村里來了個(gè)“梁老師”

辛愛峰

來自甘肅天水的90后姑娘梁琳，甜美愛笑。2017年，作為復(fù)旦大學(xué)的優(yōu)秀碩士畢業(yè)生，通過參加選調(diào)生考試，進(jìn)入成都市婦聯(lián)發(fā)展部。學(xué)了7年社工專業(yè)的她，工作第二年就主動(dòng)申請去扶貧一線，到剛剛脫貧的簡陽市石鐘鎮(zhèn)民強(qiáng)村任第一書記。兩年來，梁琳先后榮獲“簡陽市優(yōu)秀第一書記”“簡陽市三八紅旗手”“四川省一線優(yōu)秀扶貧干部”等榮譽(yù)稱號。

住在石鐘鎮(zhèn)的梁琳，每天都“騎著心愛的小摩托”，心里哼著“它永遠(yuǎn)不會(huì)堵車”，往返于相距六公里的村鎮(zhèn)之間，巴心巴肝地服務(wù)著民強(qiáng)村村民的生活點(diǎn)滴，協(xié)助當(dāng)?shù)卮甯刹快柟堂撠毠?jiān)成果，播種著鄉(xiāng)村振興的希望。

學(xué)會(huì)流利四川話走進(jìn)村民心里

民強(qiáng)村“兩不愁三保障”的問題已經(jīng)全部解決，目前主要工作是鞏固脫貧成果。一開始到村里，梁琳還是有些迷茫和緊張，特別是進(jìn)行入戶走訪時(shí)覺得特別艱難——村民說的她聽不懂，她說的村民也聽不懂，頭兩個(gè)月，經(jīng)常要有村里的干部在中間做翻譯。梁琳覺得這樣下去肯定不行，必須盡快改變這種狀態(tài)。

為了快速解決交流問題，梁琳每天堅(jiān)持在抖音上學(xué)習(xí)四川話，加上時(shí)刻跟著村黨支部書記和駐村工作隊(duì)其他兩位當(dāng)?shù)厍拜厡W(xué)習(xí)入戶工作方法，不久，她就能完全聽懂村民表達(dá)的訴求，而當(dāng)她嘗試用四川話和村民對話聊天時(shí)，一下子就從他們眼神中看到了心理距離的拉近。這種變化讓她更有學(xué)習(xí)動(dòng)力，很快她就能流利地用四川話交流。

說起梁琳初來時(shí)的情形，八隊(duì)的唐順花大姐特別感慨，“那個(gè)時(shí)候看到來了一個(gè)漂亮的城里女娃娃，說話特別快，一句都聽不懂。沒想到她后來竟然學(xué)會(huì)了四川話，聽起來就像我們的‘內(nèi)伙子，而且特別關(guān)心我們的情況，簡直就像親人一樣了?！甭牭竭@樣的心里話，梁琳臉上的笑容更加燦爛了，“四川話本來就好聽好學(xué)，在工作中又能發(fā)揮那么大的作用，何樂而不為呢？”

用語言“敲開”了溝通的大門，梁琳更像關(guān)心自己的親人一樣關(guān)心著民強(qiáng)村村民。每次走進(jìn)村民家里，她都要先問一嘴，“嬢嬢，認(rèn)得到我是哪個(gè)不？”梁琳說，她這是學(xué)到了入戶工作“標(biāo)準(zhǔn)”的打招呼方式。一來二往，梁琳對每戶村民的家庭情況、收入情況、困難情況等了如指掌，而許多村民們逐漸對這位“外來妹”推心置腹了。

村民們提出晚上走路太黑，梁琳就聯(lián)系幫扶單位為村里裝上了太陽能路燈;受疫情影響，村民種的菜賣不出去，梁琳通過片區(qū)活動(dòng)和幫扶單位幫忙聯(lián)系銷售……關(guān)心關(guān)愛村民生產(chǎn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就是梁琳的日常工作。通過近兩年的相處，她成了村民心中的“好書記”。

讓村里娃享受優(yōu)質(zhì)教育資源

今年“六一”國際兒童節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記寄語“各級黨委和政府、全社會(huì)都要關(guān)心關(guān)愛少年兒童，為少年兒童茁壯成長創(chuàng)造有利條件?！边@句話說到了梁琳的心坎上，作為成都市婦聯(lián)的駐村書記，她一直無比關(guān)注村里少年兒童的成長教育。

在民強(qiáng)村開展具體工作時(shí)，梁琳帶領(lǐng)駐村工作隊(duì)以黨支部結(jié)對共建為契機(jī)，有效利用對口幫扶單位成都大學(xué)等的優(yōu)質(zhì)資源，先后組織動(dòng)員成都大學(xué)志愿者服務(wù)隊(duì)、四川省復(fù)旦大學(xué)校友會(huì)黨支部等社會(huì)力量，帶著自身優(yōu)質(zhì)資源下沉基層開展黨建引領(lǐng)脫貧攻堅(jiān)活動(dòng)。一方面通過產(chǎn)業(yè)幫扶、以購代捐等形式鞏固脫貧成果;另一方面打造完成了溫馨明亮的兒童之家，爭取所對接的黨支部力量協(xié)調(diào)優(yōu)質(zhì)教育資源來村里，為民強(qiáng)村的孩子提供冬令營、少年兒童全人關(guān)愛項(xiàng)目活動(dòng)、趣味親子活動(dòng)、繪畫、繪本閱讀等豐富多彩的拓展教育活動(dòng)，讓他們享受跟城里孩子一樣的多彩教育體驗(yàn)。

通過梁琳溝通聯(lián)系，著名畫家、四川鄉(xiāng)情國畫院院長吳睿峰一行到民強(qiáng)村進(jìn)行鄉(xiāng)村寫生體驗(yàn)，借宿在村民周宗有家。鄉(xiāng) 村的夜晚月明星稀，吳院長邀請主人家上小學(xué)的孩子一起畫這漂亮的夜景，孩子擔(dān)心畫不圓月亮，就把家里的盤子拿來當(dāng)工具，畫出了留白的月亮，隨后在吳院長的指導(dǎo)下畫出了民強(qiáng)村湛藍(lán)的夜空、漆黑的樹林。畫作展出時(shí)，村民很難相信那是自己村里沒學(xué)過繪畫的孩子畫的，這也讓梁琳非常震驚：“農(nóng)村孩子平時(shí)得到拓展教育機(jī)會(huì)雖然少，但他們的聰慧程度一點(diǎn)也不亞于城里的孩子，我們能做的，就是盡量讓城市優(yōu)質(zhì)教育資源多多走進(jìn)村里，發(fā)掘村里孩子的潛能，助力他們的成長，讓貧困止步，為下一步的鄉(xiāng)村振興播下希望的火苗?！?/p>

疫情下仍堅(jiān)持家訪的好老師

今年寒假后因?yàn)橐咔檠舆t開學(xué)，學(xué)校網(wǎng)課還沒有開始，梁琳看著村里孩子的學(xué)習(xí)沒有人管，特別擔(dān)心這樣一直玩下去會(huì)嚴(yán)重影響他們開學(xué)后的進(jìn)度，就考慮要幫他們輔導(dǎo)功課。正愁師資的問題，恰好成都大學(xué)志愿服務(wù)隊(duì)來主動(dòng)詢問假期網(wǎng)絡(luò)支教的事情，梁琳懷著激動(dòng)的心情立即組織動(dòng)員學(xué)生參與。有些家長用不來手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，有些家長不重視輔導(dǎo)課程……面對各種問題，梁琳挨家挨戶去動(dòng)員、去勸說、去幫忙調(diào)試上課通道。網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)期間，梁琳時(shí)常入戶了解孩子們的上課情況，及時(shí)幫助解決協(xié)調(diào)遇到的難題，極力保證每個(gè)孩子都能有效接受輔導(dǎo)。

在推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育落地的過程中，梁琳更是特別關(guān)注家庭條件相對較為困難孩子的成長。唐順花的丈夫譚建清長期生病，今年3月又因嚴(yán)重腎結(jié)石去醫(yī)院做手術(shù)，恰逢疫情期間，只能把13歲的小兒子譚善意獨(dú)自留在家里。梁琳在進(jìn)行日常溝通聯(lián)系時(shí)了解到這個(gè)情況，立即買了吃的去幫忙照顧，讓唐順花能安心地在醫(yī)院照顧病人。接觸久了，梁琳發(fā)現(xiàn)譚善意特別聰明好學(xué)，還喜歡寫毛筆字，于是趁周末回成都，特意給他買了字帖、墨汁等工具，并囑咐唐順花要鼓勵(lì)孩子多練習(xí)，保持興趣愛好。“一定一定！我們也盼著娃娃好好學(xué)習(xí)，將來能改變生活。”唐順花滿懷感動(dòng)地說。在梁琳的幫助和指導(dǎo)下，譚善意越來越喜歡書法，其他課程的學(xué)習(xí)興趣也得到了很大提升。

一次次的活動(dòng)，從孩子們幸?？鞓返男θ葜校毫湛吹搅怂麄儫o限的好奇與求知欲，孩子們也跟這位“好老師”非常親近，經(jīng)常開心的跟她交流稚嫩而又充滿希望的理想。他們說，看到來給他們上課的大學(xué)生哥哥姐姐很有本事，特別羨慕，都想長大以后像他們一樣！孩子們的純真和熱情也不斷激勵(lì)著梁琳，用實(shí)際行動(dòng)帶給他們更多知識(shí)和夢想，助力他們阻斷貧困的代際傳遞。