高校中青年教師黨員教育培養(yǎng)研究

劉文旭

摘要：高校中青年教師黨員教育工作中，需要利用先進的教育技術(shù)，提升黨員教育水平，強化對黨員責(zé)任和義務(wù)的認知水平。本文主要分析高校中青年教師黨員在培育教育中存在的主要問題，結(jié)合目前培訓(xùn)技術(shù)發(fā)展水平，對現(xiàn)有的教學(xué)問題進行改進，應(yīng)用有針對性的技術(shù)方法，提升青年黨員培養(yǎng)成果。

關(guān)鍵詞：高校 青年教師 黨員教育培養(yǎng)

前言：高校黨組織建設(shè)是高校管理工作的重要組成部分，對青年教師進行思政教育，提升其組織歸屬感具有重要意義。實踐工作中，相關(guān)教育培訓(xùn)人員應(yīng)根據(jù)目前教學(xué)技術(shù)應(yīng)用實際情況，對現(xiàn)有的教育培養(yǎng)工作進行優(yōu)化設(shè)計，善于利用科學(xué)有效的培養(yǎng)實踐活動與教育方式，提升高校中青年教師黨員教育培養(yǎng)水平。

一、高校中青年教師黨員教育培養(yǎng)中存在的問題

（一）培訓(xùn)理念和思維問題

教育培養(yǎng)過程中，部分高校存在對中青年教師培訓(xùn)工作重視程度不夠問題，為改善這一問題現(xiàn)狀，需要利用先進的教學(xué)技術(shù)與管理經(jīng)驗，對影響教育工作效率提升相關(guān)因素進行改善，促使教育工作更加具有實踐應(yīng)用價值，發(fā)揮黨員教師隊伍的科學(xué)有效引導(dǎo)。實踐教學(xué)中，部分高校教師在培訓(xùn)工作中，對培訓(xùn)理念存在問題應(yīng)提高重視力度，善于利用多樣化的技術(shù)手段提升管理能力。

培訓(xùn)理念與思維問題是影響培訓(xùn)效果的重要因素，需要對相關(guān)內(nèi)容進行優(yōu)化設(shè)計，提升高校中青年教師的思維意識，為相關(guān)教育培訓(xùn)工作的開展奠定良好基礎(chǔ)。同時，應(yīng)認識到目前教育培訓(xùn)過程中，相關(guān)人員的重視程度不夠，未能在組織基礎(chǔ)和黨員教育的角度，對相關(guān)問題進行思考與研究，使得黨員教育與培養(yǎng)中技術(shù)應(yīng)用能力不足，未能取得預(yù)期黨建教育成果。

（二）教育培養(yǎng)技術(shù)方面問題

教育培養(yǎng)技術(shù)是提高培訓(xùn)工作效率的重要方式，高校中青年教師的黨建教育工作中，應(yīng)加強對培訓(xùn)技術(shù)的應(yīng)用，促使相關(guān)培訓(xùn)工作更加科學(xué)高效。然而，在教學(xué)培訓(xùn)中，由于技術(shù)方法限制，使得黨建工作開展方式單一。部分高校在中青年教師黨員教育中，仍然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，通過灌輸式教學(xué)方法，影響高校黨建工作的健康高質(zhì)量發(fā)展。

中青年教師是高校教學(xué)系統(tǒng)的中堅力量，對相關(guān)人員的黨建知識培養(yǎng)不僅能夠增加教師的黨性觀念，也可提高教師的教學(xué)能力，促使先進教學(xué)思想和教學(xué)理念在高校教育中得到實踐應(yīng)用[1]。而教育技術(shù)應(yīng)用不足，對相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)完善設(shè)計，會導(dǎo)致相關(guān)培訓(xùn)工作難以順利開展，不利于發(fā)揮高校中青年教師黨員的領(lǐng)導(dǎo)與示范作用，影響教學(xué)工作效率。

（三）黨員教育培訓(xùn)制度不完善

實踐教學(xué)中，缺乏系統(tǒng)完善的黨員教育培訓(xùn)制度，是目前黨員教育培訓(xùn)工作中存在的主要問題，相關(guān)教育人員需要對此提高重視力度，采取更加先進合理的技術(shù)手段和管理措施完善培訓(xùn)制度，提升中青年教師黨員培訓(xùn)工作效率。對中青年教師進行培訓(xùn)中，發(fā)現(xiàn)部分黨員入黨動機不純，在具體工作中存在較為嚴重的功利心理，影響教育培訓(xùn)工作的高質(zhì)量開展。

高校中青年教師黨員隊伍的完善與豐富，離不開管理培訓(xùn)制度，對相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容的組織與設(shè)計，應(yīng)關(guān)注黨員教育培訓(xùn)的重要作用，在此基礎(chǔ)上，對影響高校中青年黨員組織建設(shè)因素進行分析與整理，為高校教育工作的開展提供制度保障。此外，在黨員教育培訓(xùn)制度的應(yīng)用過程中，部分人員組織能力不強，未能按照工作要求對相關(guān)制度進行貫徹落實，降低黨員教育培訓(xùn)效果。為有效改善這一問題現(xiàn)狀，需要研究提高中青年教師黨員培養(yǎng)效果的合理對策。

二、解決高校中青年教師黨員培養(yǎng)問題的有效對策

（一）提高中青年教師黨員培養(yǎng)力度

實踐工作中，相關(guān)教育培訓(xùn)工作人員，應(yīng)加強對黨組織建設(shè)，對中青年預(yù)備黨員進行培養(yǎng)與教育，重點加強對黨員理念與思維的培養(yǎng)。意識對實踐產(chǎn)生重要的指導(dǎo)意義，為提升黨員培養(yǎng)工作能力，需要對青年教師組織隊伍進行建設(shè)，發(fā)揮相關(guān)黨員干部在教育培訓(xùn)工作中的先鋒模范作用，以此全面提升高校中青年黨員群眾的培育教學(xué)效果，改善其落后的思想觀念。

對教師黨員培養(yǎng)工作而言，需要提升黨組織的吸引力和凝聚力，對影響黨組織基礎(chǔ)優(yōu)化建設(shè)的因素進行改善，發(fā)揮中青年教師黨員的優(yōu)勢作用。為提升教育培養(yǎng)能力，強化對相關(guān)人員的思想意識培養(yǎng)，需要在培育過程中，構(gòu)建教師黨員思想臺賬，以此增加青年教師黨員的重視力度。具體培訓(xùn)過程中，應(yīng)選擇黨性觀念足、學(xué)術(shù)威望高的教師作為學(xué)科帶頭人，并且促使相關(guān)人員在黨員教育培養(yǎng)中起到關(guān)鍵作用，以此強化黨員基層隊伍組織基礎(chǔ)，強化管理教育能力。

教育培訓(xùn)工作中，需要對高校中青年教師黨員的組織能力進行培訓(xùn)，強化其思想觀念，利用黨課教育內(nèi)容和多樣化的社會活動，強化相關(guān)人員的責(zé)任意識和黨性觀念。黨建工作是高校日常教學(xué)工作的重要組成部分，對教師的黨建知識進行培養(yǎng)和強化，促使相關(guān)人員掌握黨治國理政先進方針策略，不僅可為教師的教學(xué)理論提供參考價值，也能提升教師的教學(xué)技術(shù)。相關(guān)策略應(yīng)用也顯著提升了中青年教師黨員的培養(yǎng)教育力度，發(fā)揮教師黨員的引導(dǎo)與示范作用。

（二）利用先進的技術(shù)手段與方法

高校中青年教師黨員的教育與培訓(xùn)，對提升相關(guān)人員的教學(xué)工作能力具有明顯促進作用，實踐工作中，需要利用先進的教育培訓(xùn)技術(shù)，對黨員青年教師進行思政教育，重點加強相關(guān)人員對黨的方針路線的學(xué)習(xí)力度，鞏固思想觀念基礎(chǔ)。實踐培育過程中，需要利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，尤其是在當前新冠疫情嚴重的背景下，需要利用抖音短視頻直播平臺、微信微博等自媒體方式對中青年教師的思政教育方式與內(nèi)容進行優(yōu)化設(shè)計，重點關(guān)注對相關(guān)人員責(zé)任心與使命感的教育，促使其在工作與生活中做優(yōu)秀合格的共產(chǎn)黨員，踐行黨的宗旨和服務(wù)理念。

此外，利用網(wǎng)絡(luò)新媒體，可建立黨建微博、微信、QQ群等交流互動方式，對相關(guān)教學(xué)內(nèi)容進行宣傳，重點加強對黨建知識的講解，形成對中青年教師的科學(xué)有效培養(yǎng)[2]。黨建工作中，需要對教學(xué)技術(shù)與方法進行完善，利用先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和教育理念，對思政教育方式進行升級與完善，提高中青年教師思維意識。具體教育工作中，應(yīng)積極開展教育管理工作，通過社會實踐教育活動，對相關(guān)人員的黨性觀念進行培養(yǎng)與教育，引導(dǎo)中青年教師勇當黨員先鋒模范，對黨建工作內(nèi)容進行優(yōu)化設(shè)計，發(fā)揮高校中青年教師黨員的有用價值。

具體教育培訓(xùn)工作中，需要組織高校教師參與黨課學(xué)習(xí)，并且通過設(shè)計黨員活動日的方法，加強對中青年教師黨建教育力度。實踐教育中，應(yīng)建立高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)機制，對目前教育培訓(xùn)中存在的問題進行梳理，選擇科學(xué)有效的教育方式，強化黨員培訓(xùn)工作的開展效率。實踐表明，在黨建工作中，積極開展社會實踐活動，組織高校中青年教師參與到活動過程中，并且加強互動、完成黨建工作任務(wù)，對教育工作的開展效果產(chǎn)生積極影響。相關(guān)領(lǐng)域教育人員，需要根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)方案，對黨員教育工作進行優(yōu)化設(shè)計，注重在教育實踐中，強化高校黨建能力。

對先進教學(xué)技術(shù)與手段的應(yīng)用，是提升高校中青年教師黨員培訓(xùn)工作效率的重要方式。相關(guān)教職人員需要在實踐工作中，對教學(xué)技術(shù)與方法進行完善升級，采取多樣化的教學(xué)方式，對黨建工作內(nèi)容進行調(diào)整，促使高校中青年黨員培訓(xùn)工作更加科學(xué)有效，與新時期培訓(xùn)管理需求相一致。培訓(xùn)教育工作中，需要提高對重點項目，即涉及到黨員思政教育的內(nèi)容進行優(yōu)化，利用先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過網(wǎng)課和慕課的方式，升級目前教學(xué)技術(shù)，促使教學(xué)工作更加具有實踐應(yīng)用意義。同時，在教育培訓(xùn)工作中，應(yīng)利用先進技術(shù)制定教學(xué)方案，對高校中青年教師黨員的先進性教育提高關(guān)注力度，強化對中青年教師的科學(xué)有效管理。總之，在高校中青年教師黨員培訓(xùn)工作中，需要利用先進的技術(shù)與管理方法，提升教育培訓(xùn)效果，促使中青年教師黨性觀念獲得明顯提升。

（三）完善高校中青年教師黨員培訓(xùn)制度

科學(xué)完善的高校中青年教師黨員培訓(xùn)教育制度，可保證相關(guān)黨建工作的有序開展，鞏固培訓(xùn)成果。同時，培訓(xùn)制度的應(yīng)用也為黨員教育工作的開展提供指導(dǎo)。實踐表明，在高校發(fā)展過程中，中青年教師作用較大。對相關(guān)人員進行培育，可鞏固高校教育工作成果，促使高校教育工作更加具有實際應(yīng)用價值。具體培訓(xùn)過程中，應(yīng)關(guān)注黨員積極分子隊伍建設(shè)，對影響黨員管理因素進行分析與研究，致力于在完善系統(tǒng)的黨員培訓(xùn)管理制度下，明確中青年黨員培訓(xùn)內(nèi)容和主要工作形式，為黨建工作的開展提供保障。

實踐工作中，黨員教育制度不明確，使得相關(guān)機制不夠健全，教師的教學(xué)技術(shù)與方法相對落后，以灌輸式為主的教學(xué)方法，導(dǎo)致黨員培訓(xùn)工作的開展效果不甚理想。為有效改善這一問題現(xiàn)狀，需要構(gòu)建完善系統(tǒng)的黨員教育培訓(xùn)制度，對相關(guān)培訓(xùn)工作內(nèi)容和形式進行科學(xué)設(shè)計，促使相關(guān)培訓(xùn)工作發(fā)揮預(yù)期效果。針對高校目前部分中青年教師屬于黨員積極分子，對其進行教育與培訓(xùn)與重要意義，可為其成為正式黨員奠定良好基礎(chǔ)。培訓(xùn)實踐中，需要對目前教育制度進行完善升級，發(fā)揮制度應(yīng)用優(yōu)勢，形成對高校中青年教師黨性培養(yǎng)的科學(xué)有效指導(dǎo)。

新時期，高校中青年教師黨員教育培訓(xùn)工作對提升教學(xué)質(zhì)量意義重大，相關(guān)教職人員需要對目前教育培訓(xùn)中，管理制度應(yīng)用不規(guī)范，培訓(xùn)內(nèi)容不合理等問題進行改進，通過制度規(guī)范形式，對目前教學(xué)技術(shù)進行改進調(diào)整，提升教育培訓(xùn)工作水平[3]。實踐表明，教育工作中，對教育制度中存在的不合理因素進行改進與調(diào)整，可明顯提升中青年教師黨員培育效果，強化培養(yǎng)能力。

結(jié)論：綜上所述，在高校中青年教師黨員培育過程中，應(yīng)注重提高中青年教師黨員的培養(yǎng)力度，在培育理念上強化認知水平，以此鞏固培養(yǎng)效果。同時，在具體的培訓(xùn)過程中，應(yīng)利用先進的技術(shù)手段與方法，并設(shè)計完善的培訓(xùn)制度與方法，促使新形勢下高校黨員的思想覺悟提升，發(fā)揮對實踐工作的指導(dǎo)與促進作用。

參考文獻：

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[3]劉穎杰.高校青年黨員教師意識形態(tài)教育初探[J].教書育人（高教論壇），2017（18）：52-53.