魯玉婷

摘? 要：該文是基于對近年來高校頻頻發(fā)生的大學(xué)生違反犯罪現(xiàn)場的出現(xiàn)進行一定的思考，認識到高校學(xué)生的法律素養(yǎng)低下，有必要進行相應(yīng)的提升，以防范大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的出現(xiàn)。首先分析高校學(xué)生法律素養(yǎng)的含義，其次認識高校學(xué)生法律素養(yǎng)提升的意義，最后提出了高校學(xué)生法律素養(yǎng)提升的具體實施策略，為高校學(xué)生法律素養(yǎng)的提升找到了明確的方向。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生? 法律素養(yǎng)? 提升策略

中圖分類號：G641 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）05（c）-0227-02

1? 問題的提出

近年來，大學(xué)生參與犯罪的現(xiàn)象屢見不鮮，非法校園貸、非法傳銷、清華大學(xué)劉海洋潑熊事件、復(fù)旦大學(xué)投毒案等一樁樁大學(xué)生違法犯罪事件，引起了各高校及社會的廣泛關(guān)注。大學(xué)生學(xué)法、知法，為何不能懂法、守法？這一件件的大學(xué)生違法犯罪慘案，令人痛心，同時也引起了筆者的深刻思考：如何進一步提升高校學(xué)生的法律素養(yǎng)，避免大學(xué)生靠近違法犯罪的邊緣？

2? 高校學(xué)生法律素養(yǎng)的含義

法律素養(yǎng)是指一個人認識和運用法律的能力，包括3層含義：一是指法律知識，即知道法律相關(guān)的規(guī)定;二是指法律意識，即對法律尊崇、敬畏、有守法意識，遇事首先想到法律，能履行法律的判決;三是指法律信仰，即個人內(nèi)心對于法律應(yīng)當(dāng)被全社會尊為至上行為規(guī)則的確信，這是對法律認識的最高級階段。

高校學(xué)生法律素養(yǎng)是指當(dāng)代大學(xué)生認識和運用法律的能力，主要包含大學(xué)生法律知識、法律意識和法律信仰3個要素。針對高校出現(xiàn)的數(shù)見不鮮的大學(xué)生犯罪事件，我們不難發(fā)現(xiàn)：高校大學(xué)生普遍存在法律知識微薄、法律意識淡薄、法律信仰淺薄的現(xiàn)狀。理解高校學(xué)生法律素養(yǎng)的內(nèi)涵，有助于提升高校學(xué)生的法律素養(yǎng)。

3? 高校學(xué)生法律素養(yǎng)提升的必要性

大學(xué)生是我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會的儲備力量，是社會未來的希望。出于高校大學(xué)生發(fā)展、高校自身發(fā)展、社會和諧發(fā)展需要，高校有必要通過各種途徑來提升大學(xué)生的法律素養(yǎng)。

3.1 提升高校學(xué)生的法律素養(yǎng)是大學(xué)生保護自己的需要

近年來，一個接一個駭人聽聞的犯罪案件屢屢發(fā)生在大學(xué)生身上，如2004年2月23日發(fā)生的轟動全國的“馬加爵事件”;2011年發(fā)生的西安音樂學(xué)院大三學(xué)生“藥家鑫殺人事件”，這些犯罪的大學(xué)生都有一定的法律知識、法律意識和法律信仰，但是他們的法律素養(yǎng)低下，違法犯罪，害人害己。大學(xué)生違法犯罪案例告訴我們，大學(xué)生有必要通過各種途徑提升法律素養(yǎng)，保護自己。

3.2 提升高校學(xué)生的法律素養(yǎng)是高校自身健康發(fā)展的需要

高校的發(fā)展與大學(xué)生緊密相連，大學(xué)生的一舉一動都牽引著高校的發(fā)展方向。目前很多高校如云南大學(xué)，其實綜合實力都非常不錯，但是受“馬加爵事件”影響，其生源等各方面發(fā)展都受到了很大的影響。俗話說得好：好事不出門，壞事傳千里。高校但凡發(fā)生一點點學(xué)生事故，都會被媒體和某些人士肆意傳播，更何況是學(xué)生犯罪事件，必然都會對高校的聲譽產(chǎn)生實質(zhì)性的破壞。所以，出于高校自身的健康發(fā)展，高校有必要對學(xué)生進行法制教育，提升大學(xué)生的法律素養(yǎng)。

3.3 提升高校學(xué)生的法律素養(yǎng)是社會和諧的需要

教育部網(wǎng)站刊登的《高等教育第三方評估報告》顯示，高等教育規(guī)模在實現(xiàn)跨越式發(fā)展后持續(xù)增長，2014年，在校生規(guī)模達到3559萬人，居世界第一，高校數(shù)量為2824所，居世界第二。從數(shù)量和質(zhì)量上來看，高校學(xué)生的發(fā)展直接影響著社會的發(fā)展。法治承載著一個國家的理想，承載著一個民族的夢想，是國家治理體系和治理能力的重要依托。作為國家重點培養(yǎng)的高校必須加強法制教育，傳輸學(xué)生法律知識、增強學(xué)生法律意識、培養(yǎng)學(xué)生法律信仰，提高學(xué)生法律素養(yǎng)，促進社會和諧發(fā)展。

4? 高校學(xué)生法律素養(yǎng)提升策略

高校學(xué)生法律素養(yǎng)的提升， 事關(guān)大學(xué)生發(fā)展、高校發(fā)展和社會發(fā)展。筆者認為，應(yīng)該切實通過各種途徑努力豐富高校學(xué)生的法律知識，增強高校學(xué)生的法律意識，弘揚高校學(xué)生的法律信仰，提升高校學(xué)生的法律素養(yǎng)。

4.1 優(yōu)化大學(xué)法制課程，保障高校學(xué)生掌握法律知識

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》高校學(xué)生必修的課程，但該課程法律知識占比少，課程的法律教學(xué)部分依附于德育教育。教授該課程的老師主要是思政背景而不是法學(xué)專業(yè)背景，致使該課程的法學(xué)教育流于形式，法律知識指引這一塊上針對性和引導(dǎo)性不強。

針對高校學(xué)生法律知識缺乏的以上原因，可以從以下兩個方面著手推進法制課程：一方面是優(yōu)化必修法律課程。通過引進高素質(zhì)法律人才，優(yōu)化《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程的師資隊伍，使學(xué)生高效地吸收必修法律課程的知識;另一方面是優(yōu)化選修法律課程。通過開設(shè)實用性較強且理解起來難度不太高的法律選修課程，如《勞動法》《合同法》《婚姻繼承法》《侵權(quán)責(zé)任法》《知識產(chǎn)權(quán)法》等相關(guān)法律課程，要求高校學(xué)生在大學(xué)期間必須選修1～2門法律知識課程，并通過考試。

4.2 豐富大學(xué)法制活動，保障高校學(xué)生增強法律意識

高校學(xué)生法律意識是大學(xué)生關(guān)于法的思想、觀點、理論和心理的統(tǒng)稱。包括法律心理和法律思想體系兩個部分，前者涵蓋大學(xué)生對法的本質(zhì)和作用的看法，對現(xiàn)行法律的要求和態(tài)度，常是自發(fā)形成的;后者指大學(xué)生對法律的評價和解釋，對人們的行為是否合法的評價以及法制觀念等，需經(jīng)培養(yǎng)、教育才能逐步形成。

認識來源于實踐，意識的培養(yǎng)需要靠活動的參與，豐富大學(xué)生的法制活動是培養(yǎng)和提高高校學(xué)生法律意識的有效途徑。結(jié)合高校學(xué)生喜歡趣味性的學(xué)習(xí)這一特點，高?？梢远嚅_展以下法制活動：一是邀請法律專業(yè)背景的老師定期舉辦法律知識講座，可以理論結(jié)合案例圍繞學(xué)生就業(yè)、學(xué)習(xí)、生活中可能遇到的一些法律問題等方面展開講座內(nèi)容;二是舉辦辯論賽活動，鼓勵學(xué)生積極參加，通過一場辯論賽，學(xué)生可以獲得更多的法律知識，在實踐的過程中無形地加強法律意識;三是舉報有獎活動，鼓勵學(xué)生積極關(guān)注學(xué)校和社會的法制安全，及時舉報揭發(fā)各種違法犯罪小事件，以此增強高校學(xué)生的自我保護意識及法律意識。

4.3 加強大學(xué)法制宣傳，保障高校學(xué)生形成法律信仰

法律信仰能夠引導(dǎo)人們自覺追求法制、尊重法律和維護法律，是社會主義法制教育的終極目標。法律信仰作為現(xiàn)代法治精神的內(nèi)核，其形成和發(fā)展是一個自然歷史的過程，同時又是人們有意識地選擇和培育的結(jié)果。中國要走向法治化，要建立成法治社會，就不得不對社會公眾法律情感的培養(yǎng)，激發(fā)起他們對法律高度認同的熱情，也不得不將法律作為整個社會所信仰的對象，從而以社會公眾內(nèi)心的原動力支撐起法治大廈的精神層面。

高校應(yīng)該積極順應(yīng)時代發(fā)展，堅持走中國特色社會主義法治化道路，加大對高校學(xué)生法的宣傳，培養(yǎng)高校學(xué)生法律情感、法律思維、法律精神，從而形成法律信仰。法制宣傳途徑可以多樣化：一方面，社會法制部門可以走進高校，給學(xué)生提供一些近在身邊的事例，讓宣傳真實感人，打動學(xué)生;另一方面，高校自身可以創(chuàng)造一種法制校園環(huán)境。比如，可以在校園各個角落貼上法的宣傳標語，可以在食堂的電視里播放各種法制節(jié)目等。信仰是一步步形成的，只有堅持不懈地宣傳，持續(xù)不斷地教育影響，高校學(xué)生才會慢慢形成法律信仰，提升法律素養(yǎng)。

參考文獻

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