安揚
2020年4月底,隨著全市初三、高三的復課開學,我家的“小神獸”終于回歸課堂,這讓一邊參與單位的復工復產,一邊還要忙里偷閑地用微信視頻監(jiān)督、遙控他不要放松學習的我徹底松了一口氣。說實話,當兒子的班主任在群里發(fā)布即將復課開學消息的時候,我差點兒笑出聲來。然而,開學一周后,我卻又笑不出來了,因為兒子在各科測驗中,成績依然處于中等水平,有的科目還退步了,讓我好不煩惱。
那天單位調休,我在家收拾雜物,無意中在一堆舊物中發(fā)現(xiàn)了一張已經泛黃的“心愿卡”。打開看,竟是兒子滿月那天,我手寫的一張小卡片:“希望親愛的貝貝健健康康、快快樂樂、平平安安地長大,永遠被幸運和幸??M繞著!”我不禁回憶起初為人母累并快樂著的時光。然而好景不長,隨著兒子上了幼兒園,我就光剩下了累和煩,每天接送他、葷素搭配給他做飯、帶他上各種啟蒙教育培訓班……一晃到如今,我的累和煩隨著兒子的成長與日俱增,而我對他的期望,卻在不知不覺中更多了。
反復地看著那張卡片,我的思緒不斷起伏著:當年面對小小的、完全依賴我的孩子時,我?guī)еd奮和激動許下的小小心愿,是那樣簡單純樸,完全是出于本心的自然流露。然而,不過是匆匆十幾年光景,我卻早已不能滿足于兒子只是健康、快樂、平安,我希望他成為優(yōu)等生,成為“別人家的孩子”,以后考上重點高中和名牌大學、找到體面的工作……
依稀記得,當兒子拿著成績有所提高、但依然屬于中等水平的考卷讓我簽字的時候,我沒有肯定他的進步,幫他分析有哪些地方可以改進和提高,而是對他劈頭蓋臉地一通“咆哮”;當兒子在母親節(jié)送我他在網上定制、花了好幾天才拼好的母子合影照片拼圖的時候,我卻不耐煩地對他說,與其挖空心思討好我,不如努力考出好成績才更讓我開心;當看到兒子的班主任發(fā)來的關于學生幸福感的調查問卷,兒子的幸福感很低的時候,我還非常困惑,為什么我和丈夫已經盡力給了他最好的生活環(huán)境和教育環(huán)境,他還是不知滿足呢……
那些積年的困惑、苦惱、埋怨,今天竟在這一張陳年卡片的“意外現(xiàn)身”后,瞬間土崩瓦解,而我也在回憶、自省中感到釋然。我在學習上一味地對兒子高標準、嚴要求,其實并不是出于對他的愛,而是希望兒子能彌補我沒上過大學的遺憾。然而,我卻忽略了兒子的資質和他的想法,畢竟孩子才是自己人生的主人,我想正是我的一味強加、指手畫腳、過高期待,才導致兒子幸福感降低,而我卻渾然不覺。
這天下午,我看著兒子放學回家,先是拎起我放在門外沒來得及扔的垃圾袋下樓去扔,然后站在家門外用酒精噴灑衣褲和鞋底,進門后仔細洗手,自覺地進屋學習,突然發(fā)覺一直在我眼中頑劣不堪的他,其實是很貼心、很細心的。我不禁想起,上個月他還用家里的舊衣服,按網上教程縫制了兩個棉布口罩給我和丈夫,我卻嫌丑從來沒戴過。想到這里,我戴上兒子做的口罩下樓去買菜了。
陽光下,我是個普通卻幸福的媽媽,希望我的孩子也做個幸福的普通人!
(責編宋行軍)