劉蓮花

【摘要】國家經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展帶領(lǐng)著社會(huì)各行各業(yè)往更高水平的層面邁進(jìn)，教育事業(yè)是為國家培養(yǎng)新型人才的關(guān)鍵組成部分，是為國家未來穩(wěn)定發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的重要組成，無論是從社會(huì)還是從國家的角度出發(fā)，教育事業(yè)一直備受重視，幼兒時(shí)期是人生建立健全人格、培養(yǎng)健康心理、養(yǎng)成強(qiáng)健體魄的關(guān)鍵成長階段，因此，對(duì)幼兒開展能夠有效促進(jìn)身心和諧發(fā)展的體育活動(dòng)十分必要，這也是幼兒教育的重要組成部分。

【關(guān)鍵詞】幼兒教育? 體育活動(dòng)? 有效開展

【中圖分類號(hào)】G613.7 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）15-0220-02

引言

《幼兒園工作規(guī)程》中指出：幼兒園的主要任務(wù)是“實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展”。對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)合理的體育鍛煉能夠由最初增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)進(jìn)而轉(zhuǎn)化為提高幼兒心理耐挫能力，使人在幼兒階段就能具備良好的心理素質(zhì)以應(yīng)對(duì)今后人生中所遇到的各種艱難險(xiǎn)阻。本文針對(duì)應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行有效的幼兒體育活動(dòng)開展，做了以下幾點(diǎn)簡單分析自己途徑的探究。

一、幼兒體育活動(dòng)開展帶來的益處

1.能夠鍛煉幼兒身體素質(zhì)，使其茁壯成長

隨著人們生活質(zhì)量的提高追求溫飽已是過去式，在倡導(dǎo)“全民運(yùn)動(dòng)，全民健身”的生活方式社會(huì)生活大背景下，加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉已不再是中小學(xué)生教育獨(dú)有的教學(xué)思想，對(duì)幼兒開展體育鍛煉愈來愈受到人們的重視，這樣的幼兒教育指導(dǎo)方針也符合了人們“不能讓孩子輸在起跑線上”的思想觀念。在過去的數(shù)10年間體育教育在一定階段被人們所忽視，直到最近幾年越來越多的青少年因健康問題頻上熱搜，才逐漸引起社會(huì)對(duì)體育鍛煉之于身體素質(zhì)的重要性的關(guān)注。幼兒體育鍛煉簡單而言就是幼兒通過肢體以及各器臟的通力合作來完成一些運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，從而提高幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力和身體器臟的耐受力，進(jìn)而使幼兒身體素質(zhì)得到提高，在漫漫人生路上更加健康茁壯地前進(jìn)。

2.能夠增強(qiáng)幼兒心理素質(zhì)，使其身心健康發(fā)育

幼兒參與體育活動(dòng)鍛煉能夠提高的不止于身體素質(zhì)這一方面，更多的是在進(jìn)行適量的體能鍛煉的同時(shí)去增強(qiáng)幼兒心理耐力，增強(qiáng)幼兒心理素質(zhì)。在我們現(xiàn)代幼兒教育開展體育活動(dòng)時(shí)，專業(yè)的幼兒體育教師會(huì)讓幼兒進(jìn)行一些適量的超過幼兒本身能夠做到的體能鍛煉，當(dāng)幼兒去完成這部分體能鍛煉的過程中，需要的不僅僅是幼兒肢體上的配合，更多的是在此過程中幼兒需要通過增強(qiáng)自身思想毅力去完成體能鍛煉，當(dāng)幼兒的思想毅力得到提高必然會(huì)增強(qiáng)他們的心理承受能力和耐挫性，從而引導(dǎo)幼兒身心更加健康地長大。

二、幼兒體育活動(dòng)開展現(xiàn)狀

1.幼兒教師重視程度有待提高

在教育部門下達(dá)有關(guān)加大幼兒體育活動(dòng)的通知再三強(qiáng)調(diào)下，雖然幼兒教師們開始有了要積極開展幼兒體育活動(dòng)的教學(xué)意識(shí)，但是由于其是受指令而為，因此部分幼兒教師參與體育教學(xué)的積極性不夠。此外，幼兒因其年齡尚小肢體活動(dòng)平穩(wěn)度不高，在開展幼兒體育活動(dòng)時(shí)受傷風(fēng)險(xiǎn)偏高，再加之現(xiàn)代家長對(duì)于孩子十分寶貝，孩子正常受點(diǎn)小擦傷之類便會(huì)小題大做攪得老師不得安寧，一般的幼兒教師會(huì)認(rèn)為開展幼兒體育活動(dòng)自己所承擔(dān)的責(zé)任過大，不愿意承受這樣的工作責(zé)任和壓力，所以在他們主觀意識(shí)上便對(duì)開展幼兒體育活動(dòng)產(chǎn)生了一種抵抗情緒。除此之外還有諸多原因?qū)е掠變簭臉I(yè)教師或主動(dòng)、或被動(dòng)地忽視幼兒進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)的重要性，讓開展幼兒體育活動(dòng)成為紙上空談。

2.開展體育活動(dòng)場所與設(shè)施有待完善

因我國人口眾多再加之現(xiàn)在國家鼓勵(lì)號(hào)召生二胎，導(dǎo)致幼兒園等幼兒教育機(jī)構(gòu)供不應(yīng)求，現(xiàn)有的幼兒園也因?yàn)楦鞣N各樣的原因?qū)е掠變哼M(jìn)行體育活動(dòng)的場所和設(shè)備設(shè)施不夠完善，不能很好的有利于體育活動(dòng)的開展。例如，城市幼兒園會(huì)因?yàn)樵诔鞘卸荒苡凶銐驅(qū)掗煹捏w育活動(dòng)場所供給幼兒進(jìn)行良好的體育鍛煉。又如，農(nóng)村城鎮(zhèn)幼兒園往往會(huì)因?yàn)榈靥幝浜蟮貐^(qū)，而沒有足夠的教學(xué)資金去完善幼兒進(jìn)行體育鍛煉所需要的體育器材。想要幼兒教師能夠更加積極主動(dòng)地參與到幼兒體育活動(dòng)開展的工作之中，增加幼兒進(jìn)行體育鍛煉場所的安全性，完善配備體育教學(xué)輔助器材是極其有必要的。

三、有效開展幼兒體育活動(dòng)的途徑

1.完善體育教學(xué)場所和教學(xué)設(shè)施

有一個(gè)安全可靠的體育活動(dòng)開展場所，不僅能夠讓幼兒可以更加盡情地進(jìn)行體育鍛煉，在一定程度上可以幫助幼兒教師減輕心理壓力，適當(dāng)?shù)胤潘伤麄円驌?dān)心幼兒進(jìn)行鍛煉受傷而緊繃的神經(jīng)。與此同時(shí)，將幼兒進(jìn)行體育鍛煉所需要的輔助器材配備得更加完善一些，可以更加有利于增添體育活動(dòng)的趣味性，可以更深層次的開發(fā)幼兒潛能。例如，配備乒乓球可以讓幼兒在進(jìn)行運(yùn)球時(shí)鍛煉他們的眼神，以及眼手協(xié)調(diào)配合的能力。配備籃球開展籃球教學(xué)活動(dòng)，可以讓幼兒從眼到手再到腳全身性地參與到體育活動(dòng)之中，增強(qiáng)肢體協(xié)調(diào)能力，開發(fā)大腦潛能。

2.采用游戲教學(xué)模式，寓教于樂

社會(huì)的發(fā)展越來越需要德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新型人才，幼兒時(shí)期作為人生起步階段，這個(gè)時(shí)期所接受的教育教學(xué)是能夠影響幼兒一身成長發(fā)展的，因此幼兒教師應(yīng)當(dāng)注重幼兒的整體發(fā)展去進(jìn)行教學(xué)工作的開展。幼兒時(shí)期好奇心和求知欲十分強(qiáng)烈，如果對(duì)幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)式體育活動(dòng)的教學(xué)必然引不起幼兒多大的參與興趣，所以在開展體育活動(dòng)時(shí)要注重教學(xué)趣味性，多多采用游戲教學(xué)的方式進(jìn)行，從而做到寓教于樂。例如，在開展幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)，首先需要在保證安全的情況下對(duì)幼兒進(jìn)行小組競賽式的體育活動(dòng)。可以讓三至五個(gè)小朋友為一組，進(jìn)行往返接力賽跑的體育活動(dòng)，在此過程中幼兒既進(jìn)行了體能鍛煉，還可以學(xué)會(huì)如何更好的與他人進(jìn)行合作達(dá)成目標(biāo)。

3.增加幼兒鍛煉時(shí)間，提高幼兒身體素質(zhì)

社會(huì)發(fā)展科技進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)物也被運(yùn)用到我們生活的方方面面，一些家長在進(jìn)行一天繁忙的工作以后所剩精力寥寥無幾，在面對(duì)精力旺盛的孩子時(shí)往往會(huì)用一些諸如手機(jī)、電視、iPad之類的電子產(chǎn)品轉(zhuǎn)移孩子注意力，以此來讓自己輕松。這樣一來，幼兒進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)間被大大縮短，有些甚至難以達(dá)到幼兒階段需要進(jìn)行身體活動(dòng)的基本水平，因此幼兒教師在開展幼兒體育活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)適當(dāng)延長幼兒體育鍛煉時(shí)間。此外還可以適當(dāng)增強(qiáng)幼兒體育鍛煉的難度，以此磨練幼兒思想毅力，讓幼兒不僅可以提升身體素質(zhì)，還可以讓其心理素質(zhì)得到提升。

總結(jié)

總而言之，在關(guān)注幼兒身心健康發(fā)展的當(dāng)代，幼兒多多開展體育活動(dòng)是極其有必要的。想要有效開展幼兒體育活動(dòng)不僅需要幼兒教師的努力，也需要從物質(zhì)配備和家長支持參與等方面著手，這樣才能讓幼兒的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)和提升。

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