親子關(guān)系與兒童心理和諧的相關(guān)研究

朱曉霞

摘要：兒童的心理和諧健康已經(jīng)成為最近幾年來(lái)社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，隨著人們的生活壓力不斷增加，兒童也面臨著比以往更多的壓力，所以關(guān)注兒童的心理和諧，在整個(gè)兒童的教育過(guò)程當(dāng)中起到了基礎(chǔ)性的作用。父母作為兒童第一教育者，對(duì)于兒童的心理健康發(fā)展十分重要，而良好的親子關(guān)系是保障兒童心理和諧的最基礎(chǔ)因素，所以本文探究親子關(guān)系與兒童心理和諧的聯(lián)系，希望能促進(jìn)兒童心理健康的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：親子關(guān)系;兒童;心理和諧

一、親子關(guān)系對(duì)兒童心理和諧的影響

親子關(guān)系指的就是父母與兒童之間的交往關(guān)系，父母作為家庭當(dāng)中的主體，對(duì)兒童的教育有著不可忽視的作用，同時(shí)也能夠給兒童的心理發(fā)展和社會(huì)行為起到一定的榜樣作用。親子關(guān)系相比于其他關(guān)系來(lái)說(shuō)，具有更強(qiáng)的親密性和聯(lián)系性，同時(shí)它的持久力也是最強(qiáng)的，并且沒有其他關(guān)系可以替代親子關(guān)系。親子關(guān)系的發(fā)展對(duì)于兒童性格的認(rèn)知能力和社會(huì)交往能力有著重要的影響。

（一）親子關(guān)系影響兒童認(rèn)知能力發(fā)展的

父母是孩子的第一位老師，也是對(duì)兒童影響時(shí)間最長(zhǎng)的教育者，父母的言行舉動(dòng)都對(duì)兒童產(chǎn)生著非常直接的影響，兒童會(huì)模仿父母的言行，所以父母應(yīng)該時(shí)刻注重自身的言行，給兒童樹立良好的形象。良好的親子關(guān)系不但可以幫助父母更加深刻的觀察和理解兒童的心理發(fā)展，同時(shí)還能夠促進(jìn)他們采取更加有針對(duì)性的措施，積極的去引導(dǎo)兒童的發(fā)展，發(fā)揮內(nèi)在的潛能幫助孩子在發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期能夠擁有更好的教育模式。

（二）親子關(guān)系對(duì)兒童社會(huì)化人格的影響

隨著心理學(xué)研究的逐漸深入，最近幾年來(lái)很多心理學(xué)家逐漸發(fā)現(xiàn)了親子關(guān)系對(duì)兒童社會(huì)化心理發(fā)展有著一定的影響。學(xué)者表示，父母與孩子之間的親子關(guān)系以及在幼兒時(shí)期的家庭教育是決定了兒童社會(huì)化人格發(fā)展的主要原因，對(duì)兒童未來(lái)的發(fā)展有著決定性的作用。不僅如此，還有學(xué)者認(rèn)為不同父母之間的教育方式以及父親和母親的教育方式對(duì)兒童的人格因素有著非常大的影響和差異化的效果。干涉型的親子關(guān)系下的兒童一般身心發(fā)展都比較緩慢，情緒十分不穩(wěn)定，并且擁有較差的自控能力，沒有遠(yuǎn)大的發(fā)展目標(biāo)。而寵溺型的親子關(guān)系則會(huì)阻礙兒童的身心發(fā)展，這種類型之下的兒童心理較為自私，并且缺乏獨(dú)立性。

（三）親子關(guān)系對(duì)兒童學(xué)業(yè)成績(jī)的影響

很多人認(rèn)為兒童的學(xué)業(yè)成績(jī)僅僅與學(xué)校和老師有關(guān)，但是親子關(guān)系和家庭因素對(duì)于兒童的學(xué)業(yè)成績(jī)也有著密不可分的關(guān)系。除非兒童有智力上的缺陷，否則家庭環(huán)境和不良的親子關(guān)系會(huì)阻礙兒童的學(xué)業(yè)成績(jī)。但是也有相關(guān)研究表明，親子關(guān)系并不能直接影響兒童的學(xué)業(yè)成績(jī)，而是通過(guò)影響兒童的心理健康和行為特征來(lái)間接的影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。造成兒童學(xué)業(yè)困難的原因不僅是兒童個(gè)人認(rèn)知上存在缺陷，還有治理結(jié)構(gòu)方面，也會(huì)受到親子關(guān)系的影響。所以要想促進(jìn)親子關(guān)系，對(duì)于兒童學(xué)業(yè)成績(jī)的促進(jìn)作用，就需要注意父母對(duì)于兒童個(gè)體的認(rèn)知和與其交往的溝通方法[1]。

（四）親子關(guān)系對(duì)兒童人際關(guān)系的影響

良好的親子關(guān)系一般都是父母注重與孩子之間的溝通，而兒童在此過(guò)程當(dāng)中也學(xué)會(huì)了與他人溝通，更能夠去理解別人，并且也可以讓別人明白自己的意思。所以良好的親子關(guān)系之下的兒童在與其他玩伴和老師進(jìn)行溝通的時(shí)候，也能夠使得自己的心理得到健康的發(fā)展。不健康的焦慮的親子關(guān)系往往會(huì)造成兒童行為異常，而積極溫暖的親子關(guān)系就會(huì)睡到兒童的心理和行為都能夠得到正常的發(fā)展。假如父母對(duì)孩子過(guò)于冷漠或者是暴力，就不能使兒童真正的感受到父母的愛，會(huì)極度缺乏安全感在兒童的長(zhǎng)期成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，會(huì)陷入既討厭父母又依賴父母的惡性循環(huán)當(dāng)中。

二、親子關(guān)系在兒童心理和諧中的特點(diǎn)

良好的親子關(guān)系有利于幫助兒童培養(yǎng)心理健康和健全人格特質(zhì)，尤其是對(duì)兒童日后的發(fā)展產(chǎn)生了十分深遠(yuǎn)的影響，因此要想更好地了解親子關(guān)系的作用，就必須要明白親子關(guān)系在兒童心理和其中的特點(diǎn)。

（一）不可選擇性

親子關(guān)系基礎(chǔ)就是血緣關(guān)系，這個(gè)關(guān)系在人們出生時(shí)就已經(jīng)確定，并且不可更改，所以親子關(guān)系相對(duì)于其他關(guān)系來(lái)說(shuō)具有不可選擇性以及不可改變性，不管人們是否滿足于現(xiàn)在的親子關(guān)系都不能發(fā)生改變，所以親子關(guān)系對(duì)于兒童的身心健康和心理和諧的作用也是不可選擇的。

（二）持久性

親子關(guān)系是以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)的，從人一出生一直到人死亡一直存在，所以親子關(guān)系具有很強(qiáng)的持久性，并且不能被人為阻止和斷裂。只要親自雙方都存在親子關(guān)系就永遠(yuǎn)存在親子關(guān)系，也不能隨著時(shí)間的發(fā)展而消失，所以親子關(guān)系對(duì)人的影響十分持久，對(duì)兒童身心健康和心理和諧的影響也具有持久性。

（三）強(qiáng)迫性

自從人們生下以來(lái)就擁有親子關(guān)系，并且不能人為的更改和變化，所以親自關(guān)系具有很強(qiáng)的強(qiáng)迫性，而且不管是父母還是兒童都不能自由的選擇親子關(guān)系，因?yàn)槿藗儫o(wú)法自主的決定孩子的特點(diǎn)和身體以及心理健康，孩子也不可能選擇父母的家庭環(huán)境和心理，所以不管父母和兒童如何選擇，親子關(guān)系一定存在。

（四）不平等性

在親子關(guān)系當(dāng)中具有非常明顯的不平等性，父母很明顯的占據(jù)主導(dǎo)地位，而兒童占據(jù)的是弱勢(shì)地位。不僅如此，親子關(guān)系的影響對(duì)父母來(lái)說(shuō)相對(duì)較小，而對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，不僅是從心里而且從行為上都有較大的影響。因?yàn)楦改笇?duì)于親子關(guān)系的影響都是有準(zhǔn)備，并且有計(jì)劃進(jìn)行的，而且父母的心智已經(jīng)發(fā)展成熟，所以他們對(duì)于親子關(guān)系影響的出現(xiàn)都有應(yīng)對(duì)的措施，但是兒童心智并沒有發(fā)展成熟，而且會(huì)對(duì)兒童以后的心理和諧和人際關(guān)系帶來(lái)嚴(yán)重的后果。

（五）變化性

親子關(guān)系每天都在不斷的發(fā)生改變，這個(gè)改變主要指的是年齡的變化給親子關(guān)系帶來(lái)的影響，在兒童幼兒時(shí)期親子關(guān)系普遍較為親密，父母會(huì)與兒童進(jìn)行較多的交流，而隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，當(dāng)兒童步入少年期時(shí)就會(huì)產(chǎn)生叛逆的心理會(huì)加劇與父母的矛盾沖突，親子關(guān)系明顯減少，到了青年時(shí)期，孩子的心智發(fā)展成熟，擁有較強(qiáng)的獨(dú)立性，因此與父母之間的認(rèn)同感會(huì)減少，甚至親子關(guān)系也會(huì)逐漸的弱化，所以隨著時(shí)間的變化，親子關(guān)系會(huì)產(chǎn)生不斷的變化。

三、促進(jìn)親子關(guān)系對(duì)兒童心理和諧的措施研究

兒童心理和諧發(fā)展依賴于親子關(guān)系，只有深入的理解兒童的心理特征，尊重兒童才能夠更好地進(jìn)行溝通和發(fā)展親子關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外的研究，我們也可以在發(fā)展親子關(guān)系的措施當(dāng)中獲得一些啟示，在不同類型的家庭當(dāng)中兒童會(huì)形成不同的性格，對(duì)兒童心理和諧的影響也不同，良好的親子關(guān)系明顯會(huì)促進(jìn)兒童心理和諧的發(fā)展，所以在促進(jìn)親子關(guān)系的過(guò)程當(dāng)中，不僅要注重自發(fā)性行為，也要注重后天的改善。

（一）將兒童看作有能力的個(gè)體

在我國(guó)傳統(tǒng)的教育文化當(dāng)中，父母普遍喜歡將自身的愿望強(qiáng)加到孩子身上，不管孩子是否愿意，這樣一來(lái)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)十分不公平，并且會(huì)加劇孩子內(nèi)心的反叛心理。所以要想建設(shè)良好的親子關(guān)系，就必須將兒童看作是一個(gè)有能力的個(gè)體，尊重兒童個(gè)人的意見。不要將父母自身的情緒強(qiáng)加給子女，要促進(jìn)子女更快的學(xué)會(huì)獨(dú)立，有自主發(fā)展的人格。這樣可以在兒童步入社會(huì)之后更快的學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，而且不會(huì)對(duì)父母較強(qiáng)的依賴感和缺乏安全感。其次父母在對(duì)兒童的學(xué)習(xí)和身體也關(guān)注之時(shí)，多考慮兒童的內(nèi)心感受和個(gè)人需求。與兒童進(jìn)行交流的時(shí)候，也需要注重交流的方法，多傾聽。其實(shí)兒童普遍都是有較強(qiáng)的好奇心，所以當(dāng)兒童向父母發(fā)表自己對(duì)某一事物的觀點(diǎn)是字母不應(yīng)該立刻做出反對(duì)意見，而是應(yīng)該認(rèn)真地傾聽孩子的思想，并且與孩子多交流，促進(jìn)親子之間的溝通。同時(shí)父母也需要積極地參加孩子學(xué)校的一些活動(dòng)，不能因?yàn)楣ぷ魃系姆泵Χ毕?，這樣會(huì)給孩子的心理帶來(lái)一定的缺陷，不利于兒童身心和諧的健康發(fā)展。其實(shí)父母也需要注意言行舉動(dòng)要一致給孩子樹立良好的榜樣，以身作則，這樣才能夠促進(jìn)兒童行為的發(fā)展[2]。

（二）加強(qiáng)親子之間的相互理解

隨著時(shí)代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及，手機(jī)和電腦逐步進(jìn)入到大眾的視野，而父母作為長(zhǎng)輩，對(duì)于這些新事物的接受程度較慢，并且學(xué)習(xí)也較慢，所以父母在新時(shí)代會(huì)承受來(lái)自新事物的壓力和挑戰(zhàn)。而孩子在這個(gè)環(huán)境之下也擁有更多的興趣愛好和行為目的，因此父母需要以寬容的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子，讓孩子擁有更多自主選擇的權(quán)利，不能將自己的思想強(qiáng)加給孩子。而孩子作為新時(shí)期的發(fā)展主體大多都是獨(dú)生子女他們?cè)诩彝ギ?dāng)中擁有較多的關(guān)愛，所以很多孩子都有一定的人格缺陷，比如以做為中心。因此不僅父母要理解孩子，孩子也更需要理解父母，知道父母所做的一切都是為了孩子好。父母也應(yīng)該讓兒童嘗試的了解上代的生活經(jīng)歷，在此基礎(chǔ)之上可以更加深刻兒童內(nèi)心對(duì)于上代人的理解，這樣可以有利于在日后發(fā)生沖突的時(shí)候更快的消除隔閡，加快父母和兒童之間的感情交流。其實(shí)就是親子雙方應(yīng)該各自承擔(dān)自己應(yīng)盡的任務(wù)，這樣才能夠更好地保障雙方都能夠享受應(yīng)有的權(quán)利?？偟脕?lái)說(shuō)就是一個(gè)家庭當(dāng)中父母和孩子應(yīng)該互相尊重，互相關(guān)愛，既要承認(rèn)雙方的不足之處也要加強(qiáng)之間的交流，這樣才能夠滿足對(duì)方的需求，彌補(bǔ)傳統(tǒng)親子關(guān)系當(dāng)中的缺陷，保障現(xiàn)代化的親子關(guān)系能夠更加穩(wěn)定和諧，也有利于促進(jìn)兒童心理和諧的健康發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

親子關(guān)系對(duì)兒童心理和諧的發(fā)展有著十分重要的作用，不僅如此也關(guān)系到了兒童認(rèn)知能力發(fā)展和人格一些人際關(guān)系的各個(gè)方面的發(fā)展，因此家長(zhǎng)需要合理的處理好親子關(guān)系，注重兒童的心理健康發(fā)展，才能夠真正的去了解兒童內(nèi)心的需求和想法，跟隨時(shí)代的腳步，突破傳統(tǒng)型的權(quán)威型親子關(guān)系，運(yùn)用科學(xué)的親子關(guān)系方法，才能夠更好地保障兒童心理和諧發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]賈淑芬.親子關(guān)系對(duì)兒童心理和諧的影響及調(diào)適方法[J].青少年研究（山東省團(tuán)校學(xué)報(bào)），2018（01）：24-26.

[2]郭晴雯.論社會(huì)工作視角下的親子關(guān)系對(duì)留守兒童心理發(fā)展的影響[J].文藝生活：中旬刊，2018（4）：272-272.