摘要：《大鬧天宮》和《大圣歸來》是中國動(dòng)畫中以孫悟空為主演的兩部動(dòng)畫作品，兩個(gè)孫悟空雖然迥然不同，但是在創(chuàng)作風(fēng)格上具有一定的相似之處。 本文通過兩部動(dòng)畫中孫悟空的造型、性格、色彩、音樂來探討其角色塑造。

關(guān)鍵詞：孫悟空;大鬧天宮;大圣歸來;傳統(tǒng)

一、孫悟空的起源

孫悟空是中國動(dòng)畫中一個(gè)不朽的角色，為無數(shù)人的童年帶來了歡樂。它出身奇異，無父無母，具有“齊天大圣”“斗戰(zhàn)勝佛”的美稱。它神通廣大，刀槍不入，它機(jī)智勇敢，來去自如。它既有七十二般變化，又能長生不老。這使它成了中國神話小說中最為驚鴻瀲滟的角色。

早些年出現(xiàn)在世人面前的，并且給人們留下深刻印象的孫悟空，是出自萬籟鳴所導(dǎo)演的動(dòng)畫電影《大鬧天宮》中，而此后又有一部《大圣歸來》，帶人們重新解讀了另外一個(gè)孫悟空。

二、動(dòng)畫電影中孫悟空的角色塑造

（一）造型塑造

在人物塑造上，《大鬧天宮》中孫悟空的造型糅合了中國戲曲中的臉譜、民間木刻、敦煌壁畫、剪紙工藝等，其形象采用的是紅色桃心臉，綠色挑眉，脖子上系一條青色尖角領(lǐng)巾，上身穿著黃色上衣，下半身穿大紅褲子，外面套有虎皮短裙，足蹬一雙黑色短靴。造型大量借鑒了中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)的美學(xué)理念。影片中孫悟空形象是通過濃郁的色彩組合、獨(dú)特的造型風(fēng)格和帶有強(qiáng)烈視覺沖擊力的場景設(shè)計(jì)來呈現(xiàn)的，撲面而來的是擁有深厚文化內(nèi)涵的傳統(tǒng)元素，不僅對中國動(dòng)畫電影產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，更是在世界動(dòng)畫電影史上留下了濃重的一筆。

而在《大圣歸來》中，孫悟空的外觀造型發(fā)生了很大的變化，和《大鬧天宮》相比較，后者更加注重外觀造型。最開始相當(dāng)樸素，就只有一身紅毛，后來因?yàn)榻鲀旱臓奚?，孫悟空受了很大刺激，隨之沖破了佛祖加持在自己身上的最后一道封印，浴火重生后的它鎧甲加身，大紅色超大比例披風(fēng)飄揚(yáng)，如意金箍棒從耳中拔出，光芒萬丈。這也是這部動(dòng)畫的最后一幕劇情，讓每一位觀眾都真正感受到：大圣，終于歸來了！

（二）性格塑造

《大鬧天宮》 中的孫悟空是神通廣大的，也是頑皮叛逆的，是勇敢機(jī)智的，也是頑強(qiáng)不屈的。即使面對玉帝，在與玉帝僵持不下時(shí)也是一樣的桀驁不馴，霸氣外露，使觀者無不佩服他的肆意勇氣。整部影片比較集中而突出地表現(xiàn)了孫悟空的機(jī)智樂觀、大膽反抗天威神權(quán)的無畏精神和斗爭性格。同時(shí)也暴露和諷刺了玉帝、龍王、天神天將們的飛揚(yáng)跋扈、專橫殘暴和昏庸無能。

《大圣歸來》中的孫悟空兼具“猴性”“神性”和“人性”。本身作為猴子，機(jī)靈聰慧、幽默風(fēng)趣成為他的一大特征。而作為一個(gè)能上天入地、無所不能的齊天大圣，他有作為神仙的自傲和武力。同時(shí)，他也會(huì)受傷，也會(huì)沮喪，有人的悲歡離合，也有對自由的向往，對強(qiáng)權(quán)的反抗，這就體現(xiàn)了“人性”，正是通過種種細(xì)節(jié)的刻畫，才得已將孫悟空的性格淋漓盡致地表現(xiàn)出來?？v觀整部影片，導(dǎo)演通過將大圣戲劇化處理，不僅勾勒出了一個(gè)別樣的孫悟空，還凸顯出來小人物在大背景下的邊緣化掙扎。自我救贖很難，甚至有時(shí)候還會(huì)自暴自棄。整部影片給人的感覺不單單是敬畏，更多的是喜愛。正是因?yàn)椤洞笫w來》的這種使英雄貼近生活的設(shè)計(jì)，才更能引起熒幕內(nèi)外觀者的共鳴，從而使孫悟空這個(gè)角色更有厚重感。

三、電影視聽藝術(shù)比較

（一）色彩對比

《大鬧天宮》的色彩具有明顯的中國畫特征，色彩豐富，將人物形象刻畫得十分鮮明。這種色彩的表現(xiàn)方式源于工筆重彩體系，具有明顯的裝飾意味和民族元素。同時(shí)，傳統(tǒng)題材與傳統(tǒng)文化色彩相互融合、相得益彰，也使影片更具一種民族化的風(fēng)格。《大鬧天宮》中的人物用色受到我國傳統(tǒng)色彩文化的熏陶與影響。以孫悟空為例，它的紅桃心臉綠眉毛，黃衣紅褲虎皮裙，已成經(jīng)典角色造型。其造型主要由紅黃藍(lán)三原色和黑白構(gòu)成。這幾種顏色皆為正色，也就是我國傳統(tǒng)文化中的“五色”。其中以黃色最為醒目，給人一種輕松愉快，充滿活力和希望的感覺，具有強(qiáng)烈的民族特色。在我國古代傳統(tǒng)色彩表達(dá)理念中，黃色是代表君權(quán)至上的高貴色彩。通過黃色的服裝將孫悟空的王者風(fēng)范襯托得尤為明顯。在孫悟空的造型中紅色是另一種主要色彩，例如它的臉就是紅色桃心臉，這種顏色容易使人聯(lián)想到熱情與奔放的力量?？傊?，以紅黃為主的色彩搭配更能將孫悟空的性格特征刻畫出來，使得孫悟空這一人物形象具有強(qiáng)烈的民族特色，同時(shí)也增加了整部影片的感染力和親和力。

而在《大圣歸來》中，鮮明艷麗的色調(diào)也是這部影片的一大特色。影片中主要將紅黃暖色調(diào)與青綠藍(lán)冷色調(diào)相互柔和，通過不同的場景需要進(jìn)行變換，為情感的抒發(fā)進(jìn)一步做了渲染。紅黃色象征著強(qiáng)大與激情，也象征著血腥、殘忍。打斗及變身時(shí)的背景，以及大圣的毛發(fā)都采用紅色，使得現(xiàn)場呈現(xiàn)出更加激烈的感觀效果，大圣身上的放蕩不羈、正義感也更加鮮明。同時(shí)，它還被用在山妖祭祀時(shí)的背景，紅色的火焰充斥著墻壁，煙霧繚繞中帶有一絲朦朧感，凸顯的是一種巫術(shù)氛圍、炙熱下的血腥和山妖及蒙面怪的殘忍。而冷色調(diào)主要用在遇到困境和大圣內(nèi)心掙扎的時(shí)候，尤其是拒絕和江流兒一起救傻丫頭的時(shí)候，躺在水里的內(nèi)心掙扎被凸顯得淋漓盡致。但最重要的是，這部影片勾勒出了大量的山水意境畫，淡紅的晚霞、青綠的山水，朦朧暗淡的雨天都是一幅幅絕美的畫面，如同身臨其境，加之二胡，琵琶、嗩吶等樂器的加入，詩情畫意不過如此。愈來愈快的京劇鼓點(diǎn)聲在一瞬間戛然而止，將觀眾的情緒留在了最高潮，這才是精妙的點(diǎn)睛之筆。

（二）音樂對比

《大鬧天宮》的配樂別出心裁地采用京劇元素，堪稱一絕。不同人物的出場，不同的專屬音樂，鑼鼓齊上陣，大場面小場景，莊嚴(yán)的詼諧的、激烈的、歡快的，咚咚鏘鏘，千變?nèi)f化，融為一體，使觀者隔著屏幕都能感受到輕松、活潑、愉快的氛圍。傳統(tǒng)的民族樂器產(chǎn)生了濃郁的民族風(fēng)味，這也達(dá)到前所未有的高度。京劇作為中華民族最重要的表現(xiàn)形式，始終貫穿在《大鬧天宮》中，正是通過采用京劇藝術(shù)的視聽語言呈現(xiàn)武打動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)人物畫面的表現(xiàn)力。人物對白具有獨(dú)特的韻味，既不屬于完全的京劇對白，也不屬于完全話劇的對白。有時(shí)通過拉長人物尾音，表示動(dòng)畫片的特點(diǎn)。同時(shí)，又在音樂上采取傳統(tǒng)戲曲樂調(diào)，來加強(qiáng)音樂的效果，鑼點(diǎn)、鼓點(diǎn)與鏡頭銜接轉(zhuǎn)換相得益彰，也使畫面中人物動(dòng)作具有較強(qiáng)的節(jié)奏感，起伏轉(zhuǎn)折，融為一體。

而《大圣歸來》的背景音樂與之不同，后者通過使用兩種風(fēng)格迥異的背景音樂——《勇敢的心》與 《從前的我》，來塑造人物形象，是這部影片的一大特色。前者昂揚(yáng)向上、意氣風(fēng)發(fā)， 后者旋律輕緩、悵惘與醒悟混雜，配以適當(dāng)?shù)碾娪爱嬅鏁r(shí)，烘托了影片的中心思想和主題，豐富地刻畫了人物情緒的變化，從迷茫不知如何抉擇，到鼓起勇氣用堅(jiān)強(qiáng)的信心找回真實(shí)的自我，給觀眾帶來強(qiáng)烈的心靈震撼。在這部影片中，通過音樂把人物的一舉一動(dòng)、丑惡良善、滑稽抑或笨拙等形象表現(xiàn)出來，給觀眾留下了深刻的印象，得到了許多贊許，是該片獲得巨大成功的關(guān)鍵之一。

四、結(jié)語

從《大鬧天宮》到《大圣歸來》，孫悟空的形象發(fā)生了極大的變化，但二者在深層意義上都是一脈相承的。都深深地植根于中國的民族文化和傳統(tǒng)元素中，也都形成了鮮明的民族特色和獨(dú)特的藝術(shù)美學(xué)。有關(guān)孫悟空的動(dòng)畫電影帶來的不僅僅是電影屏幕上的一個(gè)角色，更是源遠(yuǎn)流長的民族歷史。這兩部動(dòng)畫電影使國內(nèi)外觀眾感受到前所未有的審美享受與價(jià)值理念，對中華上下五千年文化也充滿想象。

隨著科技的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，動(dòng)畫電影不斷完善，我們也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，打破固有盲目的傳統(tǒng)模式，到傳統(tǒng)造物思想中去汲取營養(yǎng)，取其精華，取其糟粕，創(chuàng)造出與時(shí)代相結(jié)合的動(dòng)畫電影。

作者簡介：郭露露（1996.6—），女，漢，籍貫：山東省聊城市，單位：山東工藝美術(shù)學(xué)院，學(xué)位：碩士，職位：學(xué)生，研究方向：藝術(shù)設(shè)計(jì)攝影方向