粟鳳華

摘? ? 要： 黨的十九大報(bào)告指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。高校班級(jí)建設(shè)，要有契合新時(shí)代特點(diǎn)的核心目標(biāo)和建設(shè)思路。這個(gè)核心目標(biāo)，即“政治正確、人際和諧、朝氣蓬勃、奮發(fā)有為”。建立優(yōu)秀的教師管理隊(duì)伍，培養(yǎng)強(qiáng)有力的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)，打造豐富多彩的班級(jí)文化，確保高校其他教育教學(xué)工作成效，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，是實(shí)現(xiàn)這個(gè)核心目標(biāo)的有效路徑。

關(guān)鍵詞： 新時(shí)代? ? 高校班級(jí)建設(shè)? ? 核心目標(biāo)? ? 實(shí)現(xiàn)路徑

黨的十九大報(bào)告指出，十八大以來的五年，我國(guó)不僅取得了全方位的、開創(chuàng)性的成就，而且推動(dòng)了黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生深層次的、根本性的歷史性變革，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。在新時(shí)代背景下，進(jìn)一步加強(qiáng)高校班級(jí)建設(shè)工作，加強(qiáng)對(duì)新時(shí)代高校班級(jí)建設(shè)工作的研究，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，無疑具有非常重要的意義。要加強(qiáng)新時(shí)代高校班級(jí)建設(shè)工作，必須首先確立新時(shí)代班級(jí)建設(shè)的核心目標(biāo)，只有目標(biāo)明晰、方向正確，才能有的放矢、扎實(shí)有效地開展班級(jí)建設(shè)工作。

一、新時(shí)代高校班級(jí)建設(shè)的核心目標(biāo)

新時(shí)代的高校班級(jí)建設(shè)工作是緊扣新時(shí)代國(guó)家、社會(huì)、高校及學(xué)生等各方面的特點(diǎn)和要求，以促進(jìn)新時(shí)代大學(xué)生的培養(yǎng)和成才為目標(biāo)的班級(jí)塑造與管理工作，因而，核心目標(biāo)必然與大學(xué)生成長(zhǎng)成才的目標(biāo)保持高度一致，才更有利于學(xué)生的培養(yǎng)。包括四個(gè)方面的內(nèi)容，即政治正確、人際和諧、朝氣蓬勃、奮發(fā)有為，既是新時(shí)代大學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，又是新時(shí)代以促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才為最終目的的高校班級(jí)建設(shè)的核心目標(biāo)與內(nèi)容。

（一）政治正確。

政治正確應(yīng)該成為新時(shí)代我國(guó)高校班級(jí)建設(shè)的首要核心目標(biāo)。在2018年全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終生的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。顯而易見，政治正確不僅是對(duì)高校培養(yǎng)的人才的最基本也是最重要的標(biāo)準(zhǔn)和要求，而且是我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校辦學(xué)的核心要求和根本遵循，因而，確保新時(shí)代高校班級(jí)建設(shè)工作的指導(dǎo)思想、建設(shè)思路、方法舉措等與黨的教育方針政策、與黨中央保持高度一致，影響并形成大學(xué)生正確的思想意識(shí)形態(tài)，確保其政治正確，必然成為新時(shí)代高校班級(jí)建設(shè)的首要核心目標(biāo)。

（二）人際和諧。

富強(qiáng)、民主、文明、和諧是社會(huì)主義核心價(jià)值觀國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，黨的十九大報(bào)告指出，我們要在二十一世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，由此可見，“和諧”已經(jīng)成為新時(shí)代我們國(guó)家和社會(huì)建設(shè)的重要目標(biāo)和內(nèi)容。當(dāng)然，國(guó)家與社會(huì)的和諧來源于人際和諧，來源于千千萬萬個(gè)小家庭、小集體的和諧，這也是我們國(guó)家與社會(huì)和諧的基礎(chǔ)和前提。因此，大學(xué)生人際和諧應(yīng)成為新時(shí)代高校班級(jí)建設(shè)的核心目標(biāo)，只有這樣，才能培育出有品德、有修養(yǎng)、有情懷的新時(shí)代的大學(xué)生，才能使其將來成為國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，才能最終實(shí)現(xiàn)國(guó)家和諧、社會(huì)和諧的宏偉目標(biāo)。

（三）朝氣蓬勃。

2014年，習(xí)近平總書記在比利時(shí)布魯日歐洲學(xué)院發(fā)表演講時(shí)說：“青年最富有朝氣、最富有夢(mèng)想。中國(guó)的未來屬于年輕一代，歐洲的未來屬于年輕一代，世界的未來屬于年輕一代?！薄俺瘹馀畈笔撬星嗄甏髮W(xué)生們最顯著的身份標(biāo)簽，也是心懷理想、敢想敢拼的大學(xué)生們由內(nèi)而外、舉手投足間自然展現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)。因此，作為大學(xué)生教育重要環(huán)節(jié)的班級(jí)建設(shè)工作應(yīng)該在培養(yǎng)學(xué)生的理想信念上下功夫，在培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和精神品質(zhì)上下功夫，這樣，青年大學(xué)生們才能從心底煥發(fā)出蓬勃的朝氣，才能形成優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，才能影響并培養(yǎng)出更多更好的有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。

（四）奮發(fā)有為。

青年大學(xué)生是推動(dòng)一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展進(jìn)步的棟梁之材，承載的是一個(gè)國(guó)家和民族的未來和希望。習(xí)近平總書記說：“有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義的人生?！薄皻v史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就有源源不斷的強(qiáng)大力量”。因此，在新時(shí)代高校的班級(jí)建設(shè)中，我們必須激勵(lì)廣大學(xué)生，牢牢把握大學(xué)階段這一黃金時(shí)期，努力提升專業(yè)技能，培養(yǎng)優(yōu)良品格，不畏艱辛，腳踏實(shí)地，奮發(fā)有為，努力成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁之材，并把自己的人生理想融入國(guó)家和民族的偉業(yè)中，最終成就一番事業(yè)，如此，才能無愧于這個(gè)偉大的時(shí)代。

二、新時(shí)代高校班級(jí)建設(shè)的路徑探索

班級(jí)建設(shè)并不是簡(jiǎn)單地等同于班級(jí)管理，需要通過學(xué)校、教師和學(xué)生等所有班級(jí)建設(shè)參與者的共同努力，緊緊圍繞新時(shí)代高校班級(jí)建設(shè)的核心目標(biāo)——政治正確、人際和諧、朝氣蓬勃、奮發(fā)有為，培養(yǎng)教育學(xué)生，塑造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。具體來說，有以下四個(gè)方面：

（一）建立由優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員組成的班級(jí)建設(shè)管理隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)新時(shí)代高校班級(jí)建設(shè)核心目標(biāo)的基本前提。

輔導(dǎo)員、班主任是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人[1]。對(duì)于大學(xué)生而言，大學(xué)階段正是他們?nèi)烁袼茉?，形成比較成熟的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，因而，輔導(dǎo)員、班主任正確、耐心、細(xì)致的引導(dǎo)和幫助無疑將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用。尤其在思想政治方面，學(xué)生的認(rèn)識(shí)是有限的，往往不夠成熟和堅(jiān)定，容易受到外界因素的影響而發(fā)生改變，需要輔導(dǎo)員和班主任在班級(jí)建設(shè)中及時(shí)教育引導(dǎo)學(xué)生，堅(jiān)定自己的理想信念，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，服務(wù)人民，報(bào)效祖國(guó)。當(dāng)然，更需要作為指導(dǎo)者和引路人的輔導(dǎo)員、班主任政治過硬、品德高尚、素質(zhì)全面，把思想政治工作真正做到學(xué)生的心坎里，從而成為學(xué)生成長(zhǎng)路途上永遠(yuǎn)指引其前進(jìn)的明燈。正如筆者在多年班主任工作中指導(dǎo)過的一些學(xué)生，曾經(jīng)讓家長(zhǎng)悲觀失望，讓老師們覺得無可救藥，但筆者沒有放棄，在班級(jí)建設(shè)中，針對(duì)這些學(xué)生多方面地開展教育工作，最后，這些學(xué)生終于回到了正常的人生軌道，讓家長(zhǎng)感激不已，讓曾經(jīng)的老師們刮目相看，也讓這些學(xué)生恢復(fù)了信心。

（二）培養(yǎng)建立強(qiáng)有力的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)，是實(shí)現(xiàn)新時(shí)代高校班級(jí)建設(shè)核心目標(biāo)的重要保證。

高校班級(jí)中，由校干、院干、系干、班干等優(yōu)秀學(xué)生組成的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)是班級(jí)的核心，也是輔導(dǎo)員和班主任開展班級(jí)建設(shè)工作不可或缺的得力助手，是實(shí)現(xiàn)新時(shí)代高校班級(jí)建設(shè)核心目標(biāo)的重要保證。一方面，強(qiáng)有力的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)可以使班級(jí)建設(shè)的各項(xiàng)舉措得到堅(jiān)決、有效的執(zhí)行，能夠幫助輔導(dǎo)員、班主任更加順利、高效地開展班級(jí)建設(shè)工作，另一方面，由最優(yōu)秀的學(xué)生組成的干部隊(duì)伍能夠在班級(jí)建設(shè)的各個(gè)方面起到良好的帶頭示范作用，可以成為班級(jí)里所有其他學(xué)生的榜樣，這種影響力是非常巨大的，往往比老師們的說教更加有效。因此，筆者在多年班主任工作中，首先著力抓好的是班級(jí)的學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，力爭(zhēng)讓最優(yōu)秀的學(xué)生參與到學(xué)生干部隊(duì)伍中，然后從嚴(yán)要求，同時(shí)給予他們最大的支持，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的激情和工作積極性，大膽放手讓學(xué)生干部開展班級(jí)建設(shè)管理的各項(xiàng)工作。經(jīng)過一段時(shí)間的磨煉，學(xué)生干部幾乎都能很好地進(jìn)入角色，廣大學(xué)生也能迅速適應(yīng)并給予他們大力的支持，逐漸形成積極上進(jìn)、和諧融洽、班風(fēng)優(yōu)良的優(yōu)秀班集體。

（三）有針對(duì)性地開展豐富多彩的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，確保高校其他教育教學(xué)工作的成效，是實(shí)現(xiàn)新時(shí)代高校班級(jí)建設(shè)核心目標(biāo)的有效途徑。

高校班級(jí)文化是校園文化中的亞文化，指立足于班集體的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)基礎(chǔ)之上，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的積聚引導(dǎo)形成的認(rèn)知體系和習(xí)慣化的行為方式。內(nèi)涵豐富，包括班級(jí)精神文化、班級(jí)物質(zhì)文化、班級(jí)制度文化、班級(jí)行為文化等多種形式[2]（283）。因此，班級(jí)文化是一門隱性的教育課程，通過長(zhǎng)時(shí)間正面的、潛移默化的教育和引導(dǎo)，創(chuàng)造積極的育人環(huán)境，繼而影響并教育改變學(xué)生。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“只有創(chuàng)造一個(gè)育人的環(huán)境，教育才能收到預(yù)期的效果?！币虼?，有針對(duì)性地開展豐富多彩的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)新時(shí)代高校班級(jí)建設(shè)核心目標(biāo)的有效途徑。這就要求我們?cè)诎嗉?jí)建設(shè)中把德育、智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的班級(jí)文化活動(dòng)，同時(shí)把德育、智育、體育、美育融入班級(jí)的精神文化、物質(zhì)文化、制度文化和班級(jí)行為文化中，融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和一言一行中，使學(xué)生的思想感情、道德品質(zhì)、能力素質(zhì)得到全面提升，最終實(shí)現(xiàn)班級(jí)建設(shè)的核心目標(biāo)。

另外，教育教學(xué)工作是高校工作的核心，是培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才的必由之路，因此，確保教育教學(xué)工作的成效是確保學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵。班級(jí)建設(shè)作為高校教育教學(xué)工作的重要組成部分，一方面必然依賴學(xué)校其他一切教育教學(xué)工作的支持與配合，另一方面必然推動(dòng)和促進(jìn)其他一切教育教學(xué)工作的有效開展。因此，確保高校其他教育教學(xué)工作的成效，是實(shí)現(xiàn)新時(shí)代高校班級(jí)建設(shè)核心目標(biāo)的重要內(nèi)容。換句話說，新時(shí)代高校班級(jí)建設(shè)并不是一項(xiàng)孤立的工作，需要課堂教學(xué)工作的鼎力支持和配合，需要所有任課教師把育人的理念有機(jī)融入課堂教學(xué)工作中，尤其是思政課程和其他人文教育類課程。任課教師必須依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，把學(xué)生的智育、德育、美育等充分結(jié)合起來，自覺開展有思想、有溫度、有內(nèi)涵的課堂教學(xué)工作，并保證其成效;學(xué)校其他一切教育工作同樣必須落到實(shí)處，使學(xué)生始終處于良好的教育教學(xué)環(huán)境當(dāng)中，做到全員育人、全方位育人。這樣，新時(shí)代高校班級(jí)建設(shè)工作就能順利開展，核心目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)自然水到渠成。

（四）與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，是實(shí)現(xiàn)新時(shí)代高校班級(jí)建設(shè)核心目標(biāo)的有力保障。

新時(shí)代我國(guó)社會(huì)的發(fā)展變化無疑是巨大的，社會(huì)更加開放，物質(zhì)生活極大豐富，精神文化更加多元，即將成為大學(xué)生主力軍的“00后”與作為輔導(dǎo)員、班主任的“90后”“80后”“70后”、甚至“60后”，有著太多不同的人生境遇及由此產(chǎn)生的思維方式、認(rèn)知心理上諸多不同的特點(diǎn)。必然要求高校、輔導(dǎo)員、班主任等班級(jí)建設(shè)的參與者與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)跨過代際的鴻溝，不斷創(chuàng)新班級(jí)建設(shè)工作的思路和方法，采用新時(shí)代大學(xué)生們喜聞樂見的方式，創(chuàng)造性地開展工作，從而拉近師生之間的距離。我們應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等新媒體在班級(jí)建設(shè)中的重要作用，通過微博、微信、QQ等方式，拓展班級(jí)建設(shè)的渠道和空間，建設(shè)富有新時(shí)代特色的班級(jí)網(wǎng)絡(luò)群文化、班級(jí)文化，使班級(jí)建設(shè)工作的思路、方法、形式和舉措更加豐富多彩，更具吸引力，更具時(shí)代特色，從而為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代高校班級(jí)建設(shè)的核心目標(biāo)提供有力的保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部.關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見[Z].教社政〔2005〕2號(hào).

[2]袁振國(guó).當(dāng)代教育學(xué)[M].北京：教育科學(xué)出版社，2004.

基金項(xiàng)目：該文系2019年度湖南省職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“新時(shí)代語(yǔ)文類課程對(duì)中職學(xué)生德育和美育培養(yǎng)的研究與實(shí)踐”（ZJZB2019138）階段性成果。