新時代高職大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升的創(chuàng)新

王肅國 李龍華

摘 要：新時代的社會背景下，社會對于高職大學(xué)生所接受的思想政治教育質(zhì)量設(shè)置了更高的標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)生也應(yīng)當(dāng)對自己的思想政治水平提出更高的要求。因此，采取科學(xué)合理有效的舉措來改良和創(chuàng)新高職院校的思想政治教育工作勢在必行。

關(guān)鍵詞：高職大學(xué)生 思想政治教育 質(zhì)量 創(chuàng)新

面對全球環(huán)境的巨變，大學(xué)生的教育在人才培養(yǎng)方面指出了思想道德教育和理想信念建設(shè)的重要性和必要性，同時也為加強思想政治教育提出了更加全面合理的教育方針?，F(xiàn)如今，社會教育部門正在著力普及素質(zhì)教育，促進教育資源公平分配，培養(yǎng)出全面發(fā)展、具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力、愛國敬業(yè)的新一代高職大學(xué)生。社會的發(fā)展傾向以及發(fā)展歷史為培養(yǎng)符合新時代需求的高職大學(xué)生指明了方向。

一、新時代提升高職大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量應(yīng)當(dāng)切實遵守的原則

1.堅持“兩個”原則

（1）堅持“中國”原則

新時代背景下，高職院校的思想政治教育必須將愛國教育和民族信念教育放在首位，使高職大學(xué)生的愛國情懷和愛國信念在接受教育的過程中得到深化。同時還要著力培育學(xué)生為社會服務(wù)的意識和能力。

（2）堅持“中國特色社會主義”原則

在對高職大學(xué)生進行思想政治教育時，必須要使學(xué)生能夠非常直觀地接受各種正統(tǒng)思想的熏陶和教育，也能夠鍛煉其揚棄和創(chuàng)新的能力。在開展教育的過程中，應(yīng)當(dāng)將傳統(tǒng)的授課方式與實踐性教育方式相結(jié)合，使高職大學(xué)生能夠加深對于這些理論性內(nèi)容的理解和記憶，并將這些思想用于指導(dǎo)自身的行為[1]。

2.培育“三有”人才

首先是要使高職大學(xué)生有理想。在對高職大學(xué)生進行思想政治教育培訓(xùn)的過程中，要使高職大學(xué)生能夠樹立創(chuàng)新和勞動意識，從而鼓舞其自覺主動地學(xué)習(xí)和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德。其次要使高職大學(xué)生有本領(lǐng)。只有具有專業(yè)本領(lǐng)的高職大學(xué)生才能在未來更好地報效社會和祖國。在思想和理論知識不斷更新?lián)Q代的時代背景下，大學(xué)生只有提高自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，提高思想政治素養(yǎng)，不斷提升汲取知識的積極性和主動性，才能更加符合新時代對于人才選拔的要求。最后是要使高職大學(xué)生有擔(dān)當(dāng)。這是要求高職大學(xué)生必須培育和加強自身的擔(dān)當(dāng)精神，樹立“國家興亡匹夫有責(zé)”的理念和意識，將實現(xiàn)中國夢視為自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任和任務(wù)，主動積極地響應(yīng)國家創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的號召，通過自身的實際行動助力將優(yōu)質(zhì)的愛國精神和愛國動力帶向全世界，推進大學(xué)生素質(zhì)拓展的全面發(fā)展

3.夯實“四為”能力

從“四為”能力的夯實來提升高職大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，是在新時代背景下新的發(fā)展理念對大學(xué)生提出的跳戰(zhàn)，是當(dāng)今高職大學(xué)生不可避免的責(zé)任，也是未來發(fā)展民族振興的必然選擇。同時，高職大學(xué)生是否良好地掌握這四項能力，是否對于“四為”能力背后所反映的深層思想有著深刻的解讀，也能夠檢測高職院校的思想政治教育工作開展是否實現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)[2]。

二、在新時代背景下提升思想政治教育質(zhì)量的有效措施

1.改善思想政治教育制度

（1）將實踐新思想全面融入思想政治教育的內(nèi)容中去

高職院校應(yīng)當(dāng)要將愛國，勤奮，良好思想貫徹落實至課堂教學(xué)之中，從而啟發(fā)廣大師生自覺主動地有意識地提升自身的思想政治道德素養(yǎng);同時，廣大教職工還要利用課余時間組織中國特色社會主義思想的宣講會，以確保高職大學(xué)生能夠全面理解和掌握新思想;除此之外，廣大師生還要加強自主學(xué)習(xí)，使新思想能夠得到融會貫通，并成為指引高職大學(xué)生人生路途的明燈。

（2）將實踐新思想全面融入思想政治教育的內(nèi)容中去

思想政治教育的格局應(yīng)當(dāng)包括思想政治、文化、專業(yè)素養(yǎng)、實踐精神等多個方面，以提升學(xué)生的道德修養(yǎng)為主要目標(biāo)，并著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的綜合性人才，并使教育資源得到更加公正合理的分配。

（3）使思想政治教育體制得到創(chuàng)新和改良

首先，要做到跨領(lǐng)域協(xié)同，健全和改善高職大學(xué)生思想政治教育體系。從學(xué)校層面來說，不僅要使各方職責(zé)得到明確，而且應(yīng)當(dāng)使各項教育工作的開展都得到全校教職工的監(jiān)督。從院系層面來說，學(xué)院里的所有教師應(yīng)當(dāng)通力合作，共同實現(xiàn)高質(zhì)量的高職大學(xué)生思想政治教育。從教職工層面來說，他們的職責(zé)不僅在于教書育人，更需要幫助學(xué)生增強其道德感和責(zé)任感，使其“先學(xué)會做人，再學(xué)做學(xué)問”，使得教師的真正功能得以發(fā)揮。

其次，要做到各部門之間的聯(lián)動配合，使高職大學(xué)生的思想政治教育機制得到全方面的健全，其重點是做到信息的匯聚和多方之間的流通反饋，按照信息交流的閉環(huán)工作方式來循環(huán)往復(fù)，切實改善高職大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀，實現(xiàn)思想政治教育的真正目標(biāo)。

最后，要形成分工合作的格局，使各部門的責(zé)任都能落實到位，重點做到責(zé)任的明確、責(zé)任的履行、責(zé)任的追問，以此來做到權(quán)責(zé)清晰，從而方便在責(zé)任未能落實時及時追責(zé)[3]。

2.從各方面加強高職大學(xué)生思想政治教育的力度

加強高職大學(xué)生思想政治教育的力度應(yīng)當(dāng)從方方面面來實現(xiàn)，而不能僅從單一維度來進行，這樣才能使高職大學(xué)生的思想政治教育工作質(zhì)量得到最徹底的提高。第一個方面是學(xué)習(xí)和科研活動，這能夠使高職大學(xué)生在實踐的過程中形成正確的思想意識形態(tài);第二個方面是社會實踐和課外活動，由于當(dāng)今大學(xué)生面臨著更加多元化的選擇，因此高職院校應(yīng)當(dāng)進一步打破大學(xué)生在選擇社會實踐主題和課外活動內(nèi)容中的壁壘，使其實踐活動的開展更具針對性和實際性，從而能夠更加透徹地理解和掌握思想政治教育的內(nèi)容。第三個方面是日常生活和文化習(xí)慣，通過各種喜聞樂見的形式如知識競賽、匯報演出、社團建設(shè)、班級活動等來對思想政治教育進行宣傳和講解，使學(xué)生在參與各類文藝文化活動的過程中自然地接受教育，并在不知不覺之中接受思想政治教育的熏陶。第四是高職教師要著力提升自身的道德品質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，從而能夠為學(xué)生樹立一個良好的榜樣，以此來提供更加優(yōu)良的思想政治教育課堂[4]。

結(jié)語

在新時代的背景下，高職大學(xué)生不僅要擁有非常高的專業(yè)素養(yǎng)，也不能放棄對自身思想政治素質(zhì)的提升。良好的思想政治教育能夠幫助高職大學(xué)生樹立更好的職業(yè)道德和責(zé)任意識，因此能夠在其未來的求職過程中獲得更大的競爭優(yōu)勢，也有利于其能夠獲得更好的職業(yè)生涯體驗。

參考文獻

[1]蔡錦山，趙善慶.新時代高職大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升的創(chuàng)新[J].教育與職業(yè)，2018（8）：77-82.

[2]蘇雷.新時代高職學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新方法探析[J].經(jīng)貿(mào)實踐，2018（14）：318-318.

[3]周晨曦.論新時代高職院校學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2018（8）：164-164.

[4]佚名.基于新時代教育理念的高職思想政治教育體制創(chuàng)新[J].大學(xué)教育，2018，99（09）：158-160.