宋玉明 徐建中 李瀟瀟 睢辰萌

摘 要：革命文化是我黨在長期的革命、社會建設(shè)與改革開放過程當中，以馬克思主義理論為指導(dǎo)，結(jié)合中國傳統(tǒng)文化，以黨的革命、建設(shè)、改革實踐為基礎(chǔ)，以解放、變革和發(fā)展為內(nèi)核的文化形態(tài)。其不僅蘊含著中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，還富含了中國共產(chǎn)黨為中華民族謀復(fù)興、為中國人民謀幸福的初心和使命，是“四個自信”中文化自信的重要源頭，對于高校培養(yǎng)社會主義建設(shè)者具有重要的意義。在文章中，簡單論述了革命文化的深刻內(nèi)涵及其特征，介紹了在高校中大力弘揚革命文化的現(xiàn)實意義，著重論述了革命文化在高校繼承與宣傳的重要途徑。

關(guān)鍵詞：革命文化;高校;繼承與宣傳

一、背景

國家的強盛，民族的崛起離不開文化自信。文化自信是我們培養(yǎng)大學生的根本底氣。中華民族有著五千年的悠久歷史，獨一無二的悠久歷史使得我們?yōu)槿祟惏l(fā)展做出了無與倫比的貢獻，也誕生了璀璨的區(qū)別于其他文明的中華文明。中國近代百年的屈辱史不僅影響了中國的歷史進程，也對中華文化的發(fā)展影響巨大。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，我們的國家得到了解放、民族得到了獨立。而后經(jīng)過70年的社會建設(shè)和改革開放，我們在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，社會得到了長足發(fā)展，國家強大，人民富裕。誕生于革命戰(zhàn)爭年代、社會建設(shè)時期和改革開放時代的革命文化處于承前啟后、承上啟下的重要地位，是中國共產(chǎn)黨和中國人民的精神財富，這其中不僅蘊含著中華民族傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀因子，還富含了中國共產(chǎn)黨為中華民族謀復(fù)興、為中國人民謀幸福的初心和使命，始終保持了旺盛的生命力，是中國特色社會主義文化自信的重要源頭。高校擔負著“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、人樣培養(yǎng)人”的重要任務(wù)，是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要基地，是為我黨培養(yǎng)后備力量的人才庫。而我國豐富的革命文化素材也為大學生思政教育提供了重要的抓手。因此，高校要繼承和弘揚革命文化，傳承革命文化，讓其浸潤到大學生的靈魂深處。

王炳林在《光明日報》發(fā)表署名文章《革命文化與文化自信》，文章中闡述到了革命文化的誕生根源，簡單論述了兩者之間的聯(lián)系。潘宏在《光明日報》發(fā)表署名文章《論革命文煥的時代價值》論述了革命文化的時代特征，介紹了其的時代價值。董碧嵐在《紅色基因融入高校思政教育的理論與實踐探析》中論述了紅色文化在高校開展思政教育的有效途徑。李方祥在《革命文化為思政課建設(shè)提供深厚力量》一文中革命文化與思政課程有效結(jié)合的途徑，實現(xiàn)更好的育人效果。

二、革命文化的內(nèi)涵與特征

（一）革命文化的內(nèi)涵

在全國高校思政會議上，習近平總書記強調(diào)，要加強革命文化和社會主義先進文化教育，深化中國共產(chǎn)黨史、中華人民共和國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史學習教育，繼承傳統(tǒng)紅色基因。革命文化是中國共產(chǎn)黨通過馬列主義和中國當代的國情實際相結(jié)合在特殊時期形成的文化成果，它在中華民族發(fā)展過程中發(fā)揮了巨大的作用，尤其是對中國近代的百年的發(fā)展更是起到了指導(dǎo)作用。中共的革命文化誕生于中國的國情實際，伴隨著中國的建設(shè)與發(fā)展，具有時代性、創(chuàng)新性和革命性。

（二）革命文化的時代特征

（1）文化自信的源泉。革命文化是我國先進文化的重要組成部分，是我們文化自信的源泉。歷史選擇了中國共產(chǎn)黨，在我黨之前有無數(shù)的仁人志士都在探索中國救亡圖存的道路，但是最后事實告訴我們只有中國共產(chǎn)黨才能救中國。代表著中國先進文化、先進生產(chǎn)力、最廣大人民根本利益的中國共產(chǎn)黨從我黨的成立到新中國的建立，用短短28年的時間，無數(shù)共產(chǎn)黨人拋頭顱、灑熱血，理論結(jié)合實際，實事求是，用中國的革命實踐譜寫了獨特的中國革命文化。

（2）中國歷史的底蘊。馬克思主義結(jié)合中國實際誕生了中國特色社會主義道路，隸屬于中國革命實際的革命文化蘊涵著中華民族獨特的歷史底蘊。革命文化是我黨在長期的歷史斗爭中結(jié)合中國實際情況形成的我黨獨特的歷史文化，隸屬于中華文明的重要組成部分。在社會主義建設(shè)和改革開放時期，它又吸收了獨特的時代文化，蘊含了更加豐富的育人素材，對于培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人有了更好的育人路徑。

（3）文化建設(shè)的需要。當前中國經(jīng)濟高度發(fā)展，國家更需要文化自信建設(shè)。從中國共產(chǎn)黨的成立到新中國的建立，從社會主義制度的確立到改革開放，我們用短短的100年的時間把一個貧窮、落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)楝F(xiàn)在富強民族的工業(yè)國;改革開放短短的40年的時間，我們秉承著革命先烈的使命把中國建設(shè)成了世界第二大經(jīng)濟體;而到本世紀中葉，我們還要把我們的國家建設(shè)成中等發(fā)達國家。在這個過程當中，有過很多挫折、彎路與挑戰(zhàn)，但是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們用事實證明了社會主義道路的正確性、社會主義制度的優(yōu)越性，這些成就都是我們所信仰的革命文化。

三、革命文化在高校繼承和宣傳的意義

革命文化孕育于中國共產(chǎn)黨人為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心，形成于中國革命的偉大實踐、改革和建設(shè)之中，它是中華民族歷史文化的寶貴精神財富，對于大學生的成長成才意義重大。

（一）助力于高校立德樹人根本任務(wù)

革命文化是馬克思主義與中國革命實踐的相結(jié)合的光輝產(chǎn)物，與中國的發(fā)展交相輝映。革命文化在高校的繼承和宣傳也是高校在新時代落實立德樹人的根本任務(wù)和政治使命，關(guān)系到“培養(yǎng)什么樣的人，為誰培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人”的重大問題。用革命文化熏陶大學生的精神世界，增強當代大學生的使命感和責任感，幫助大學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。

（二）助力于高校思想政治教育內(nèi)涵。

革命文化中蘊含著豐富的革命故事、英雄事跡、理論創(chuàng)新和教育實踐，里面充滿了我黨在革命實踐、祖國建設(shè)和改革開放過程的中的經(jīng)驗教訓(xùn)，是開展大學生思想政治教育鮮活的題材。把革命文化充分融入到高校思想政治教育，開展豐富多彩的革命教育，通過生動鮮活的案例，講好中國共產(chǎn)黨為中華民族謀復(fù)興，為中國人民謀幸福的故事。讓學生切實感受到革命文化的先進性、時代性、民族性、創(chuàng)新性和育人性。

（三）助力于高校大學生踐行和培養(yǎng)核心價值觀

革命文化是中國共產(chǎn)黨在長期的歷史斗爭中與我國實際相結(jié)合，歷經(jīng)了革命戰(zhàn)爭時期、社會主義建設(shè)和改革開放的時期，新中國的建立，社會主義建設(shè)和改革開放取得的輝煌成就，充分證明了革命文化是中華民族文化自信的源泉。革命文化具有生命力，它與當代精神追求和核心價值觀具有高度的契合性。革命文化中國凝聚著無數(shù)中國人民的愛國熱情以及為中華民族的再次強盛而奮斗的決心，開展革命文化教育有利于高校大學生理想信念教育，社會主義核心價值觀的培養(yǎng)。

四、革命文化在高校繼承和宣傳的途徑

習近平總書記曾經(jīng)說過：青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。在高校繼承和宣傳革命文化，不僅是學習領(lǐng)會、貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想的內(nèi)在要求，也是樹立大學生文化自信的重要途徑，對于大學生的成長成才有著重要意義。

（一）以紅色基因為根脈，全面加強和改進高校黨的建設(shè)

習近平總書記在全國教育大會上強調(diào)，加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。在高校的事務(wù)管理中，堅持黨管教育的原則，堅持“民主集中制”的原則，高校黨委統(tǒng)領(lǐng)二級學院黨委建設(shè)，二級學院黨委指導(dǎo)教師和學生黨支部開展黨建活動。黨委和黨支部在黨建工作中認真開展“兩學一做”活動，堅持好“三會一課”等制度，在教學科研中積極發(fā)揮黨組織的積極作用，在所有黨支部開展“批評與自我批評”。充分利用黨建平臺，開展學習豐富多彩的黨員教育活動，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，帶領(lǐng)全體師生抵制社會不良思潮，做到聽黨話、跟黨走。

（二）以革命傳統(tǒng)為底蘊，扎實推動習近平總書記系列重要講話精神學習貫徹

習近平總書記的系列講話從世界觀和方法論的高度，系統(tǒng)全面地回答了中國特色社會主義進入新時代后一系列帶有根本性的問題，將指導(dǎo)我們更好堅持和發(fā)展中國特色社會主義。習近平總書記多次強調(diào)向革命先烈學習，也多次赴紅色教育基地考察學習。這其中蘊含著豐富的黨員教育素材，無數(shù)的黨員英雄事跡是開展好黨員再教育的保證。積極組織全校師生開展讀原著、學原文活動，認真學習習近平總書記系列講話精神，開展豐富多彩形式多樣的學習活動，比如“學‘習進行時”、學習強國APP、微黨課、形勢與政策等，通過這些活動能夠使得思想上得到再教育。

（三）以革命文化為滋養(yǎng)，深入推進社會主義核心價值觀培育踐行

中國的革命文化以馬克思主義為指導(dǎo)，扎根于中國的實際國情，與中華文明5000年的傳統(tǒng)文化相融合，在中國的革命、建設(shè)和改革開放實踐中得到繼承與發(fā)展，既具有傳統(tǒng)性和民族性，又具有時代性和先進性。習近平總書記在十九大報告中指出，要培育和踐行社會主義核心價值觀。要以培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點，發(fā)揮社會主義核心價值觀對國民教育的引領(lǐng)作用。在高校大力推行“走出去”與“引進來”，通過社會實踐讓學生走進紅色實踐基地、革命文化圣地，通過現(xiàn)場教學和社會實踐讓學生切身感受到革命文化的魅力，思想上得到洗禮。大膽的邀請英雄人物和紅色基地講解員，通過“紅色文化進校園”、“英雄事跡進校園”、“雷鋒活動月”、“先進事跡報告會”等活動，讓更多的學生了解我黨先輩英雄的革命事跡。

五、結(jié)語

中國的革命文化誕生于中華民族特殊的歷史時期，以先進的馬克思主義作為指導(dǎo)，立足于中國革命實際，它在中國的社會主義建設(shè)和改革開放過程中，融合了中華民族的傳統(tǒng)文化，具有強大的生命力和創(chuàng)造力。高校擔負著為社會主義事業(yè)培養(yǎng)后備軍的重要使命，在高校繼承和宣傳革命文化，是高校立德樹人根本任務(wù)的要求，有利于培養(yǎng)當代大學生的理想信念教育，有利于高校開展思想政治教育，有利于高校培養(yǎng)大學生的社會主義核心價值觀。

參考文獻

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基金項目：2019年度河北省社會科學發(fā)展研究課題《革命文化在高校的繼承與宣傳研究》（課題編號：2019030401114）。