親子關系
- 親子有效溝通“三步法”
；有效溝通；親子關系中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2023）99-0076-01家長一開口，孩子就顯得不耐煩，親子之間不能有效溝通，這樣的問題困擾著很多家庭。其實，在與孩子的溝通中，家長可以試試親子溝通“三步法”，幫助家長更好了解孩子內(nèi)心的感受和想法。第一步：回應式傾聽，聽孩子的內(nèi)心?！爸袊讲缓煤谜f話”充斥在原本應該親密的親子關系當中，家長習慣性地要在孩子面前樹立權威，講很多大道理，甚至苦口婆心勸孩子聽話。但這對于
中小學心理健康教育 2023年37期2024-01-30
- 爸媽辛苦了
艷艷關鍵詞：親子關系；感恩教育；班會課中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2023）99-0070-03【班會背景】本課本著以學生健康心理發(fā)展為本的教育理念，聯(lián)系學生生活實際，從學生生活中的點滴入手，通過豐富多彩的活動，以情育情，以情動人，讓學生體會父母的辛苦、理解父母的苦心、感受到父母的無私的愛，喚醒孩子們內(nèi)心的真善美，從而擁有感恩的健康心態(tài)?！景鄷繕恕?.知識與技能：通過課前觀察、記錄父母的付出，認識到自己的成長離不
中小學心理健康教育 2023年37期2024-01-30
- 合理情緒療法在留守高中生家庭沖突解決中的應用
；留守學生；親子關系中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2023）99-0029-04一、個案概況軍軍（化名），男，15歲，高一學生。自述上初三時，父母、爺爺奶奶和妹妹一起去了廣州東莞工作生活，他留在信陽，還有一位姑姑住在縣城里。進入高中后，兩周放一次假，軍軍偶爾會到姑姑家吃飯，但大部分時間還是一個人待在家里做飯、看電視或是玩手機。最近一次見到父母是在過年時候，雖然媽媽每周都會給他打電話，但是他會想念家人，可不會主動給他們
中小學心理健康教育 2023年37期2024-01-30
- 痛，需要被表達
：情緒問題；親子關系；薩提亞冰山理論；支線故事；非暴力溝通中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2023）99-0033-04一、案例概況來訪者小A，女，13歲，七年級學生。小A近半年來出現(xiàn)情緒低落、莫名哭泣、失眠、胃口差等情況，有時心慌、胸悶；自述學習效率降低，注意力不集中。來訪者是家中獨生女，父母均是公司職員。來訪者無家族精神病史和自殺危機等。經(jīng)了解，來訪者的困擾主要來源于以下三個方面：1.媽媽負責照顧來訪者學習生活。媽
中小學心理健康教育 2023年37期2024-01-30
- 正念養(yǎng)育對父母教育焦慮的影響：親子關系的中介作用
量表中文版、親子關系自我評定量表（父母版）和家長教育焦慮問卷對福建省某中學874名家長進行調(diào)查。結果顯示，教育焦慮與正念養(yǎng)育、親子關系均存在顯著負相關，正念養(yǎng)育與親子關系存在顯著正相關；正念養(yǎng)育對父母教育焦慮具有顯著負向預測作用，親子關系在正念養(yǎng)育與教育焦慮之間起中介作用。研究結果揭示，正念養(yǎng)育能通過改善親子關系緩解父母教育焦慮。關鍵詞：正念；教養(yǎng)方式；教育焦慮；親子關系中圖分類號：G44 文獻標識碼：A 文章編號：1671-2684（2024）02-
中小學心理健康教育 2024年2期2024-01-15
- 儒家文化的有限表達和反思
；女性命運；親子關系【中圖分類號】J804? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）38-0089-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.38.027《白鹿原》的故事主線是白鹿原上同出一族并共用祠堂的白、鹿兩家半個多世紀以來的發(fā)家史和錯綜復雜的恩怨情仇，其中涉及眾多歷史事件和人物，一直寫到新中國成立后的20世紀五十年代。對如此轟轟烈烈的歷史的敘述到了兩個
今古文創(chuàng) 2023年38期2023-10-27
- 養(yǎng)育倦怠的成因及對策
，形成良好的親子關系，重塑健康的家庭環(huán)境。 [關鍵詞]養(yǎng)育倦??；養(yǎng)育壓力；養(yǎng)育活動；親子關系；家庭環(huán)境自2022年1月起，我國施行《中華人民共和國家庭教育促進法》，要求未成年人的父母或其他監(jiān)護人承擔起家庭教育的責任。家庭教育的立法再一次強調(diào)了家庭環(huán)境以及父母的關鍵作用。父母對子女不僅僅有“養(yǎng)”的義務，更擁有“育”的責任，二者結合形成“養(yǎng)育”是父母最為重要的使命。子女的出生是家庭的重要事情，也是影響父母人生的重要節(jié)點，會給他們的生活增添活力并賦予新的意義。
教書育人·教師新概念 2023年8期2023-10-15
- “三孩”政策下多子女家庭親子關系與家庭教育研究
使中國家庭的親子關系悄然發(fā)生了變化，在多子女家庭中，養(yǎng)育資源分配呈現(xiàn)出支持資源與期待資源的稀釋效應，父母對男童抱有更高的期待；教育向度呈現(xiàn)出溫情互動與控制互動的出生次序差異，年幼兒童與父母的互動更佳；親子關系呈現(xiàn)出“母親相對優(yōu)勢”與“年幼相對優(yōu)勢”、年長兒童情感向祖輩家長偏移的特點。為構建和諧親子關系，政府應制定多子女家庭支持政策，推進家庭教育地方立法進程，加強媒體宣傳，營造良好的家庭建設社會氛圍，打造“家庭－陣地－社區(qū)－學?！苯徊媸骄C合服務體系。關鍵詞：
中華家教 2023年4期2023-09-22
- 中學生家長教育焦慮與其學業(yè)溝通及心理控制的關系：親子關系的調(diào)節(jié)作用
控制的影響及親子關系在其中的作用機制，本文對268名北京市門頭溝區(qū)初一與高一學生及其家長進行兩輪問卷追蹤調(diào)查（間隔時間四個月）。結構方程模型結果顯示：家長教育焦慮正向預測其四個月后的心理控制行為；親子關系調(diào)節(jié)了家長教育焦慮對學業(yè)溝通行為的預測效應：當親子關系較差時，家長教育焦慮水平越高，四個月后家長的學業(yè)溝通行為越多；但親子關系較好時，家長教育焦慮與學業(yè)溝通行為無顯著關聯(lián)。研究結果表明：良好的親子關系可以緩沖家長教育焦慮對消極教養(yǎng)行為的消極影響。家長在家庭
中華家教 2023年4期2023-09-22
- 家庭教育中慎用“好孩子”標簽
孩子”標簽；親子關系；自我價值感中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）26-0077-03作為一名心理教師，在陪伴孩子成長的道路上，相比擔負其他職業(yè)的母親，可能對“如何養(yǎng)育孩子”有更多的覺察與反思。例如，在孩子還是嬰兒時，我會更少地束縛他的雙手雙腳，因為我知道他需要用雙手雙腳感知這個世界；在他成長到一歲左右時，我會更多地鼓勵他自主進食，因為我知道這在為發(fā)展他獨立的人格奠定基礎；在他兩歲左右時，我不會強迫他和其他小朋友分享自
中小學心理健康教育 2023年26期2023-09-15
- 影響中小學生學業(yè)成績的外界環(huán)境因素分析
界環(huán)境因素;親子關系中圖分類號：G455 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-010X（2023）21/24-0060-03生態(tài)系統(tǒng)理論（Ecological systems theory）認為，影響個體發(fā)展的其中一個主要因素就是環(huán)境，兩者在個體發(fā)展過程中相互作用相互影響。在紛雜的環(huán)境系統(tǒng)中，微觀環(huán)境對個體的影響最直接也最重要。個體所接觸到的最早的微觀環(huán)境是家庭，然而隨著個體的成長，影響其發(fā)展的微觀環(huán)境逐漸從家庭擴大到學校。個體在學校教育階段所能接觸到
教育實踐與研究·理論版 2023年8期2023-09-04
- 家庭教育指導中改善親子關系的策略研究
教育理念，在親子關系形成的過程中難免會走入一些誤區(qū)，導致親子關系緊張或惡化。當親子關系出現(xiàn)問題，根源往往在于強勢的家長，因此，在親子關系的維護、修復中，家長一定要充當主動者，積極主動地改善親子關系。在小學家庭教育指導過程中，學校應幫助家長通過轉變觀念、高效陪伴、智慧育兒以及學會尊重四個方面進行親子關系的改善，從而起到事半功倍的作用和效果。關鍵詞：家庭教育；親子關系；改善策略親子關系是人類社會關系中最為基礎也最為重要的人際關系，良好的親子關系是家長順利進行家
黑龍江教育·小學 2023年8期2023-09-01
- 親子關系對青少年抑郁的影響：感恩和自我關懷的中介作用
要：為了探討親子關系對青少年抑郁的影響，構建了一個并行中介模型來探討感恩和自我關懷在親子關系對青少年抑郁影響中的中介作用。采用親子親合評價量表、簡易抑郁自評量表（PHQ -9）、青少年感恩量表以及自我關懷量表，并采用整群抽樣的方法對重慶某中學學生進行問卷調(diào)查，共收得有效數(shù)據(jù)735份。使用相關性分析、差異檢驗、中介效應分析等統(tǒng)計學方法進行分析。結果發(fā)現(xiàn)：（1）親子關系對青少年抑郁有顯著的負向預測作用；（2）親子關系通過感恩的部分中介作用影響青少年抑郁水平；（
中小學心理健康教育 2023年25期2023-08-30
- 你的世界，我的世界
建群關鍵詞：親子關系；換位思考；家校共育中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）23-0043-04【劇情簡介】本劇講述了學生明寶因為不適應高一緊張的學習生活，壓力倍增，周末回家則沉迷于手機游戲；父親因為忙于工作，缺少對孩子的陪伴，父子之間缺少有效溝通，導致親子關系緊張。班主任借助神奇之門讓父子二人互換了身份，并體驗了一下彼此的生活……父子二人體驗后才了解彼此的不易。隨后又通過看到次日的日記，“看”到了兩個人的心聲，最終坦誠
中小學心理健康教育 2023年23期2023-08-18
- 中國婚姻家庭立法70年：制度創(chuàng)新與價值遵循
妻共同債務 親子關系 離婚救濟 收養(yǎng)評估中圖分類號：DF55 文獻標識碼：A 文章編號：1674-4039-（2023）02-0195-208中國婚姻家庭立法，意指中華人民共和國（以下簡稱新中國）成立后的婚姻家庭立法。這一時期的婚姻家庭立法以其鮮明的原則特色、體系建構、制度創(chuàng)新、價值遵循，型塑了婚姻家庭制度的內(nèi)涵與風貌，展現(xiàn)了婚姻家庭立法的進路與追求，融貫了婚姻家庭習俗的改革與更新?；仡櫜⑻角蠡橐黾彝チ⒎ǖ闹贫葎?chuàng)新與價值遵循，有助于總結婚姻家庭立法70余年
東方法學 2023年2期2023-08-14
- 《老師請回答》對構建良好親子關系的啟示
用。關鍵詞：親子關系；家庭教育；親子互動中圖分類號：G44 文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）22-0074-04良好的親子關系對維護家庭和諧具有至關重要的作用。2018年發(fā)布的《國內(nèi)家庭親子關系白皮書》顯示，全國僅有8.84% 的家庭認為家庭親子關系“情況挺好”，超過八成的家庭認為家庭內(nèi)親子關系存在問題。目前，國內(nèi)外有關親子關系、親子沖突的研究成果較為豐富，研究內(nèi)容和研究方法日趨成熟，但主要以心理學、教育學領域為主，需要更多元化的研究
中小學心理健康教育 2023年22期2023-07-27
- 做“成長型”父母，讓親子溝通更有
子容關鍵詞：親子關系；家庭教育；成長型思維中圖分類號：G44 文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）22-0033-06【活動理念】全國婦聯(lián)、教育部等印發(fā)的《全國家庭教育指導大綱（修訂）》提出，家庭教育是家長和兒童共同成長的過程，尊重兒童成長規(guī)律是家庭教育的前提?！俺砷L型家庭”的概念由李忠輝和馬琳在《贏在父母》的專著中首次提出，指的是在終身學習理念指導下，親子雙方在家庭活動中起著同等重要作用，想要建立親密和諧的親子關系，需要家長與孩子合作，
中小學心理健康教育 2023年22期2023-07-27
- 用自己的“問題”來拯救家庭的高中男孩
況。關鍵詞：親子關系；家庭關系；結構式家庭治療中圖分類號：G44 文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）22-0053-04一、個案概況小峰（化名），高一男生，外形高壯，說話聲音非常小，看起來有些膽小，反應比較慢。班主任帶著小峰來接受輔導，原因是小峰又一次在上課期間缺勤，偷偷躲在校園的角落里。據(jù)班主任敘述，大約兩周前，小峰也在上課期間偷偷躲在學校的一個隱蔽角落里。這次小峰又在上課期間不見了，班主任在主席臺高高的欄桿后找到他時，他面無表情地躺
中小學心理健康教育 2023年22期2023-07-27
- “考試—評分—解釋”權力是如何傷人的
；學習壓力；親子關系中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）20-0058-03一、案例一：小學發(fā)生的怪現(xiàn)象有一天我上完課，在大學校園里忽然被一名遠遠追過來的教授叫住了，說要請教問題。于是我們進行了一次關于小學生學習的深入交流，從中了解了一個特別的情況，發(fā)現(xiàn)了一個怪現(xiàn)象。某學校小學四年級英語由一名優(yōu)秀的教師執(zhí)教，期末考試班級絕大多數(shù)學生考了100分，只有一名學生考了95分。老師高度重視，約談家長說：“我教的學生個個英語考試都
中小學心理健康教育 2023年20期2023-07-17
- 變形計
劍俠關鍵詞：親子關系；換位思考；學習壓力中圖分類號：G44文獻標識碼：A文章編號：1671-2684（2023）20-0035-05【劇情簡介】王東是一名初中學生，因父母對其期待較高，他在學習生活中備感壓力和煩惱。媽媽和王東常因學習的問題和手機問題發(fā)生沖突和爭執(zhí)。在劇中，在黑白天使的“法術”引導下，王東和媽媽通過身份的互換，分別體驗對方的現(xiàn)實世界和心理世界，通過換位思考和同理對方的想法感受最終實現(xiàn)親子的和解。【主要人物】王東、張悅、劉華、趙明、小柯、班長、
中小學心理健康教育 2023年20期2023-07-17
- 走出無法言說的悲傷
象情景，修復親子關系，使其充分感受親人的愛，在此基礎上，完善學校和家庭支持系統(tǒng)，達到長期性乃至永久性的心理修復。關鍵詞：逃學；親子關系；沙盤療法；意象對話中圖分類號：G44 文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）19-0055-04一、個案概況欣欣（化名），女，10歲，三年級學生，她讀二年級時，母親不堪忍受吸毒的父親，偷偷離開了。父親由于吸毒坐牢，她親眼看著自己的父親被破門而入的警察戴上手銬抓捕帶走。上學期父親出獄了，但沒有和她在一起生活，
中小學心理健康教育 2023年19期2023-07-10
- 正念教養(yǎng)對親子關系的干預研究
生急劇變化，親子關系面臨新的挑戰(zhàn)。針對教養(yǎng)方式這一重要影響因素設計正念教養(yǎng)團體輔導方案，檢驗其對初中生親子關系的干預效果，以發(fā)掘初中生親子關系干預的新方案。經(jīng)對照研究，結果顯示正念教養(yǎng)干預組與對照組在親子關系前-后測，前-追蹤后測，后-追蹤后測結果均存在顯著差異。表明正念教養(yǎng)干預可以有效降低親子沖突，提高初中生親子關系，且具有長時效應，可以作為改善親子關系的新方法加以推廣。關鍵詞：正念；正念教養(yǎng)；親子關系；干預方案中圖分類號：G44文獻標識碼：A文章編號：
中小學心理健康教育 2023年18期2023-06-28
- 初中階段親子關系的特點及調(diào)適策略
，這個階段的親子關系往往顯現(xiàn)出緊張、沖突的特點。本文從初中生身心發(fā)展特點著手，分析了初中階段親子關系特點及不良親子關系類型，指出初中階段常見不良親子關系類型，進而提出了一些應對策略和技巧，如構建和諧的夫妻關系、加強自我學習、善于表揚鼓勵等，旨在幫助家長更好地陪伴孩子，構建和諧的親子關系，促進孩子健康快樂成長。關鍵詞：初中生 親子關系 應對策略一、引言“初中生張某，父親長期在外地出差，母親文化水平不高，專職在家?guī)Ш⒆印：⒆悠匠Ｗ晕乙蟛粐?，缺乏自律性，不論?/div>
安徽教育科研 2023年15期2023-06-25
- 家長要學會與焦慮情緒對話
：焦慮情緒；親子關系；覺察中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）17-0077-03學會覺察、接納焦慮，嘗試與焦慮對話，與焦慮和平共存，平衡焦慮的生活，是每一位家長的修煉之道。一、人人皆有焦慮焦慮是我們身體的一部分，一直陪伴著我們的成長。在我們的成長過程中，只要我們在，焦慮就一直存在。焦慮能提醒我們專注，給予我們動力，減少我們出錯，也可以助力我們成功。目前我國正處于社會升級轉型期，又遇上新冠疫情等危機，大環(huán)境的變化總在提醒中小學心理健康教育 2023年17期2023-06-11
- 積極賦能 讓愛回家
態(tài)。關鍵詞：親子關系；單親家庭；手機依賴中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）17-0040-04一、個案概況小萬（化名），男，小學六年級，單親家庭（父親早逝），沉默寡言，生性膽小，沉迷網(wǎng)絡，學習困難。因母親在外打工，從小寄居舅舅家，由外婆和舅舅照顧。小時母親有意將他送養(yǎng)他人，經(jīng)常被家人嫌棄。讀書后，隨著年齡增大，迷上手機網(wǎng)絡和游戲，自此日夜顛倒，不思學習，成績下滑。其母親因為各種原因無法親自照顧孩子，多年來孩子無處交流，中小學心理健康教育 2023年17期2023-06-11
- 留守兒童心理問題分析及解決辦法
：留守兒童；親子關系；關愛想要養(yǎng)育一個身心都健康的孩子并不是一件容易的事。父母不僅需要保障他們的衣食住行，提供生理上的營養(yǎng)來強壯他們的身體，同時也需要給他們愛、陪伴、接納、安全感以及贊美等心理營養(yǎng)來滋養(yǎng)他們的心靈。不管是哪一方面的缺失，都會影響孩子的健康成長。因此，留守兒童這一特殊群體不能不引起我們的重視。由于父母長期不在身邊，留守兒童在青少年的成長關鍵時期，嚴重缺乏父母的陪伴。他們?nèi)睈?，沒有安全感，更別說無條件的接納和贊美了。在心理營養(yǎng)嚴重匱乏的情況下，家教世界·創(chuàng)新閱讀 2023年3期2023-06-09
- 中小學全員導師制的要素、評價與改進
、家校關系和親子關系，形成了“群育計劃”“玩伴計劃”“談心計劃”為主體的區(qū)域三大計劃?；谏鲜隼砟?，設計適切的評價標準，尋求發(fā)展中的主要問題，進一步做好導師匹配工作，將全員導師制融入學校整體工作，從而優(yōu)化家庭、學校、社會協(xié)調(diào)育人機制，推動全員導師制的有序實施。關鍵詞 全員導師制? ?學校管理? 師生關系? 家校關系? 親子關系引用格式 劉朋.中小學全員導師制的要素、評價與改進[J].教學與管理，2023（16）：17-19.中小學全員導師制倡導“學生人人有教學與管理(中學版) 2023年6期2023-06-03
- 找回遺失的鑰匙
技術尋找改善親子關系的契機，挖掘來訪家長自身的能量和資源；協(xié)助來訪家長將小目標具體化、去抽象化，使其逐漸意識到解決問題的鑰匙始終掌握在自己的手中，進而增強了他對問題解決的掌控感和信心，持續(xù)朝積極正向的方向發(fā)生改變。關鍵詞：焦點解決技術；親子關系；學生家長；心理輔導中圖分類號：G44 文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）16-0055-04焦點解決短期治療（Solution-Focused Brief Therapy，簡稱SFBT）晤談過程中小學心理健康教育 2023年16期2023-05-31
- 淺析疫情背景下高中生成就動機的培養(yǎng)策略
校園，良好的親子關系與學生成就動機密切相關。本文采用調(diào)查問卷法，對安徽省銅陵中學263名住宿學生進行了調(diào)查研究。本研究分析了親子關系中的諸多因素對成就動機的影響，論述出生環(huán)境、月花費的高低、親子溝通時間及頻率、親子關系的密切程度四因素影響高中學生的成就動機，并對存在的差異原因進行了探討，提出了一些參考性意見。關鍵詞：高中生 成就動機 親子關系 溝通一、問題的提出成就動機是人們追求完美的一種內(nèi)部驅動力，是個體尋求自我價值體現(xiàn)，愿意且努力完成某項任務的內(nèi)在動力安徽教育科研 2023年11期2023-05-31
- 被霸凌女生的艱難求生之路
：校園霸凌；親子關系；創(chuàng)傷反應中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）14-0059-03一、她為什么經(jīng)常淚流不止？當學生A坐在我面前開始咨詢之前，我看見她微笑著看著我。她是一位個頭不高、圓臉、體形微胖的工科二年級女大學生。問她怎么約到我咨詢的，她說：“隨便約的，就來了。”“那很有緣分，我們開始吧，說說你想說的煩心事吧?！敝灰娝龔陌锬贸鲆淮蟀婕垼_始擦眼淚：“我不知道為什么進了大學經(jīng)常流眼淚，上課的時候，走路的時候，與老中小學心理健康教育 2023年14期2023-05-30
- 當孩子需要一只狗
；精神需求；親子關系中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）11-0079-02仍記得小娟（化名）第一次走進我辦公室的情形，一開口就淚眼盈盈：“老師，我媽不讓我養(yǎng)狗，我都不想活了！”這是一個性格比較內(nèi)向的女孩子，長相一般，表情落寞，說話聲音不大。原來，她成績不好，在家里爸爸常發(fā)脾氣，媽媽愛嘮叨。在學校里老師也不重視她，同學們看不起她，尤其是班的一些男生還常常欺負她，今天拿了她的橡皮，明天弄倒她的水杯。她說，有時候她不想上學，中小學心理健康教育 2023年11期2023-05-30
- 不妨和孩子一起發(fā)發(fā)牢騷
：情緒表達；親子關系；高中生中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）11-0078-01一天晚自習放學，一進家門，兒子就嚷嚷：“不想上學了，我想上藍翔技校！”“哦！是嗎？”我有點驚訝，腦子迅速轉動，這是唱得哪出？一定是功課緊、壓力大，兒子這是在發(fā)牢騷，我得配合一下。于是我話鋒一轉：“那太好了！你要去藍翔，肯定是那里的大學霸?！蔽彝低灯沉艘谎蹆鹤?，接著說，“去藍翔還可以直接學技術，學個電焊或挖掘機什么的，學成后技術移民到澳大利中小學心理健康教育 2023年11期2023-05-30
- 父母會聊天，孩子更出色
健燕關鍵詞：親子關系；溝通方法；情緒調(diào)控中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）11-0077-02很多家長認為溝通就是“聊天”，“聊天”就是“說話”，只要不是啞巴，都會“說話”。事實果真如此嗎？如果“會說話”等于“會聊天”，那為什么很多親子會溝通不暢呢？環(huán)顧四周，我們發(fā)現(xiàn)有的親子之間聊天總也聊不起來，甚至很快“把天聊死了”；而有的親子之間聊起來卻天南海北，意猶未盡？為什么會這樣呢？這主要涉及我們有沒有捕捉到孩子所說的話背后中小學心理健康教育 2023年11期2023-05-30
- 尋找被愛的印記可以療愈創(chuàng)傷
：兒童創(chuàng)傷；親子關系；愛的能力中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）11-0053-03一、個案：我的媽媽原來是愛我的！很多年前，一位來自日本的心理專家在北京的一次國際會議上展示了一個案例研究報告，讓現(xiàn)場所有的人都大為感動。他幫助來訪者找到了被媽媽愛過的經(jīng)驗，成為療愈的轉折點。由此我們可以看到，尋找被愛的印記，能夠讓當事人重新感受到在人生成長歷程中被愛的記憶或經(jīng)歷的被愛的事件，可以幫助來訪者重新找回生命存在的意義，從而療愈中小學心理健康教育 2023年11期2023-05-30
- 例談良好親子關系培育的四點建議
不夠重視良好親子關系的培育與維護，只有在親子關系出現(xiàn)問題時，父母才會思考應對方式或向外尋求幫助。遵循親子關系發(fā)展變化的規(guī)律，通過分析不同成長階段的四個孩子的親子溝通案例，有針對性地提出了家長改進親子關系的策略，以促進良好親子關系的建立和孩子心理健康素養(yǎng)的提升。關鍵詞：親子關系；性格養(yǎng)成；成長階段；親子溝通中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）12-0078-03良好的親子關系，影響著孩子性格的形成、品質的培養(yǎng)、意志的磨煉、中小學心理健康教育 2023年12期2023-05-30
- 走出心理困境，重構親子關系
式家庭治療；親子關系；情緒調(diào)節(jié)中圖分類號：G44 文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）13-0054-03一、個案概況小K，初三男生，面容清秀，性格內(nèi)向，不善溝通。父母預約求助，初訪時父母兩人陪同。少年臉色陰郁，哈欠連天，一臉困倦。面對咨詢師表現(xiàn)出暗自搓手的局促和無所適從的緊張，用右手掩蓋左胳膊上的一排小刀劃痕（劃痕已結痂）。自述：三年級時父母離異，跟隨父親生活，親子關系疏遠，認為親子溝通沒有必要。因情緒困擾就醫(yī)檢查，目前經(jīng)學校同意停學一中小學心理健康教育 2023年13期2023-04-25
- 點點螢火，匯成幸福星河
級進行了有關親子關系現(xiàn)狀的調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，親子關系中起決定作用的是父母。在積極心理學的指導下，筆者探索性地開展了改善親子關系現(xiàn)狀的實踐。在實踐的基礎上，本人初步得出了親子關系改善的三個小方法。［關鍵詞］ 積極心理學；親子關系；改善策略自踏上教育崗位那時起，參加過各種各樣的教師培訓，卻始終沒有參加過有關“如何幫助學生改善親子關系”的培訓。家庭是學生生活的一大部分，家庭生活及家庭成員對學生的影響相當大，如果學生與家長之間不能和諧友善地相處，勢必會影響學生的情緒中小學班主任 2023年3期2023-03-03
- 親子關系對高中生心理健康的影響 及教育建議
王克偉摘要：親子關系是高中生最重要的人際關系之一，親子關系的好壞對高中學生心理健康有重大影響。以某重點高中為例，通過問卷調(diào)研與分析發(fā)現(xiàn)：民主型的父母養(yǎng)育方式對子女的心理健康有正向影響，有助于其在學校學習、人際交往、班級參與等方面的積極表現(xiàn)，也有利于其在應對挫折、困難時主動求助。根據(jù)研究結果，從有效溝通、合理引導、積極陪伴等方面給出了建議。關鍵詞：高中生；親子關系；心理健康中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2022）99-中小學心理健康教育 2022年37期2022-11-11
- 追光
詞：心理??；親子關系；自信心中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2022）99-0032-04【劇情簡介】主人公韓梅梅性格活潑開朗，喜歡參加各種集體活動。初中畢業(yè)后，她和好友樂樂一同考入某重點高中。韓梅梅憧憬著多姿多彩的高中生活。然而韓母認為學生只能專心學習，不讓她參加一切課外活動。韓母經(jīng)常拿韓梅梅和樂樂比，為此韓梅梅悶悶不樂。在一次心理劇大賽演員招募中，韓梅梅又一次和母親產(chǎn)生了爭執(zhí)，這次爭執(zhí)也加劇了韓梅梅和樂樂之間的隔閡中小學心理健康教育 2022年37期2022-11-11
- 父母低頭行為對幼兒問題行為的影響：一個有調(diào)節(jié)的中介模型
，也可以通過親子關系間接預測幼兒問題行為;幼兒年齡增強了父母低頭行為對幼兒問題行為的預測作用，但削弱了親子關系對幼兒問題行為的預測作用;當父母低頭行為得分在18.7～24.5之間時，幼兒問題行為進入警戒閾限。為保證幼兒健康成長，父母應警惕自身低頭行為的累積風險效應及其警戒閾值，盡力減少低頭行為，學會高質量陪伴幼兒，同時應努力改善親子關系，密切關注幼兒年齡變化，降低幼兒問題行為的發(fā)生率。[關鍵詞] 低頭行為;問題行為;親子關系一、問題提出問題行為（Probl學前教育研究 2022年6期2022-07-17
- 父母語言對孩子成長的影響
鍵詞：自信;親子關系;心理負擔一位醫(yī)生兼科學家在人工耳蝸植入研究中發(fā)現(xiàn)，兩位耳蝸植入患者，在手術成功后卻有截然不同的康復結果。一位性格開朗活潑，智力發(fā)展正常，另一位卻不得不在“特殊學校”學習，只會比較簡單的手語和說一點點話，閱讀能力也很低?？茖W家不解的是，明明有著同樣的智力，有同樣愛他們的父母，同樣接受了高端儀器的治療，為何卻有如此大的差距？經(jīng)過長時間的調(diào)查和數(shù)據(jù)收集，科學家發(fā)現(xiàn)，早期語言環(huán)境對他們后期的學業(yè)發(fā)展起著決定性的作用。也就是，父母與孩子交流的語快樂學習報·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 我想做個“壞女孩”
，重構良好的親子關系、同伴關系及自我關系，使來訪學生的問題和困擾得以解決，回歸正常的學習和生活。關鍵詞：心理沖突;親子關系;空椅子技術;角色扮演;果斷性訓練;意象對話中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2022）21-0045-03一、個案概況新學期開學的某個周一上午，學生W和同桌結伴來找我，希望和我聊聊天。由于我當時正在忙課題申報的一些事情，便告訴她們周二以后再來找我。兩天后的午自習時間，W和同桌如約而至。W說自己“學習中小學心理健康教育 2022年21期2022-07-14
- 樹洞之外
張碧關鍵詞：親子關系;邊界;初中生;繪本;團體輔導中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2022）21-0031-04【活動理念】家庭教育任重而道遠，家庭教育的核心問題就是關系，尤其是孩子和父母之間的關系。初一學生約十二三歲，剛進入青春期，在生理和心理上正經(jīng)歷著巨大變化，與父母的關系也有了一些微妙的變化：既依戀父母，同時行為的獨立性增強，思想觀點上與父母產(chǎn)生的分歧與沖突增多，父母的地位在他們的心目中開始下降。本節(jié)課基于Bow中小學心理健康教育 2022年21期2022-07-14
- “敘事治療”在艾滋病家庭中對青少年親子關系的重構
滋病家庭中的親子關系問題與艾滋病“污名化”標簽的產(chǎn)生。本文基于敘事治療模式對艾滋病家庭中親子關系進行個案介入，通過聆聽故事找問題、問題外化等方式，幫助服務對象提升自我認同感，并且將親子關系問題與艾滋病標簽相分離，從而使服務對象真正擺脫艾滋病標簽所帶來巨大的精神和心理壓力。從服務對象敘事中找出解決問題的關鍵，改善親子關系，促成服務對象進一步內(nèi)化自我的新敘事，使其重新建構新的生命故事。關鍵詞：敘事治療模式;艾滋病患者;親子關系;問題外化一、引言在2021年7月醫(yī)學概論 2022年10期2022-07-09
- 淺談家庭教育中親子關系的有效培養(yǎng)途徑
曾丹曼摘要：親子關系是家庭中最為基本、最為重要的關系之一，和諧的親子關心是孩子健康成長的重要條件，而親子關系中存在的：發(fā)泄情緒而非教育孩子、氛圍壓抑而限制發(fā)展、不懂溝通而造成代溝等問題使得親子關系的培養(yǎng)與初衷背道而馳，為此，父母情緒管理、構建輕松家庭氛圍和掌握親子溝通技巧顯得尤為重要。關鍵詞：親子關系;培養(yǎng)途徑;家庭教育家庭是每個人來到世上最先接觸的環(huán)境，家庭的本質是家庭關系，親子關系是家庭中最為基本、最為重要的關系之一，是人在社會聯(lián)系中出現(xiàn)最早和持續(xù)最久快樂學習報·教育周刊 2022年24期2022-07-09
- 全寄宿制示范性普通高中學生 親子關系的現(xiàn)狀調(diào)查
黃新新摘要：親子關系是影響高中生健康成長的重要因素。選取469名全寄宿制示范性高中學生作為研究對象，通過問卷調(diào)查的形式進行親子關系調(diào)查。結果發(fā)現(xiàn)，高中生親子關系處于中上水平，在性別、年級、家庭所在地、父母文化程度、家庭年收入等變量上均存在顯著差異。根據(jù)研究結果面向不用主體提出了教育建議：父母自我完善，科學溝通;學生主動交流，換位思考;學校開展研究，加強指導。關鍵詞：親子關系;寄宿制高中;高中生中圖分類號：G44 文獻標識碼：A 文章編號：1671-26中小學心理健康教育 2022年20期2022-07-08
- 學生自己喜歡的才是最好的選擇
;興趣培養(yǎng);親子關系中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2022）20-0052-03一、真的喜歡就是最好的選擇曾經(jīng)與一名美國教授交談，幫助一名朋友的孩子詢問，選擇讀某個碩士研究生的專業(yè)好不好。在交談過程中，那位教授連續(xù)反問了三遍，“你是不是真的喜歡這個專業(yè)？”真的喜歡就是最好的選擇。雖然我清楚生涯規(guī)劃的原理，但是聽到如此直白的表達還是第一次，讓我很感慨，學生能夠選到自己喜歡的專業(yè)，真是一件人生幸事。每年高考季，我們會做很中小學心理健康教育 2022年20期2022-07-08
- 運用契約式溝通，應對孩子的手機依賴
，包括：改善親子關系，打好溝通基礎;深度共情，理解孩子;權責對等，尊重平等;要求自己，以身示范;接納鼓勵，激發(fā)動力。最后探討了契約式溝通的具體技巧。關鍵詞：手機依賴;契約式溝通;親子關系中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2022）20-0077-04孩子的手機依賴問題困擾著廣大家長，眾多家庭經(jīng)常呈現(xiàn)出如下局面：不提手機，母慈子孝;一提手機，雞飛狗跳。不少中小學生已經(jīng)出現(xiàn)手機成癮，學習成績大幅下降，親子關系高度緊張等問題。中小學心理健康教育 2022年20期2022-07-08
- 跨越代溝
鍵詞】代溝;親子關系;心理輔導課;教學設計【中圖分類號】G441? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）48-0065-03【作者簡介】蔣靜，江蘇省鎮(zhèn)江實驗學校（江蘇鎮(zhèn)江，212002）德育主任，高級教師?！驹O計理念】本課依據(jù)《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》中關于“幫助學生加強自我認識，客觀地評價自己，積極與父母進行溝通”等內(nèi)容進行設計。初中生的自我意識和獨立意識逐步增強，開始擁有自己的理想和抱負，對生活有自己的認江蘇教育·心理健康 2022年6期2022-07-07
- 懂得關愛，方顯人間真情
學高年級;“親子關系”改善 生命中最美好的快樂，其實就源自于那些簡單而平凡的事。我們面對著家人對我們的照顧和陪伴，似乎已司空見慣……我們看不到、聽不到、感受不到來自周圍的關愛。為此，我不斷的進行學習、研究，發(fā)現(xiàn)：當孩子的“親子關系”出現(xiàn)問題時，他們很容易會往極端的方向去思考。他們常常會認為，父母只喜歡聽話的、成績好的我，父母為我做的事都是為了能培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子，并非因為愛我。在現(xiàn)實生活中，我們也許只有懂得關愛孩子，才能真正讓“親子關系”和諧，孩子才能真客聯(lián) 2022年4期2022-07-06
- 教養(yǎng)方式對幼兒情緒調(diào)節(jié)及親子關系的影響
兒情緒調(diào)節(jié)及親子關系的影響。結果顯示民主型的父母教養(yǎng)方式與兒童積極的情緒調(diào)節(jié)策略（包括認知重建、問題解決、尋求支持和替代活動）以及親子關系中的親密性呈顯著正相關，而溺愛型、放任型、專制型和不一致型的父母教養(yǎng)方式與消極的情緒調(diào)節(jié)策略（自我安慰、情緒發(fā)泄和攻擊行為）以及親子關系中的沖突性和依賴性呈顯著正相關。進一步的回歸分析發(fā)現(xiàn)，民主型教養(yǎng)方式為積極情緒調(diào)節(jié)策略和親子關系中親密性的最有力預測指標，而放任型和不一致型的父母教養(yǎng)方式是消極情緒調(diào)節(jié)策略的主要預測指標甘肅教育 2022年11期2022-06-28
- 依托核心經(jīng)驗建構早期閱讀共同體
創(chuàng)新;師生;親子關系;幼兒閱讀學會閱讀對于學生來說是非常重要的知識，學會閱讀不僅會在語文學科上會有幫助，對其他學科也會有幫助，隨著知識的積累每個學科對閱讀能力都有較高的要求，所以學會閱讀對于以后的學習也會有幫助。學生閱讀能力的提高離不開家長和老師的共同幫助，同時也需要本身自己的努力。對于低年級的孩子來說，閱讀可能是一件枯燥乏味的事情，為了讓學生養(yǎng)成閱讀的良好習慣，要從學生的興趣下手，激起他們的閱讀興趣。一、家長以身作則，創(chuàng)新閱讀方式，促進親子關系家長是孩子民族文匯 2022年34期2022-06-26
- 家庭環(huán)境與學前兒童學習品質：父親與母親的不同影響
】學習品質;親子關系;家長參與;教養(yǎng)方式;家庭環(huán)境【中圖分類號】G616 【文獻標識碼】A ? 【文章編號】1004-4604（2022）06-0038-07學習品質（Approaches to Learning）統(tǒng)指兒童應對學習任務和學習情境時的態(tài)度、習慣、傾向、偏好和風格。目前，不同的政策文件和研究中對學習品質內(nèi)涵的界定略有側重，但比較高頻出現(xiàn)的有主動性/動機、專注、堅持、好奇/興趣等。學習品質之所以逐漸受到教育政策制定者、早期教育研究者以及幼教工作者幼兒教育·教育科學版 2022年6期2022-06-26
- 幼兒園家長有效參與活動的策略
;課程深化;親子關系近年來，幼兒園致力于開發(fā)“棋”游戲的園本教材，積累了豐富的游戲棋類活動經(jīng)驗。幼兒園棋課程關注的是幼兒的興趣生成，游戲棋雖然也注重生成、自制、創(chuàng)新，但從幼兒層面生發(fā)而來，會顯得比較困難。而主題游戲棋制作與活動展開又太費時間和精力，教師在其組織過程中存在力量不足現(xiàn)象，從而制約游戲棋活動的有效開展。通過家長有效參與游戲棋課程建設與過程實踐，進一步改變家長參與活動的價值認識，轉變認識不足、無所謂的態(tài)度，并“突破”幼兒活動主體的缺失和促進家長從互教學研究與管理 2022年5期2022-06-21
- 父母婚姻質量、親子關系與幼兒心理健康的關系研究
母婚姻關系、親子關系作為家庭系統(tǒng)中最重要的人際關系，不可避免地會影響幼兒心理健康的發(fā)展。關鍵詞：婚姻質量、親子關系、幼兒心理健康1緒論幼兒時期是形成個性心理特點的初步階段，在這個階段幼兒身心會飛速發(fā)展，并逐步形成獨特的相對穩(wěn)定的心理特征，對其今后的發(fā)展起著重要的奠基作用。因此關于幼兒的心理健康問題受到諸多學者專家的關注，已成為當前研究熱點之一。很多因素都會影響幼兒的心理健康發(fā)展，但幼兒從出生開始到入小學前，接觸最早、相處最多的人是父母，其生活活動的范圍主要快樂學習報·教師周刊 2022年24期2022-06-18
- 積極心理學視角下的親子關系構建
美德的科學。親子關系即父母與子女之間的相互關系。積極的親子關系對兒童的身心健康發(fā)展和社會人際發(fā)展起著重要作用。積極心理學視角下親子關系的構建，能夠增強父母的主觀幸福感，培育兒童的積極品質與力量，構建積極的家庭人際關系。關鍵詞：積極心理學;親子關系;家庭教育中圖分類號：G78 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2022）05A-0009-05親子關系原為遺傳學中的用語，指親代和子代之間的生物血緣關系，在心理學中指的是父母與子女之間的相互關系[1]江蘇教育研究 2022年13期2022-06-13
- 樹洞森林的秘密
：電子產(chǎn)品;親子關系;團體輔導;小學生中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2022）18-0049-03【活動背景】疫情背景下，中小學生電子產(chǎn)品的使用時間大幅增加，成為引發(fā)親子沖突的導火索。上海市江寧學校承擔了第二輪（2019-2021）上海學生心理健康教育發(fā)展中心“醫(yī)教結合”協(xié)同實踐項目“中小學生電子產(chǎn)品過度使用的干預研究”，我作為項目負責人，開展了一系列研究與實踐，嘗試將表達性藝術應用于學生電子產(chǎn)品過度使用的干預研究中中小學心理健康教育 2022年18期2022-06-10
- 賦能的親子溝通，助力孩子高效學習
和矛盾，影響親子關系。這個階段，更新教育觀念，轉變原有的親子溝通方式，才能更好地應對和解決親子溝通困境，增進親子關系，給孩子的成長和高效學習提供有力的支持。通過賦能的親子溝通，可以增進良好的親子關系，為孩子的學習和成長做加法和乘法。詳細解說了賦能的親子溝通的四個要點，即：共情地聽，正向地說，聚焦改變式提問和站在孩子發(fā)展的立場行動。關鍵詞：親子關系;賦能溝通;高效學習中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2022）17-0078-中小學心理健康教育 2022年17期2022-06-07
- 愛的力量
;留守學生;親子關系中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2022）17-0033-04注：本劇榮獲廣西柳州市教育系統(tǒng)首屆校園心理劇大賽高中、職校組二等獎。【創(chuàng)作理念】作為一名心理教師，從2016年至今，我在廣西融水苗族自治縣民族高中開啟了支教生涯并建立農(nóng)村名師工作室，把工作的重心放在對貧困的少數(shù)民族地區(qū)學生的心理健康教育工作上，特別是對留守學生（父母從小孩年幼起就長年外出打工）的健康人格的培養(yǎng)。本文以校園心理劇為切入口，通過組織留中小學心理健康教育 2022年17期2022-06-07
- 挖掘正向資源，化解心理困境
治療理念，從親子關系、自我力量、異性關系三個層面展開工作，使學生發(fā)生積極轉變。關鍵詞：抑郁;心理困境;正向關注;親子關系;異性關系中圖分類號：G44 文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2022）16-0056-04一、個案概況寒假后返校第一天，我校一名女生在上學路上服用大量安眠藥試圖自殺，被學校發(fā)現(xiàn)后及時送往醫(yī)院，經(jīng)過搶救脫離危險。有學生傳言，該女生輕生的原因是她在假期中向我校一名叫寒冰（化名）的男孩表白，但他表現(xiàn)得非常猶豫，沒有及時給出答復。這中小學心理健康教育 2022年16期2022-06-05
- 家長要學會與焦慮情緒對話