2020年9期
新教育時代·教師版
幼兒教育
小學教育
- 如何構(gòu)建有效的小學低年級語文生本核心課堂
- 愛的教育?浸潤童心
- 多向思維能力在小學數(shù)學應(yīng)用題教學中的培養(yǎng)策略探討
- 小學美術(shù)科幻畫的教學策略
- 論小學語文閱讀教學中情境創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)性與實效性
- 分析小學數(shù)學教學中的語言藝術(shù)
- 班級管理，貴在得法
- 基于核心素養(yǎng)下小學語文閱讀教學策略分析
- 愛是教育的靈魂
- 趣味活動?快樂學習
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣
- 尋找童年之旅
- 思維導(dǎo)圖學習法
- 語文教學中如何提高小組合作下的自主學習能力
- 小學師德師風建設(shè)中存在的問題及措施
- 關(guān)于小學數(shù)學中年段的期末復(fù)習
- 德育在小學體育教學中的核心滲透
- 小學數(shù)學教師教學設(shè)計存在的問題及原因分析
- 微課在小學美術(shù)教學中應(yīng)用的可行性探析
- 小學英語高效課堂構(gòu)思
- 小學數(shù)學微課實施的現(xiàn)狀及對策研究
- 小學班主任如何做好農(nóng)村留守兒童管理工作
- 實踐教學法在小學中段數(shù)學教學中的運用
- 淺談微課在小學英語教學中的運用
- 小學紙版畫教學
- 以多效合力新型模式突破農(nóng)村小學家長會瓶頸的研究
- 新時期小學數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略探討
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性及應(yīng)用探析
- 歌唱教學培養(yǎng)小學生音樂素養(yǎng)之我見
- 核心素養(yǎng)理念下小學體育游戲化教學策略
- 提高小學生語文閱讀速度的幾種技巧
- 普通中小學開展隨班就讀的現(xiàn)狀與對策研究
- 論小學語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 談小學數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 小學生口語交際能力訓練
- 優(yōu)化低年段數(shù)學應(yīng)用題教學策略談
- 在英語課程教學中應(yīng)用小組合作學習的有效性探究
- 課外閱讀在小學語文教學中的重要性
- 兒童文學在小學語文教育中的地位
- 小學數(shù)學教學與班主任工作整合策略探討
- 利用電教手段助力語文教學
- 交互式電子白板在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用研究
- 情境創(chuàng)設(shè)在小學五年級數(shù)學課堂教學中的運用
- 小學教育信息化發(fā)展問題與對策
- 談小學語文閱讀教學的有效性和提升策略
- 小學思想品德教學生活化的實現(xiàn)策略分析
- 談小學英語教學
- 語文教師如何提升自己的教學能力
- 游戲化教學在小學數(shù)學教學中的運用
- 農(nóng)村小學軟式棒壘球教學過程中存在的問題及提升對策
- 小學語文教育中對學生個性的培養(yǎng)分析
- 小學德育教育中的“嚴”與“愛”
- 構(gòu)筑農(nóng)村小學生課外生命安全的堡壘
- 思維導(dǎo)圖在小學數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂《生活中的比》中的教學應(yīng)用
- 農(nóng)村小學校外安全管理新思路
- 淺談小學教師探討課前預(yù)習的教學策略
- 積極心理學理念在小學班級管理中的應(yīng)用
- 論小學信息技術(shù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢研究
- 提升小學語文課堂提問的有效性
- 談小學語文學習能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學生活化的誤區(qū)及對策研究
- 小學信息技術(shù)課程教學模式變革分析
- 談游戲與小學數(shù)學的聯(lián)系
- 誦經(jīng)典?傳文化
- 多媒體輔助教學在農(nóng)村小學語文閱讀教學中的應(yīng)用
- 小學低年級語文故事教學法的應(yīng)用
- 語文教師如何有效評價學生課堂表現(xiàn)
- 語文核心素養(yǎng)視域下小學硬筆書法教學的思考
- 情境教學在小學語文教學中的應(yīng)用
- 新課程背景下小學數(shù)學教學生活化的研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學體育課堂教學策略研究
- 如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力研究
- 關(guān)心理論視角下農(nóng)村小學幸福教育的途徑探討
中學教育
- 初中信息技術(shù)教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 高中英語教學中文化意識培養(yǎng)的整體性實施方案研究
- 關(guān)于初中數(shù)學教學與信息技術(shù)多媒體的整合研究
- 新課改下提高中學物理教學有效性的措施
- 農(nóng)村初中班級管理模式分析
- 高中地理教學中如何培養(yǎng)學生的研究能力
- 試論初中生化學科學探究能力的培養(yǎng)
- 基于詞塊理論的高中英語讀后續(xù)寫教學研究
- 核心素養(yǎng)視野下思想政治課有效學習的策略探析
- 微寫作植入初中語文寫作教學的可行性思考
- 以網(wǎng)絡(luò)互動平臺為依托，提升高中語文敘事性文體閱讀教學質(zhì)量
- 關(guān)注核心，優(yōu)化教學
- 理解核心素養(yǎng)內(nèi)涵，改進高中化學課堂教學
- 高中數(shù)學課堂教學中學生解題能力的培養(yǎng)方法
- 淺談對初中學生的理想教育
- 突顯英語課堂文化提高英語語言能力
- 新課程背景下提高高中數(shù)學課堂教學有效性的策略
- 在新課改下如何提高閱讀能力的經(jīng)驗分析
- 高中數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提高初中生德育實效性的措施
- 談新課改下高中數(shù)學教學
- 精心設(shè)計單元組合，提供分析作品的方法
- 核心素養(yǎng)下高中物理實驗教學探究
- 試論新高考視域下高中政治教師的角色再定位
- 興趣教學法在初中體育教學中的應(yīng)用
- 像莎士比亞寫詩那樣教與學
- 信息技術(shù)教育中的差異化教學研究
- 初中文言文分年級段教學初探
- 如何運用物理知識提高初中數(shù)學教學效率
- 高中化學核心素養(yǎng)的建構(gòu)視角
- 淺談新時代下初中學生管理方法的轉(zhuǎn)變
- 如何激發(fā)學生對《嘗試對生物進行分類》一課的學習熱情
- 化歸思想在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 基于培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的心理健康教育
- 初中道德與法治課程的情感教育研究
- 運用現(xiàn)代教育技術(shù)提高高中課堂效率的策略探討
- 微視頻在道德與法治課堂中的運用
- 初中數(shù)學幾何教學的有效方法分析
- 淺析語法教學方法
- 讓雜音重奏課堂和諧樂章
- 關(guān)于初中英語課堂教學與信息技術(shù)深度融合的思考
- 初中美術(shù)鑒賞課中學生審美能力的培養(yǎng)
高等教育
課程研究
- 合作學習模式在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用探索
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的語文教學初探
- 高中體育教師課堂教學行為的改善策略探析
- 釋放學生潛能構(gòu)建高中生物思維科學課堂
- 淺談在vb教學中培養(yǎng)學生的計算思維
- 高中數(shù)學對學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 小學語文識字教學的探索與實踐
- 淺談小學語文學科“核心素養(yǎng)”的內(nèi)涵及其實現(xiàn)路徑
- 以學生為主體的《口腔內(nèi)科學》教學改革探索
- 小學音樂唱歌教學的有效開展
- 小學高年級語文教學中如何實施有效閱讀策略
- 融·借·思·漸
- 遠離“八股”，抒寫性靈
- 零起點背景下以兒歌促進拼音教學的策略研究
- 實施有效追問，構(gòu)建綠色高效數(shù)學課堂
- 《茅屋為秋風所破歌》教學設(shè)計
- 如何做好高中化學的導(dǎo)入教學
- 興趣教學法如何為初中政治教學添磚增瓦
- 淺析小學語文寫作教學中存在的問題及對策
- 基于核心素養(yǎng)提升的數(shù)學活動課模式初探
- 高中化學學生核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在名著閱讀中的優(yōu)化運用舉例
- 低年級寫話教學的探索
- 讓學生真正成為課堂的主人
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)在課堂中探究式教學的有效運用
- 試析高中地理教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 應(yīng)用型本科中文專業(yè)課程與地域文化融合的實踐探索
- 探討小學英語教育的未來發(fā)展趨勢
- 論臨床醫(yī)學教師參與臨床工作的重要性
- 信息技術(shù)在高中地理教學中的應(yīng)用探討
- 核心素養(yǎng)背景下的英語學科生命教育
- 如何調(diào)動學生課堂上的學習積極性
- 提高小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量方法初探
- 小學英語詞匯教學的策略
- 盲校語文課堂多元化互動模式的構(gòu)建研究
- 政治教學中哲學與藝術(shù)思維的融合
- 微課在平行四邊形面積中的教學應(yīng)用
- 在生物教學中培養(yǎng)學生的安全素養(yǎng)
- 問題導(dǎo)學法在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用研究
教改理論
專題論壇
- 走出“象牙塔”后的理性回歸
- 做最美的閱讀點燈人
- 新媒體下的民辦高校黨建工作新模式
- 從心理學分析初中心理健康教育現(xiàn)狀
- 新時期中學校長的管理藝術(shù)
- 創(chuàng)新教育理念下拳擊教學訓練方法的實施
- 小學校園管理機制的創(chuàng)新性分析
- 爭做一名優(yōu)秀的班主任
- 淺析《最新初小國文教科書》中的科普文
- 與學生共成長
- 目標教學在手術(shù)室護理帶教中的應(yīng)用
- 探討創(chuàng)新在應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)中的運用
- 做好山區(qū)農(nóng)村小學生課外安全教育的實踐舉措分析
- 基于真情實感的高段作文指導(dǎo)
- 試析青少年校外活動在素質(zhì)教育實施中的功能和開展策略
- 與一位特殊學生三年的拉力賽
- 農(nóng)村小學課外安全事故的防范與應(yīng)對
- 巧用信息載體，提高農(nóng)村小學課外安全教育實效
- 充分挖掘課內(nèi)外資源，豐富學生的習作素材
- 新時代產(chǎn)教融合和校企合作的難點與改進對策
- 如何用最優(yōu)美的歌聲來完美的表達出不同歌曲的情緒與感情
- 關(guān)注學生在學習活動中的主體地位
- 談如何帶領(lǐng)一個備課組團隊
- 如何培養(yǎng)學生自主學習的能力
- 如何將紅色文化融入學校課外體育活動
- 乳腺癌臨床內(nèi)科教學中應(yīng)用PBL結(jié)合CBL教學法的教學效果探討
- 探究中職班主任管理工作中情感藝術(shù)的應(yīng)用策略
- 新課改背景下的中職班主任德育工作創(chuàng)新進展
- 鋼琴演奏中情感與技巧的結(jié)合
- 基于疫情背景下的生物學教學滲透生命教育的思考
- 自媒體時代對學生思想道德教育的重要性
- 校內(nèi)外融合管樂團建設(shè)的優(yōu)勢
職業(yè)教育
- 傳統(tǒng)機械加工與數(shù)控技術(shù)的有效融合
- 巧用數(shù)形結(jié)合?優(yōu)化數(shù)學教學
- 與自然對話
- 基于崗位職業(yè)能力的鉗加工課程建設(shè)研究
- 基于“合作學習”的高職院校計算機專業(yè)英語教學模式研究
- 中等職業(yè)學校教學質(zhì)量診斷與反饋機制建設(shè)
- 高職高專建筑力學與結(jié)構(gòu)課程設(shè)計研究
- 新媒體環(huán)境下高校思政教育實效性提升路徑研究
- 工匠精神在中職護理專業(yè)思想政治教育中的滲透
- 中職室內(nèi)設(shè)計實訓課程教學方法改革
- 基于BIM的高職建筑工程管理專業(yè)教學改革探究
- 美育滲透于中職學校物流專業(yè)技能課的策略研究意義
- 分層教學模式在技工學?；@球教學中的運用研究
- 論新時代中職學校教師軟實力的提升
- 淺談幾種教學方法在化工AutoCAD教學中的應(yīng)用
- 中職德育教學有效性的探索與實踐
- 新時代高職大學生思想政治教育質(zhì)量提升的創(chuàng)新
- 以職業(yè)素質(zhì)為導(dǎo)向的高職英語教學改革研究
- 新形勢下高職汽車類專業(yè)“四化”教學模式研究與實踐
- 基于超星在線教學平臺的課程實踐案例
- 淺談技工學校小組合作教學模式研究
- 提高中職學校教育管理水平的相關(guān)探討
- 包裝設(shè)計實用價值與審美價值探析