言，開展一堂高質(zhì)量的數(shù)學教學活動首先需要自身做足準備，在課堂上向?qū)W生提出一些有價值的問題也是必不可少的環(huán)節(jié)，以此激發(fā)學生的想象能力，激發(fā)學生的學習動力。但是，在現(xiàn)階段的小學數(shù)學教學實踐工作中，一些問題都是由教師直接提出，并未過度關(guān)注提問
中學生學習報 2022年37期2022-07-05
- 小學語文寫作教學有效性探索
;寫作教學;方法策略隨著當前教育教學工作的不斷普及和優(yōu)化，使得近幾年以來小學語文教學工作同樣取得了一定的成果。一些語文教師都將強化小學生語文綜合能力最為重要的教學課題。但是，基于學生自身寫作能力不足等問題，極大阻礙了教學能力培養(yǎng)工作的開展。為此，小學語文教師應(yīng)當全面分析小學生在寫作過程中出現(xiàn)的各種問題，結(jié)合科學有效地教學策略，切實將課程改革要求落實到實處。一、豐富教學活動，激發(fā)寫作熱情對于小學階段的學生而言，開展寫作練習勢必不如玩游戲、看動畫更為有趣。小學
中學生學習報 2022年37期2022-07-05
- 烹飪教學中的創(chuàng)新教學策略探究
;創(chuàng)新方式;方法策略隨著人們對于健康生活的關(guān)注和向往，現(xiàn)代人為了健康生活，更加關(guān)注飲食習慣。不少學生因此也對那些新鮮清香的美食享飪產(chǎn)生了濃厚的學習興趣。從職業(yè)技術(shù)學校走出的專業(yè)人才不僅具備與本專業(yè)有關(guān)的烹飪知識，更應(yīng)具備良好的實踐操作技能。一、激發(fā)學生的學習動力對于剛接觸烹飪專業(yè)的新生來說，應(yīng)采取“先入為主”的方法，組織他們走進名校，與優(yōu)秀學生面對面交流，觀看高年級優(yōu)秀學生的作品展覽，包括正規(guī)的作業(yè)評比、冷菜拼擺及食品雕刻等的獲獎情況，觀看嫻熟的烹制技藝的
快樂學習報·教育周刊 2022年23期2022-07-04
- 國有企業(yè)管理部門人員的思想教育方法探析
;思想教育;方法策略國有企業(yè)是我國經(jīng)濟的重要組成部分，具有很大的影響力，在國有企業(yè)中積極重視管理人員思想教育工作，確保國有企業(yè)的生存和發(fā)展，使國有企業(yè)的發(fā)展受到思想教育的影響，對國有企業(yè)文化建設(shè)產(chǎn)生積極的影響。一、國有企業(yè)管理部門人員思想教育工作的意義思想政治教育是國有企業(yè)一切工作開展的核心內(nèi)容，國有企業(yè)是我國的市場經(jīng)濟主體，會直接性的影響發(fā)展水平的速度，國有企業(yè)主導著我國的經(jīng)濟增長。近年來國有企業(yè)思想政治教育在形式和內(nèi)容上都取得了進展，對加強企業(yè)生產(chǎn)力的
科學與財富 2022年7期2022-07-04
- 基于慕課視角的高?；@球課程教學創(chuàng)新方法研究
;教學創(chuàng)新;方法策略信息化時代，各種新型科學技術(shù)不斷涌現(xiàn)，在互聯(lián)網(wǎng)等信媒體技術(shù)的幫助下，各行各業(yè)信息化水平不斷提高，二者呈現(xiàn)融合發(fā)展的趨勢。在這種情況下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為高校教育改革提供了新的機遇，更利于解決在教學中存在的問題，推動高?；@球課程教學改革和創(chuàng)新。對此，需要基于慕課視角，對高校籃球課程教學方法進行創(chuàng)新，推動教育高質(zhì)量發(fā)展。1慕課的概述1.1概念慕課是“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下發(fā)展衍生出來的一種新型網(wǎng)課課程開發(fā)模式，體現(xiàn)了科學技術(shù)和教育的融合。慕課是一種
科學與財富 2022年6期2022-07-04
- 核心素養(yǎng)的小學數(shù)學計算教學芻議
，計算技巧;方法策略在學生們學習的過程中，教師們始終扮演著引導者的角色，是教師們帶領(lǐng)學生們走進學習知識的大門，也是教師們教授給學生們相關(guān)知識，還是教師們?yōu)閷W生們提供良好的學習環(huán)境。總體來說，教師們對于學生們的成長以及學習之路都有著非同凡響的意義。當學生們在學習之路上遇到困難的時候，教師們要挺身而出，及時的幫助學生們解決麻煩。本文就對如何指導小學高年級學生提高計算技巧進行探討分析，給出了四個比較有效的解決方法，希望能夠幫助小學高年級學生掌握計算的技巧，從而提
江蘇廣播電視報·新教育 2022年12期2022-07-02
- 體驗式教學視野下初中語文閱讀教學探索
;閱讀教學;方法策略就初中階段的語文閱讀教學工作而言，當前的閱讀教學方向和教學目標與其他時期所開展的閱讀教學工作大不相同，初中階段的語文閱讀教學工作更加看重學生能力的培養(yǎng)，同時也更為強調(diào)學生的閱讀數(shù)量。而以往傳統(tǒng)的語文閱讀教學模式單一枯燥，這種教學方式難以滿足學生的實際學習需求，更難以促進學生語文綜合學習能力的提升。開展體驗式閱讀教學模式相較于傳統(tǒng)的閱讀教學活動，在實際教學工作中，語文教師更需要關(guān)注學生自身的閱讀學習體驗，充分調(diào)動學生的語文閱讀興趣，最終完
民族文匯 2022年37期2022-07-01
- 中職電子電工專業(yè)學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)思考
;創(chuàng)新能力;方法策略隨著當前社會經(jīng)濟水平的不斷發(fā)展，人們逐漸對職業(yè)教育工作的關(guān)注程度不斷加重，社會各界及各個領(lǐng)域也表達出對綜合性人才需求的意愿，這也展現(xiàn)出職業(yè)教育事業(yè)的重要性。而在社會不斷進步發(fā)展的背景下，中職學生需要不斷增強自身綜合能力，才能更好地順應(yīng)社會發(fā)展的需求。中職院校的教育教學工作也要不斷進行優(yōu)化和完善，注重對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。對于中職學生而言，自身創(chuàng)新能力尤為重要，學生只有具備良好的創(chuàng)新思維，才能在未來就業(yè)道路上走向成功。為此，中職教師應(yīng)當切
民族文匯 2022年35期2022-07-01
- 在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力的研究
;創(chuàng)新能力;方法策略開展藝術(shù)教育是現(xiàn)階段我國學前教育體系中重要的教育內(nèi)容，其目的在于培養(yǎng)學生的想象能力和創(chuàng)造能力，陶冶幼兒的情操，幫助幼兒更好的感受生活中的美好。傳統(tǒng)的幼兒園藝術(shù)教育內(nèi)容主要以幼兒技能型培養(yǎng)為主，忽視了幼兒個性化的展現(xiàn)。而隨著我國教育體系的不斷改革和發(fā)展，幼兒園藝術(shù)教育工作面臨著嚴峻的考驗，在幼兒園藝術(shù)教育工作中，幼兒園教師應(yīng)當避免過度注重幼兒的藝術(shù)行為結(jié)果，更應(yīng)當加強幼兒在活動的過程中自身情感的體驗與表達。為此，幼兒園的藝術(shù)教育工作應(yīng)當切
民族文匯 2022年35期2022-07-01
- 新時期中職電子電工專業(yè)教學有效性探索
工;有效性;方法策略在當前信息化時代背景下，對于各類電子專業(yè)的人才需求不斷加重，眾多中職院校作為培養(yǎng)專業(yè)技能型人才的基地，應(yīng)當為社會培養(yǎng)更多具備高素質(zhì)的電子電工專業(yè)人才，以此展現(xiàn)中職教育工作的價值，順應(yīng)時代發(fā)展的步伐，為社會的發(fā)展提供更多專業(yè)性人才。長久以來，中職院校深受傳統(tǒng)教學理念的影響，教學方式較為固化單一，教學氛圍十分沉悶，缺乏科學的教學方式及教學思維。在這種學習環(huán)境中，學生很難有所收獲。基于此，廣大中職院校教師應(yīng)當不斷總結(jié)和反思，結(jié)合學生自身發(fā)展要
民族文匯 2022年35期2022-07-01
- 初中語文深度閱讀教學實踐研究
;深度閱讀;方法策略基于當前我國經(jīng)濟、文化、科技水平的不斷攀升，教育教學工作在本質(zhì)上應(yīng)當回歸于以生為本的要求，切實展現(xiàn)學生的學習潛能和創(chuàng)新思維，實現(xiàn)人人合作、人人共贏的態(tài)勢，基于這樣的教育目標所產(chǎn)生的全新教育理念，為新時期的教育改革方向指明了道路?；谶@樣的教育理念要求，教師也從以往的“重成績”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸啬芰Α?，課堂教學工作也要從以往的基礎(chǔ)知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W習引導，使學生具備良好的學習能力。而這種能力獲取的重要方式便是開展深度閱讀學習，利用學生的閱讀學習
民族文匯 2022年35期2022-07-01
- 中職數(shù)學思政理念滲透探索
數(shù)學;思政;方法策略中職階段的數(shù)學學科作為一門公共基礎(chǔ)課程，其重要性不言而喻。中職人才培養(yǎng)方向需要加強對學生思想道德教育的比重，注重學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，更好地提高學生誠實守信、責任意識、合作意識、競爭意識、創(chuàng)新意識、法律意識等方面的重視與培養(yǎng)。切實將中職生塑造為社會發(fā)展所需的全面型人才。教師在數(shù)學教學工作中融入思政元素，能夠使學生切實意識到數(shù)學知識與自身實際生活、工作之間的關(guān)系，以此調(diào)動學生的學習熱情，使學生更好地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，以此體現(xiàn)中職數(shù)學教學工
民族文匯 2022年35期2022-07-01
- 小學生數(shù)學問題意識培養(yǎng)思考
;問題意識;方法策略強化小學生的問題意識，能夠促使小學生形成主動知識探索、主動開展知識學習的良好數(shù)學學習習慣。對于小學生數(shù)學問題意識培養(yǎng)的過程中，需要教師利用問題設(shè)計、互動交流等方式鼓勵學生開口發(fā)問，以此調(diào)動學生對知識的渴望。對于小學生而言，學生問題的提出，是學生發(fā)現(xiàn)新知識、感受新思想的過程。為此，小學數(shù)學教師應(yīng)當加強小學生數(shù)學問題意識的培養(yǎng)，積極鼓勵學生開展知識探索與研究，并從中認識數(shù)學知識本質(zhì)。結(jié)合當前數(shù)學教學工作而言，教師往往并不注重小學生問題意識的
民族文匯 2022年35期2022-07-01
- 微課在物理教學中如何優(yōu)化學生學習方式
;學習方式;方法策略微課教學法的主要特點便是“短小精悍”，結(jié)合現(xiàn)階段學生自身學習方式、學習能力的不同，利用微課靈活多樣的教學形式，能夠為學生的物理知識學習提供更多的幫助。微課個性化的教學特點能夠有效調(diào)動學生的學習熱情，而初中物理學科作為初中階段學習難度較大的一門課程，不管是教師的課堂教學工作還是學生的課堂學習活動，雙方都存在著較大的壓力，而物理作為一門基礎(chǔ)性學科，相較于其他課程而言，具有較強的實踐性，同時也具有較大的學習難度。為此，將微課教學法融入到初中物
民族文匯 2022年35期2022-07-01
- 提高隧道施工企業(yè)質(zhì)量安全管理技術(shù)探討
量安全管理;方法策略引言隧道施工有著嚴重安全隱患，當發(fā)生安全事故的時候就一定會存在人員傷亡的情況，同樣使企業(yè)經(jīng)濟效益顯著下滑，可見施工安全管理的重要性，所以必須要加大隧道施工質(zhì)量安全管理。此外，隧道施工有著一定隱蔽性，而且對于技術(shù)方面有很高的要求，施工空間有限，人員流動性大，現(xiàn)場管理人員一定要在每一道施工環(huán)節(jié)制定科學的安全管理措施，保證施工質(zhì)量以及人員安全。一、隧道施工過程中出現(xiàn)的安全風險（一）地質(zhì)風險在隧道施工過程中，地質(zhì)風險是不容忽視的風險項。一般來說
裝備維修技術(shù) 2022年7期2022-07-01
- “雙減”背景下如何培養(yǎng)小學生的英語自主學習能力
;自學能力;方法策略學生的自學能力培養(yǎng)，簡單地說便是教師結(jié)合科學有效的教學方式，使學生能夠調(diào)動自身主觀能動意識，開展創(chuàng)造性的學習，并自主進行發(fā)展和延伸。教師在實際教學工作中的教育指導十分必要，這屬于培養(yǎng)學生自學能力的重要基礎(chǔ)，學生作為課堂學習以及受教育的主體，激發(fā)學生主觀能動性的創(chuàng)造性學習是課堂教育教學工作順利進行的根本。促使學生實現(xiàn)自主學習能力的發(fā)展是課堂教學工作的重要要求。在小學階段的英語教學實踐工作中，強化小學生的自主學習能力尤為重要，而只有小學生具
民族文匯 2022年35期2022-07-01
- 中職語文開展勞動教育實踐研究
;勞動教育;方法策略在中職階段的語文教學實踐工作中，語文教師應(yīng)當切實基于立德樹人的原則，將中職語文學科與勞動教育工作結(jié)合在一起，展現(xiàn)語文教學的特點及規(guī)律，以此更好的優(yōu)化語文教學機制，將知識學習和實踐活動融合一體，在學生掌握相應(yīng)的語文知識同時，逐漸形成良好的情感價值觀念，以此調(diào)動學生的勞動意識，推動學生各項能力的全面發(fā)展。在如今我國經(jīng)濟發(fā)展的當下，人們的物質(zhì)生活水平也在不斷提升，很多家長往往過度寵愛自己的孩子，進而導致越來越多的學生在生活中缺乏應(yīng)有的自理能力
民族文匯 2022年35期2022-07-01