白兆云
摘要:網(wǎng)絡(luò)給人們的工作、學(xué)習(xí)、生活帶來了極大的便捷,但同時也伴隨著許多負面影響。初中生由于年齡小、自控能力較差,一旦迷戀上網(wǎng)絡(luò),便難以自拔,日久成癮。要積極營造良好的家庭環(huán)境;營造寬松的學(xué)校成才環(huán)境;發(fā)揮社會環(huán)境的制約作用;做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。只有借助多方力量,形成教育合力,才能讓初中生走出網(wǎng)絡(luò)成癮的困境,健康快樂地成長。
關(guān)鍵詞:初中生;網(wǎng)絡(luò)成癮;原因分析;預(yù)防策略
在科技迅猛發(fā)展的今天,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進了千家萬戶,成為人們生活中不可缺少的重要組成部分。初中生由于閱歷較淺、自控能力較差,一旦迷戀上網(wǎng)絡(luò),便會深陷其中、難以自拔,進而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績直線下滑,產(chǎn)生嚴(yán)重的負面影響。面對初中生網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)實問題,筆者根據(jù)自己的調(diào)查和研究,談一些想法,希望能對廣大教育工作者有所幫助和啟發(fā)。
一、初中生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因
1.家庭因素
首先,現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生是獨生子女,父母由于忙于生計,而疏于與孩子溝通和交流,孩子得不到父母的關(guān)心,身邊又沒有可以交流、傾訴的對象,只好在網(wǎng)絡(luò)中尋求精神寄托,逐漸沉溺于網(wǎng)絡(luò)不能自拔。其次,大多數(shù)學(xué)生在家中深受父母的寵愛,養(yǎng)成了以自我為中心的不良習(xí)性,遇到不開心的事情時,總愛發(fā)脾氣,父母為了哄孩子開心,總是會用手機轉(zhuǎn)移孩子的注意力,當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子對網(wǎng)絡(luò)游戲上癮時,勸說已經(jīng)不起作用了。最后,由于升學(xué)的壓力,大多數(shù)家長會盲目地給孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo),缺乏正確的引導(dǎo)和教育,致使孩子出現(xiàn)較強的逆反心理,從而迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲。
2.學(xué)校因素
首先,教師的教育、教學(xué)觀念陳舊落后。在課堂教學(xué)中,教師采用傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式,學(xué)生的主體地位被忽視,學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動性,久而久之,學(xué)習(xí)興趣喪失殆盡。其次,課業(yè)負擔(dān)過重。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,很多教師會加大學(xué)生的作業(yè)量,采取題海戰(zhàn)術(shù),面對堆積如山的作業(yè),學(xué)生苦不堪言。最后,評價方式單一。學(xué)校對學(xué)生的評價僅依靠學(xué)習(xí)成績,致使一些學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生產(chǎn)生自卑感,網(wǎng)絡(luò)成為他們尋求刺激和愉悅的最佳選擇。
3.社會因素
目前,學(xué)校周邊有很多網(wǎng)吧,雖然相關(guān)部門出臺了一系列禁止未成年人進入網(wǎng)吧的條例,但是一些不良商人為了獲取利益,不但讓初中生自由出入網(wǎng)吧,更有甚者讓初中生在網(wǎng)吧通宵玩游戲。虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界和花樣繁多的網(wǎng)絡(luò)游戲讓初中生深陷其中,不能自拔,部分初中生甚至把網(wǎng)吧當(dāng)作自己的精神樂園。
4.學(xué)生自身因素
首先,初中生自控能力較差。面對充滿誘惑的網(wǎng)絡(luò)游戲,一旦投入,便會產(chǎn)生輕松愉快、難以割舍的感覺,以至于癡迷。其次,初中生認知能力有限。初中生閱歷尚淺,面對信息龐雜的網(wǎng)絡(luò)世界,他們?nèi)菀酌允ё晕摇W詈?,缺乏溝通。?dāng)下絕大多數(shù)的初中生都是獨生子女,他們?nèi)鄙倥笥?,交際圈子較窄。且自認為已經(jīng)長大,處處與父母唱反調(diào),不能和父母很好地進行溝通交流,網(wǎng)絡(luò)成為了他們傾訴的對象。
二、初中生網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)防策略
1.營造良好的家庭環(huán)境
作為父母,要積極與孩子進行平等的交流,時刻關(guān)注孩子的言行舉止,及時幫助孩子調(diào)整心態(tài);加強對孩子的精神關(guān)懷,關(guān)心孩子的心理想法,與孩子進行平等對話;應(yīng)抽出時間,多與孩子共同參與有意義的活動,陪孩子一起成長;要認真學(xué)習(xí),掌握教育孩子的正確方式、方法,引導(dǎo)孩子正確看待網(wǎng)絡(luò),同時采取措施將孩子的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上,積極營造良好的家庭氛圍。
2.營造寬松的學(xué)校環(huán)境
學(xué)校不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的場所,還要積極營造寬松成才環(huán)境,讓學(xué)生盡情張揚個性,健康快樂地成長。教師要積極轉(zhuǎn)變教育理念,破除陳舊的教學(xué)模式,大膽使用新型教學(xué)手段輔助教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;開展豐富多彩的課外活動,讓學(xué)生通過參加活動,收獲成功的喜悅,轉(zhuǎn)移他們不健康的網(wǎng)癮偏好,幫助學(xué)生找回學(xué)習(xí)的自信心。另外,在教育管理上,不能只看重智育,要完善評價體系,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。
3.發(fā)揮社會環(huán)境的制約作用
加強與社會有關(guān)職能部門的合作,從源頭上治理,依法規(guī)范網(wǎng)吧管理,創(chuàng)建良好的社會文化環(huán)境。加大對保護未成年人的相關(guān)法律法規(guī)的宣傳力度,要求相關(guān)部門加大檢查和監(jiān)督力度。另外,在社區(qū)等公共場所舉辦展覽、派發(fā)宣傳單,讓社會各層人士都了解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害性,認識到網(wǎng)絡(luò)成癮對學(xué)生、家庭、社會的傷害,鼓勵大家攜起手來,共同抵制青少年進網(wǎng)吧的行為。
4.做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作
解決學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的問題,要堅持標(biāo)本兼治的原則,要疏而不能堵。初中生的認知、辨析能力尚淺,面對充滿誘惑的網(wǎng)絡(luò)難以做出正確的選擇,我們要尊重他們的自我意識,做好心理疏導(dǎo)工作,同時要加強對初中生人生觀、價值觀的教育,要引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立遠大理想,用信念指引人生方向,這樣他們就會自覺形成免疫,網(wǎng)癮也就不攻自破了。
三、結(jié)束語
總之,初中生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因是多方面的,我們要積極采取相應(yīng)的策略,動員一切力量,形成教育合力,齊抓共管,真正將網(wǎng)癮學(xué)生從深陷的泥潭中解救出來。
參考文獻:
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