摘 要：新時代如何讓紅色精神激發(fā)新活力與新能量，讓信仰之火熊熊不息，讓紅色基因可以繼續(xù)傳承下去，融入血脈，是加強和改進高校思想政治教育，增強其育人實效的現(xiàn)實需求。在高校思想教育工作中，如何把握紅色基因的內(nèi)涵，規(guī)律性問題，如何把傳承紅色基因與培育社會主義接班人有效結(jié)合起來，傳承紅色基因，堅定文化自信，這是現(xiàn)代高校思想政治教育工作者的時代課題。

關(guān)鍵詞：高職院校 思想政治教育紅色基因 創(chuàng)新 傳承

紅色基因是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾在偉大斗爭實踐中孕育的先進思想因子的結(jié)晶，是中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀傳統(tǒng)、思想路線、先進本質(zhì)、精神風(fēng)范的集中體現(xiàn)。一、習(xí)近平總書記關(guān)于傳承紅色基因的重要論述

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次前往革命老區(qū)，參觀英模人物的展覽，為全黨全民做表率，弘揚革命優(yōu)秀傳統(tǒng)和紅色文化。2019年9月16日，習(xí)近平總書記在鄂豫皖蘇區(qū)首府革命博物館強調(diào)要做好紅色基因的傳承和傳播，引導(dǎo)人們堅定跟黨走。在給陜西照金北梁紅軍小學(xué)學(xué)生的回信中，希望孩子們多了解中國革命、建設(shè)、改革的歷史知識，多向英雄模范人物學(xué)習(xí)，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，用實際行動把紅色基因一代代傳下去。

習(xí)近平總書記關(guān)于紅色基因內(nèi)涵的論述，概括起來就是忠貞不渝的理想信仰，對黨忠誠的可靠品質(zhì)，矢志不移的奮斗精神，赤子之心的人民情懷。這種基因根植于中國幾千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在中國百年奮斗歷史中創(chuàng)造并積淀形成，是中國共產(chǎn)黨人獨有的一種特質(zhì)?？偠灾?，紅色基因是中國共產(chǎn)黨人獨有的生命密碼，記錄了建黨建國的歷史之旅，承載了馬克思主義信仰的精神力量，也承載了中華民族復(fù)興夢的歷史使命。

二、高校思想政治教育紅色基因傳承的意義

傳承紅色基因，是推動優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，對于構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量，提供了重要的精神指引。建黨近100年來，紅色基因在成立中國共產(chǎn)黨成立、社會主義革命建設(shè)以及改革開放的偉大歷程中薪火相傳并蓬勃發(fā)展，成為中國共產(chǎn)黨人獨特的精神標(biāo)識，中國人民寶貴的精神財富。高校是培養(yǎng)接班人的搖籃，更應(yīng)該把這種優(yōu)秀的價值基因貫穿在教育的全過程，豐富完善紅色基因思想教育體系，創(chuàng)新繼承載體，既是高校全面貫徹黨的教育方針本身職責(zé)，也是新時代的現(xiàn)實需要。研究大學(xué)生思想政治教育如何更好地傳承紅色基因不僅是貫徹全國高校思想政治工作會議精神及《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》的迫切需要。高校思想政治教育工作者更應(yīng)推動紅色基因進教材、進課堂、進校園，升華新時代大學(xué)生的理想信念、價值理念和道德觀念，在鑄魂育人中凸顯紅色基因的價值本色，讓紅色基因深深融入大學(xué)生的血脈之中。

加強青年一代的紅色文化教育。習(xí)近平總書記強調(diào)：“中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑。多重溫我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行革命的偉大歷史，心中就會增添很多正能量?！崩眉t色文化資源對青年進行革命傳統(tǒng)教育，既可以使青年牢記歷史，不忘革命先烈的豐功偉績，培養(yǎng)他們的愛國主義情操和民族精神，又可以讓他們深深體會到幸福生活來之不易，幫助他們堅定理想信念、端正價值取向、找準(zhǔn)人生坐標(biāo)、明確人生追求，起到正本清源的作用。

當(dāng)前，中國特色社會主義開啟了新時代的序章。與此同時，我們的思想政治教育也隨著時代發(fā)展面對突出的問題，承擔(dān)相應(yīng)的任務(wù)。近年來，社會中各種錯誤思潮借助不同形式沉渣泛起，對黨史國史的歪曲丑化已經(jīng)到了非常嚴重的地步，青年理想信念的缺失等問題已經(jīng)不容忽視。故而，引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該明確自身新使命、新目標(biāo)，加強理想信念教育，要勇于擔(dān)當(dāng)，做復(fù)興夢的實踐者。高校應(yīng)以積極的校園文化精神氛圍對當(dāng)代大學(xué)生進行滲透，為營造美好的精神家園，增強意識形態(tài)的吸引力和凝聚力。

三、高校思想政治教育紅色基因傳承的策略

探索“紅色基因”的傳承，應(yīng)注重頂層設(shè)計、符合受眾接受方式、形成正向激勵的“紅色基因”傳承方式。 思想教育體系的建設(shè)，載體的創(chuàng)新都應(yīng)該注意保持紅色基因旺盛的生命力。

首先，高校應(yīng)探索構(gòu)建傳承紅色基因的實踐養(yǎng)成體系。結(jié)合高校思想政治教育的特征，構(gòu)建紅色基因的實踐養(yǎng)成體系。利用思想政治教育課程的必要性，大學(xué)生社團學(xué)活動的多樣性，將紅色基因貫穿于各類學(xué)生參加的社團活動以及課堂教學(xué)中。努力使紅色基因內(nèi)化為當(dāng)代大學(xué)生的精神追求，外化為青年一代的自覺行動，對于傳承有著十分重大的意義和作用。構(gòu)建以思想政治教育課程為引領(lǐng)，社團活動為基礎(chǔ)，社會實踐為延伸的實踐養(yǎng)成新模式。建立紅色基因?qū)嵺`養(yǎng)成激勵、聯(lián)動、反饋的運行機制，不斷提升完善紅色基因?qū)嵺`養(yǎng)成的基礎(chǔ)條件。

其次，高校應(yīng)不斷創(chuàng)新思想政治教育工作中紅色基因的載體形式。物質(zhì)形態(tài)呈現(xiàn)的紅色基因主要有革命先烈故居、遺址、文物、文獻等，在高校思想政治教育的過程中，可以帶領(lǐng)學(xué)生走進他們，靠近他們，直觀感受紅色文化的洗禮。非物質(zhì)形態(tài)呈現(xiàn)的紅色基因主要指革命精神、紅色故事、紅色文藝作品等，在傳承的過程中，注重學(xué)生的解讀。另外，在國家重大歷史節(jié)點，舉辦紀念活動，增強凝聚力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)紅色文化精神的過程中，對其歷史意義有新的時代解讀，對傳承教育進行深度地思考。例如，2019年第九屆全國大學(xué)生紅色旅游創(chuàng)意策劃大賽，其作品主題要求為“祝福祖國母親、傳承紅色基因”。 初賽、決賽均是對某以紅色旅游景點作為設(shè)計源頭，制作其紅色旅游路線、紅色旅游創(chuàng)意策劃產(chǎn)品或紅色旅游創(chuàng)意營銷微視頻。大學(xué)生在參賽的過程中，就是主動接受紅色文化、接受愛國主義教育的過程，既是大學(xué)生紅色文化精神內(nèi)化的過程。

最后，高校應(yīng)該不斷豐富完善傳承紅色基因的思想教育體系。傳承紅色基因，尤其應(yīng)該重視對青年一代的培養(yǎng)和教育，加強青年大學(xué)生傳承紅色基因的意志力，才能使紅色基因代代相傳。分析紅色基因在當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育中的重要價值，以及探討如何將紅色基因融入大學(xué)生思想政治教育的途徑，對于新形勢下加強大學(xué)生思想政治教育具有重要的指導(dǎo)意義。

參考文獻

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作者簡介：馬簫（ 1984.12—） ，女，漢族，碩士研究生，重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院思政教學(xué)部。