谷瑞雪

今年年初爆發(fā)的新冠疫情，打亂了正常的學(xué)習(xí)生活秩序。在全民居家抗疫的日子里，我和我的學(xué)生相約在線上，堅(jiān)持停課不停學(xué)，展開了別樣的教育教學(xué)活動(dòng)。

一、讓“星星”在熒屏上顯耀

學(xué)生們上一年級(jí)時(shí)，我和孩子們就定下了一個(gè)目標(biāo)：那就是一個(gè)都不能少，一個(gè)都不能掉隊(duì)。為此我們班就有了表格公開的制度。在表格上記錄每個(gè)人的各種表現(xiàn)，如：按時(shí)完成作業(yè)加5顆星星，做了好人好事加10顆星星，受到科任老師表揚(yáng)的加10顆星星等等。這些制度在疫情期間同樣可以做到，我會(huì)通過截圖將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)?；顒?dòng)的完成情況，發(fā)送給家長。這樣家長們可以很清楚地了解自己孩子的情況，還能知道其他學(xué)生的情況，這樣學(xué)生和家長會(huì)有一種不掉隊(duì)的思想出現(xiàn)，都會(huì)跟進(jìn)班級(jí)的目標(biāo)，事實(shí)證明本班每位同學(xué)都沒有掉隊(duì)。這一顆顆閃閃的星星是學(xué)生通過努力獲得的勝利果實(shí)，是學(xué)生前進(jìn)路上的動(dòng)力源，也是我們班團(tuán)結(jié)向上的坐標(biāo)。這“星星”在熒屏上閃閃發(fā)光，指引學(xué)生一路前行。

二、讓將心比心成為家校溝通的獲勝法寶。

特殊時(shí)期對(duì)于任何一個(gè)人來說都是特殊的，作為班主任是一名管理者，要想把班級(jí)帶好，要學(xué)會(huì)管理，管理自己的學(xué)生，還要會(huì)“管理”家長。學(xué)生的管理本班是靠那閃閃的“星星”。而家長呢？我的想法是將心比心。注意自己的態(tài)度，及時(shí)回復(fù)微信。這個(gè)特殊時(shí)期里，作為班主任首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，時(shí)刻提醒自己：家長們多數(shù)都積極配合工作，要理解家長們，他們白天有工作需要忙碌，回到家里還要照顧孩子是很不容易的。因此在和家長交談時(shí)一定注意自己的言語，發(fā)出的文字或語音一定要讓對(duì)方能夠接受，當(dāng)家長發(fā)來微信或打電話時(shí)要第一時(shí)間回復(fù)，這樣也會(huì)降低造成矛盾的風(fēng)險(xiǎn)。

三、讓活動(dòng)助力班集體的凝聚力。

作為班主任除了關(guān)心學(xué)生的安全，學(xué)習(xí)之外，在這個(gè)特殊時(shí)期應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的方方面面。本班通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生，提升學(xué)生的能力，讓我們這個(gè)大家庭也能“在一起”。

1.小種養(yǎng)，大學(xué)問。

春天悄然而至，而我們處于疫情，不能外出，在家里做些什么呢？我想到了讓學(xué)生在家里種植，體驗(yàn)自己動(dòng)手帶來的快樂，雖然是一次小種植但蘊(yùn)含著大大的學(xué)問。我在班級(jí)群中發(fā)送了班級(jí)活動(dòng)通知，主題就是播種，收獲。讓學(xué)生在花盆、泡沫盒子或自己家的田地等地方進(jìn)行種植。種植范圍：蔬菜、水果、花都可以。截止到目前為止，有的同學(xué)品嘗到自己的勞動(dòng)成果啦！有的同學(xué)說：“今天我感受到了勞動(dòng)的快樂，翻土，挖坑，下種，澆水，忙的不亦樂乎，體會(huì)到做一件事需要耐心等待和學(xué)習(xí)?！焙⒆觽兏吲d極了！這次活動(dòng)是學(xué)生之前沒有體驗(yàn)的，對(duì)于學(xué)生而言，新鮮有趣。其實(shí)不僅僅是新鮮有趣，在疫情期間對(duì)于學(xué)生也是安全的。

2.垃圾分類我們一起行動(dòng)

環(huán)境，環(huán)保與我們的生活息息相關(guān)。學(xué)生們在生活中能感受到環(huán)境的重要性。如何保護(hù)我們的環(huán)境？隨著《北京市生活垃圾管理?xiàng)l例》的實(shí)施，我想這是讓學(xué)生保護(hù)環(huán)境的重要時(shí)機(jī)，是行動(dòng)的切入口。于是我們班通過學(xué)生繪畫各種垃圾桶，制作小小垃圾桶，通過網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)，使學(xué)生們對(duì)垃圾分類有了更清晰的認(rèn)識(shí)，可以說本次活動(dòng)既有意義，又很安全。

除了上面的播種，收獲和垃圾分類的班級(jí)活動(dòng)之外，本班還開展了親子共讀書籍的活動(dòng)，讓孩子和父母的感情加深，為生活增添樂趣，增添色彩;開展了讓學(xué)生感受不一樣的春天主題活動(dòng)，學(xué)生豎蛋，背誦傳統(tǒng)文化春天的詩歌，畫春天，畫出或用相機(jī)記錄心中的風(fēng)箏，到戶外找一找春天。還開展了記錄“閱讀存折”的班級(jí)活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們每天讀一個(gè)小故事并把自己喜歡的詞語，句子記錄下來，每個(gè)字都是自己的財(cái)富，孩子們在一天天的記錄中成長，進(jìn)步，提高。本班通過各種各樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，提升。

四、讓信息技術(shù)為德育工作插上翅膀。

利用微信群共同學(xué)習(xí)防疫知識(shí)，制作抖音為武漢加油，為中國加油！向奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員致敬！利用企業(yè)微信群直播召開網(wǎng)絡(luò)班會(huì)。達(dá)到學(xué)生與抗擊疫情主戰(zhàn)場同舟共濟(jì)，心在一起，情在一起，力量在一起的堅(jiān)定理想信念，培育學(xué)生愛黨愛國愛人民的家國情。通過美篇將班級(jí)活動(dòng)記憶下來，形成一個(gè)電子日記，教師將信息進(jìn)行整理，分類安排，多年后，大家還可以看到所有人的作品，便于收藏和保留。特殊時(shí)期，特殊情感，我們雖然不能在一個(gè)教室，但我們的心連在一起。感謝信息技術(shù)的發(fā)展，讓我們在特殊情況下，也能在一起。

特殊時(shí)期，特殊德育，作為班主任應(yīng)時(shí)刻將育人工作放在工作的首位，尤其是這樣的特殊時(shí)期，特殊時(shí)期特殊對(duì)待，我和學(xué)生在“線上”相約，一起度過疫情期間的每一天，通過線上，我們沒有分開，始終在一起。學(xué)生進(jìn)步了，作為教師就是幸福的！今后我會(huì)繼續(xù)用智慧和汗水去澆灌祖國的花朵，讓他們有更多的收獲，能力有所提升，讓他們茁壯成長！

（作者單位：北京市昌平區(qū)十三陵中心小學(xué)）