天津教育·上
本刊視線
- 唱響新時代思政課改革創(chuàng)新主旋律
- 天津市濱海新區(qū)大港第十中學(xué):努力打造適合學(xué)生的思政課
- 天津市第一中學(xué):讓思政課引領(lǐng)學(xué)生持續(xù)成長
- 天津市扶輪中學(xué):讓思政課有深度、有高度、有效度
- 天津市第一0二中學(xué):筑牢信仰之基,生動講好思政課
- 天津市海河中學(xué):思政課程融課程思政,育人格局強(qiáng)育人合力
- 天津市天津中學(xué):著力提升思政課實效性
- 天津市東麗中學(xué):開啟思政課教師隊伍建設(shè)“加速度"
- 天津市楊柳青第一中學(xué):愛國主義教育為思政課提供深厚力量
- 天津市普育學(xué)校:發(fā)揮思政課培育核心價值觀主陣地的作用
- 天津市武清區(qū)楊村第一中學(xué):構(gòu)建思政新格局,繪就魅力思政課
- 天津市寶坻區(qū)第一中學(xué):發(fā)揮思政課立德樹人主渠道、主陣地作用
- 天津市靜海區(qū)第六中學(xué):攻破“立心”難關(guān),做好思想領(lǐng)路人
- 天津市寧河區(qū)蘆臺第二中學(xué):讓馬克思主義思想扎根校園
- 天津市薊州區(qū)山傾城小學(xué):在講“活"思政課上下功夫
- 戰(zhàn)疫情,愛國主義教育的最佳窗口期
- 天津市民族中學(xué):思政課改亮新招,青春告白我的國
- 天津市咸水沽第一中學(xué):把時政教育更好地融入思政課堂
論壇
管理
教學(xué)
- 如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新問題初探
- 新技術(shù)背景下的遠(yuǎn)程教學(xué)方法對比研究
- 淺談網(wǎng)絡(luò)授課的高效性和時效性
- 物理中的隱性知識的作用和價值
- 停課不停學(xué)視域下網(wǎng)絡(luò)在線課程淺析
- 例談高中英語閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)有效情境,激活課堂教學(xué)
- 疫情中大學(xué)英語線上教學(xué)的思考
- 積木區(qū)游戲中促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)有效策略的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的基本策略
觀點
- 創(chuàng)新理論 做精成果
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 讀寫結(jié)合有效促進(jìn)初中生英語能力的提升
- 新課改下的中學(xué)語文創(chuàng)新閱讀教學(xué)研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)科核心觀念的復(fù)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“自學(xué)——互研——自省”教學(xué)的探究
- 用實驗激發(fā)初中生化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
- 網(wǎng)絡(luò)時代高中思想品德教育的挑戰(zhàn)與對策
- 農(nóng)村小學(xué)家校合作的問題及策略探究
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透思路
- 培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 骨干教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)策略與實踐應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂有效教學(xué)研究
- 初中歷史教學(xué)與信啟技術(shù)融合,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式
- 加強(qiáng)學(xué)生的思想教育提高他們的綜合素質(zhì)
- 基于核心素養(yǎng)提升的小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀研究
- 語文教學(xué)中針對性輔導(dǎo)問題研究
- 闡述生活元素在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺析信息化教學(xué)設(shè)備在小學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 幼兒園親子活動有效性的實踐研究
- 積極開展游戲活動 提高幼兒課堂教學(xué)效率
- 幼兒語言訓(xùn)練在各科教學(xué)活動中的滲透
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 倡導(dǎo)創(chuàng)新式高中音樂鑒賞教學(xué)
- 試析初中音樂教學(xué)中學(xué)生審美能力的有效培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的有效應(yīng)用研究
交流平臺
經(jīng)驗
- 加強(qiáng)小學(xué)德育的有效途徑探索
- 傳統(tǒng)文化視角下的小學(xué)語文識字教學(xué)策略研究
- 培養(yǎng)初中學(xué)困生數(shù)學(xué)推理能力的教學(xué)策略研究
- 如何做好部編版小學(xué)語文古詩詞閱讀能力的培養(yǎng)
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生史料實證素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 家園配合方式的探究
- 如何實現(xiàn)小學(xué)語文課堂互動教學(xué)
- 談初中物理教學(xué)中的物理邏輯思維建設(shè)
- 試論核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語文魅力課堂的創(chuàng)建
- 基于怡美日臻的精業(yè)課堂特征認(rèn)識
- 牛頓第三定律的德育滲透
- 初中英語課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方式探索
- 小學(xué)低年級班主任管理中的情感藝術(shù)分析
- 班級心理環(huán)境對初中生心理社會適應(yīng)的影響
- 淺談兒童在生活場中愛的體驗的實踐研究
- 巧妙運用繪本教育,幼小銜接如虎添翼
- 讓幼兒在科學(xué)活動中快樂前行
- 用繪本描繪出安全未來
- 感悟教育真諦做“四有”好教師
- 淺談特殊家庭學(xué)生的心理問題及矯正
- 關(guān)于中小學(xué)班主任工作滲透立德樹人的思索
- 怎樣利用繪本培訓(xùn)幼兒閱讀習(xí)慣
- 小學(xué)“數(shù)學(xué)抽象”核心素養(yǎng)培養(yǎng)探析
- 基于生活,源于自然,始于興趣
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)有效性提高策略分析
- 中小學(xué)生自尊與人際關(guān)系及主觀幸福感關(guān)系研究