課堂是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地，辦好思政課，離不開課堂教學(xué)。學(xué)校積極引導(dǎo)思政課教師“精耕細(xì)作責(zé)任田”，站穩(wěn)守好主陣地，提高課堂教學(xué)的水平和質(zhì)量，提升課堂教學(xué)的思想性、針對(duì)性和親和力、感染力，使思政課成為展現(xiàn)生活氣息、凝聚思想力量和觸動(dòng)學(xué)生靈魂的課程，把思政課變?yōu)閷W(xué)生喜愛并終身受益的人生講堂。

用真理的魅力去說服學(xué)生。講出“真理的味道”，必須吃透基本觀點(diǎn)。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)馬克思主義的基本觀點(diǎn)和基本原理，努力做到學(xué)深學(xué)透，融會(huì)貫通;學(xué)校為教師們購買了《活著的馬克思》《偉大的馬克思：做新時(shí)代馬克思主義者》等100多冊(cè)圖書。吃透理論后，教師走進(jìn)課堂，增加雙向互動(dòng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，在互動(dòng)中讓思政課所要傳達(dá)的價(jià)值、觀點(diǎn)在學(xué)生心靈中生根結(jié)果。

思政課在落實(shí)育人目標(biāo)和法治教育中堅(jiān)持顯性教育和隱l生教育相統(tǒng)一。教學(xué)中，學(xué)校結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問題，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，采用學(xué)生喜聞樂見的表達(dá)方式，讓思政教育真正走進(jìn)學(xué)生心里。如，教師牛志德結(jié)合疫情防控，依托學(xué)校微信公眾號(hào)，對(duì)《傳染病防治法》《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》等相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行深入淺出的解讀，引導(dǎo)學(xué)生遵法守法，受到學(xué)生的熱烈歡迎。

密切聯(lián)系實(shí)際，推動(dòng)思政小課堂同社會(huì)大課堂相結(jié)合。學(xué)校以特色學(xué)科課程基地建設(shè)為契機(jī)，不斷完善思政課課程體系，逐步形成以國(guó)家課程、校本課程和社團(tuán)課程為一體的課程體系?！渡钪械慕?jīng)濟(jì)學(xué)》《歷史上的哲學(xué)家》等校本課程，法律伴我行、模擬政協(xié)等社團(tuán)，豐富和拓展了學(xué)校思政課課程資源，引導(dǎo)學(xué)生將視野從課內(nèi)向課外擴(kuò)展，做到國(guó)事、家事、天下事事事關(guān)心。