女性圖書館員職業(yè)發(fā)展研究

王佩

摘 要：女性圖書館員對圖書館事業(yè)的發(fā)展有重要的影響。但當(dāng)前女性館員的職業(yè)發(fā)展存在諸多困境。本文特對女性圖書館員職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀進行分析，找到當(dāng)前存在的不足，并提出建設(shè)性發(fā)展策略。希望此次研究能夠使女性館員對圖書館的作用得以發(fā)揮。

關(guān)鍵詞：女性;圖書館;職業(yè)發(fā)展

女性人力資源的合理運用及開發(fā)對社會經(jīng)濟的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。根據(jù)相關(guān)報道可知女性圖書館員約占全部圖書館人員的70%。由此可知，女性圖書館員是圖書館發(fā)展的主體。但當(dāng)前人們生活節(jié)奏逐漸加快，行業(yè)競爭異常激烈，致使女館員感受到工作壓力。此外，女圖書館員在生活及工作上比男性面臨著更多的困擾及沖突，出現(xiàn)職業(yè)瓶頸。由此可知，對女性圖書館員的職業(yè)發(fā)展進行深入研究有著至關(guān)重要的作用。

1 女性圖書館員職業(yè)發(fā)展影響因素

1）社會性別角色差異性。大部分人覺得女性圖書館員工作內(nèi)容簡單輕松，且專業(yè)需求不高。產(chǎn)生這一印象的主要因素除了圖書館職業(yè)形象外，還包含社會性別角色的差異性。性別角色指的是社會學(xué)中以性別為依據(jù)，規(guī)定的行為思維模式。近年來，社會環(huán)境發(fā)生了顯著的改善，性別角色隨著社會文化的發(fā)展發(fā)生了演變，發(fā)展成男女兩性社會分工。從宏觀角度出發(fā)，傳統(tǒng)性別觀念中傳達男高女低、男優(yōu)女劣的特質(zhì)。傳統(tǒng)觀念對社會角色的發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的影響，并且影響了女性職業(yè)角色分工。從微觀角度出發(fā)，女性圖書館員大部分在婚后生子后投入到工作中，傳統(tǒng)性別角色分工，致使女性圖書館員需要在家庭上花費大量時間及精力，在工作時期存在著較大的壓力。與此同時，將男女性圖書館員進行比較，女性能夠投資在職業(yè)教育、學(xué)術(shù)理論研究及職業(yè)技能提升上的精力與時間少于男性。傳統(tǒng)觀念無時無刻對女性圖書館員的職業(yè)生涯產(chǎn)生著影響。

2）職業(yè)動機與需求。當(dāng)前，大多數(shù)圖書館管理者具備充足的專業(yè)認知。雖然大多數(shù)高學(xué)歷圖書館女性管理員掌握了專業(yè)知識，但卻發(fā)現(xiàn)自己缺少專業(yè)知識的使用動機及需求，不能夠通過自身專業(yè)認知來提升職業(yè)發(fā)展，甚至部分女性圖書館員認為家庭重要與職業(yè)。張抗抗在《最美的女性特質(zhì)》一文中寫道：女人的對手、女人的敵人、女人發(fā)展路程的障礙永遠是自己。如女性圖書館員未樹立正確的職業(yè)認知，缺少職業(yè)發(fā)展動力，無法克服自身懦弱觀念，那么必然會對圖書館的發(fā)展及自身職業(yè)水平的提升起到限制影響。

3）職業(yè)通道模式影響。女性圖書館員職業(yè)通道指的是圖書館女性工作人員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。圖書館員屬于技能型職業(yè)，具體指的是不同級別的職稱均需要用專業(yè)、學(xué)歷、工作經(jīng)驗、專業(yè)知識、能力等維度進行鑒定。此外，職稱提升的同時，相關(guān)維度要求也會提高，這樣一來便產(chǎn)生了職稱考核標(biāo)準。與此同時，職稱均與工作責(zé)任及薪資水平成正比關(guān)系，即職稱越高、工作負責(zé)程度及薪資水平越高。職稱評定的主要核定依據(jù)是論文發(fā)表數(shù)量、論文發(fā)表質(zhì)量及學(xué)術(shù)研究情況，學(xué)術(shù)研究需要工作人員投入大量的精力與時間，現(xiàn)代女性雖能夠自主的參加到職業(yè)中，但傳統(tǒng)觀念致使女性需要更多的考慮家庭，并且需要在家庭上花費大量的時間與精力。大多數(shù)高學(xué)歷的女性圖書館員投入工作后，會因為婚姻家庭子女等因素減少對學(xué)術(shù)研究的熱忱，并致使職稱評定無法提升，對自身職業(yè)發(fā)展起到了限制作用[1-2]。

2 女性圖書館員職業(yè)發(fā)展對策

1）打破傳統(tǒng)性別角色觀念、明確職業(yè)生涯規(guī)劃。根據(jù)上文對女性圖書館員職業(yè)發(fā)展影響因素分析可知，想要使女性圖書館員獲取職業(yè)成，就應(yīng)用打破傳統(tǒng)性別角色觀念，女性圖書館員應(yīng)明確自身職業(yè)價值觀及性別角色態(tài)度。性別角色態(tài)度指的是人們對不同性別的社會行為獲得平等程度的態(tài)度傾向及反應(yīng)，這一態(tài)度傾向通常會對個人積極性及活動參與性產(chǎn)生影響。職業(yè)價值觀指的是人們對待職業(yè)的態(tài)度及觀念，職業(yè)價值能夠明確職業(yè)滿意度。近年來，女性圖書館員明確了自身職業(yè)態(tài)度及職業(yè)價值觀，投入在工作上的經(jīng)歷與時間顯著增多，這樣一來，必然會提升自身職業(yè)發(fā)展可能性。女性圖書館員應(yīng)認同自己的職業(yè)，并在職業(yè)發(fā)展過程中享受滿足感與成就感，只有明確自身職業(yè)價值觀念，才能夠使自身素養(yǎng)得以加強。

2）制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。女性圖書館員想要獲取職業(yè)發(fā)展，就應(yīng)制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，這是職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。以女性性別角色特點為依據(jù)，女性圖書館員受不同年齡階段及家庭情況影響，應(yīng)制定長期的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)及不同年齡階段的分期發(fā)展目標(biāo)，并且應(yīng)規(guī)劃短期工作任務(wù)，將工作與家庭之間的關(guān)系處理好，并且應(yīng)以自身職業(yè)發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，找到努力方向，從而獲取良好的職業(yè)發(fā)展。

3）通過不斷學(xué)習(xí)提升自身專業(yè)素養(yǎng)。技能與知識作為職業(yè)從事者獲取職業(yè)發(fā)展的主要指標(biāo)，女性圖書館員職業(yè)發(fā)展過程中，技能與知識包括圖書館管理知識、計算機能力、外語水平及與圖書館管理相關(guān)的技能。從女性讀書館員角度出發(fā)，應(yīng)樹立工作自信心，不可妄自菲薄，應(yīng)打破傳統(tǒng)性別角色障礙，通過不斷學(xué)習(xí)來提升自身專業(yè)素養(yǎng)，從而發(fā)展成全面型專業(yè)化圖書管理人才。與此同時，應(yīng)不斷保持并激發(fā)自身對學(xué)術(shù)研究的參與欲望及工作熱情，從而獲取更加長遠的職業(yè)生涯發(fā)展。

4）發(fā)揮個人優(yōu)勢、定位職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。和男性進行比較，女性先天具有溫柔、踏實、細致、耐心、善于交際、親和力強、溝通能力強等優(yōu)勢，這些先天性優(yōu)點也是圖書館管理者的工作需求。女性圖書館員應(yīng)不斷總結(jié)自身優(yōu)點，并將其全面發(fā)揮在日常工作中。從而使自身業(yè)務(wù)水平及服務(wù)質(zhì)量得以提升，最終獲取職業(yè)肯定。同時，女性也具有先天性弱勢，例如依賴性及情緒化是大部分職業(yè)女性所具有的弱點。想要獲取長遠的職業(yè)發(fā)展，就應(yīng)揚長避短，克服缺點，發(fā)揮優(yōu)勢，才能夠提升自身工作質(zhì)量。

5）圖書館為女性館員提供良好的工作環(huán)境。女性圖書館員想要獲取長遠的職業(yè)發(fā)展，除自身努力外，圖書館應(yīng)為其提供良好的工作環(huán)境及其他方式的支持。女性圖書館員需要面臨社會角色的沖突，從這一特性出發(fā)，圖書館可創(chuàng)建多樣化專業(yè)培訓(xùn)方案。針對計算機技術(shù)薄弱的女性館員，可以對其進行相關(guān)技能培訓(xùn)，從而提升其計算機水平。與此同時，圖書館應(yīng)積極鼓勵女性館員參加工作會議交流，并且為其提供深造的機會。女性職業(yè)晉升時存在玻璃天花板隱性障礙，根據(jù)“玻璃天花板”現(xiàn)象可知，與男性相比，女性圖書館員在職業(yè)晉升時處于劣勢地位。想要打破這一障礙，就需要圖書館內(nèi)部管理人員提升對女性職業(yè)管理制度的重視程度，可以通過創(chuàng)建科學(xué)化競爭、舉辦公開競聘等途徑競選領(lǐng)導(dǎo)干部從而為其提供參與決策的條件。除此之外，圖書館還應(yīng)為女性職員提供學(xué)習(xí)機會，激勵其學(xué)習(xí)專業(yè)知識，從而使女性圖書館員的專業(yè)素養(yǎng)得以提升[3-4]。

3 結(jié)束語

從心理及生理因素角度出發(fā)與男性相比，女性更適合工作在圖書館。但當(dāng)前女性圖書館員職業(yè)發(fā)展過程中受社會性別角色差異、職業(yè)動機需求及職業(yè)通道模式的影響，對女性圖書館員的職業(yè)發(fā)展有限制性的影響。想要打破這一現(xiàn)象，首先，女性圖書館員就應(yīng)打破傳統(tǒng)性別角色觀念、明確職業(yè)生涯規(guī)劃，其次，應(yīng)制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，再次，應(yīng)通過不斷學(xué)習(xí)來提升自身專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)揮個人優(yōu)勢定位，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，最后，圖書館因為女性館員提供良好的工作環(huán)境。只有將上述策略落實在實際工作過程中，才能夠提升女性圖書館員自身專業(yè)素養(yǎng)，使其獲得長遠的職業(yè)發(fā)展。

參考文獻

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