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教育的真諦是實(shí)現(xiàn)愛(ài)的無(wú)縫對(duì)接。

——題記

參加工作二十余年的我因?yàn)檩氜D(zhuǎn)領(lǐng)域比較廣泛，所以在教學(xué)理論上一直沒(méi)有很精辟的建樹(shù)。但是隨著青春棱角的磨平，我對(duì)待學(xué)生的教育方式也在悄悄發(fā)生著變化。

記得剛參加工作時(shí)，懷揣著教育夢(mèng)想的我急于織就一片燦爛的云霞。于是乎，全身心投入，為了追求白天課堂的精彩，晚上經(jīng)常備課到深夜。可是學(xué)期末的統(tǒng)一考試測(cè)評(píng)卻給了我結(jié)實(shí)的一擊，我們班的低分同學(xué)明顯多出其他班級(jí)。同級(jí)的老同事對(duì)我諄諄教導(dǎo)：學(xué)生成績(jī)?nèi)挚空n堂七分靠管理，光課堂精彩是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你要對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲，讓孩子們都怕你，他們才會(huì)好好學(xué)習(xí)，考取好的成績(jī)。

在接下來(lái)的日子里，我照搬老同事的“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”，面對(duì)學(xué)生，我板起了臉。尤其是到了期末復(fù)習(xí)，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)，很多學(xué)生依然出錯(cuò)，我大聲斥責(zé)他們，布置的家庭作業(yè)沒(méi)完成，我用罰站來(lái)懲罰他們……我這一生氣，學(xué)生們的表現(xiàn)果然奏效：做題時(shí)小心翼翼，家庭作業(yè)的質(zhì)量也在噌噌上升，在接下來(lái)的期末考試中，我們班成績(jī)榮登榜首。

但我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)我的感情疏遠(yuǎn)了，課下本來(lái)和同學(xué)開(kāi)心地有說(shuō)有笑，見(jiàn)我走來(lái)，立刻收斂起來(lái)。尤其是在校外，老遠(yuǎn)見(jiàn)我來(lái)了，馬上找地藏起來(lái)。我這是怎么了？難道我在學(xué)生心目中真成了躲避不及的惡魔了嗎？這難道就是我的教育云霞嗎？我開(kāi)始變得郁郁不得其解。

那天上公開(kāi)課，我精心忙活了好久，準(zhǔn)備了精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)?？墒窃谡n堂上，孩子們卻不買(mǎi)賬，舉手和老師互動(dòng)的寥寥無(wú)幾。我在課后反思中這樣寫(xiě)道：“課堂冷場(chǎng)說(shuō)明老師的課堂設(shè)計(jì)是脫離學(xué)生實(shí)際的?！痹谝院蟮慕虒W(xué)中，我把研究學(xué)生作為首要任務(wù)，我的課堂逐漸變得書(shū)聲瑯瑯，笑意滿堂。

今年教一年級(jí)小同學(xué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。有一次學(xué)校布置每班同學(xué)集體和國(guó)旗合影，我先后給孩子們排了三遍隊(duì)形，總是一動(dòng)就亂，孩子們只顧好玩，不認(rèn)真記住自己的位置。這時(shí)，我清清嗓子說(shuō)：“這次站得好的同學(xué)，老師給他分糖吃！”話音一落立馬奏效，瞧去，孩子們一個(gè)個(gè)站得整整齊齊！我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)完成了這項(xiàng)任務(wù)。

課外活動(dòng)時(shí)間，我和孩子們常做的事情是在操場(chǎng)跑步。跑道上的我們和風(fēng)兒玩耍，像一群快樂(lè)的蝴蝶在飛。我忽然間拍一把某個(gè)孩子的肩膀：“嘿，小伙子！我攆上你了??！”被拍到的孩子立刻笑著跑遠(yuǎn)了，跑道上留下一串銀鈴似的笑聲……偶然間，路上又遇上了自己的學(xué)生?！皨寢?，這就是我老師！”聽(tīng)著孩子這樣自豪地介紹自己，心臟又開(kāi)始幸福地雀躍……