楊秋水

【內(nèi)容摘要】在新時(shí)代背景下，人們生活生產(chǎn)觀念發(fā)生了變化，“綠色環(huán)保”理念深入人心。因此，初中化學(xué)教學(xué)中同樣要滲透這種理念，組織綠色化學(xué)教育?；瘜W(xué)教師要以教材為基礎(chǔ)、以活動(dòng)為載體、以實(shí)驗(yàn)為推手，為學(xué)生普及“綠色”知識(shí)、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)、讓學(xué)生踐行綠色化學(xué)理念。

【關(guān)鍵詞】初中化學(xué)綠色化學(xué)教育理性思考

在全民綠色意識(shí)不斷提升的背景下，初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)滲透一些“綠色環(huán)保思想”，組織綠色化學(xué)教育，提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生踐行環(huán)保理念。因此，初中化學(xué)教師要肩負(fù)起教育責(zé)任，在教學(xué)中傳遞綠色理念，將該理念與教學(xué)活動(dòng)有效結(jié)合在一起，一方面提升學(xué)生化學(xué)實(shí)踐能力，另一方面能使學(xué)生形成綠色環(huán)保的思維，獲得更好的發(fā)展。

一、初中化學(xué)教育中滲透綠色化學(xué)理念的意義

1.推動(dòng)化學(xué)教學(xué)改革

通過(guò)此種思想的滲透，讓學(xué)生形成正確的生態(tài)價(jià)值觀，從而助力學(xué)生未來(lái)發(fā)展。而這種教學(xué)形式的存在，也是化學(xué)教學(xué)改革的重點(diǎn)方向。因?yàn)?，化學(xué)教學(xué)需要組織實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，而實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中需要使用一些危險(xiǎn)性、有毒的物質(zhì)，這會(huì)影響學(xué)生身心健康，所以需要對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ竭M(jìn)行改革。貫徹綠色化學(xué)思想，與這種思想相契合，因此可以助推化學(xué)教學(xué)改革。

2.培養(yǎng)新型化學(xué)人才

初中化學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新在逐漸推進(jìn)，綠色化學(xué)的教學(xué)理念滲透在其中。所以，化學(xué)教師要深度解讀該理念，并用新的思想、新的內(nèi)容、新的方法，組織化學(xué)教學(xué)活動(dòng)，課堂上提倡環(huán)境保護(hù)思想，重視愛(ài)護(hù)自然的宣傳。這樣能提升學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)，還能使其形成正確價(jià)值觀，有利于新型人才的培養(yǎng)。

二、初中化學(xué)中綠色化學(xué)教育的滲透策略的理性思考

1.以教材為基礎(chǔ)，普及“綠色”知識(shí)

化學(xué)教材中有一些綠色化學(xué)的內(nèi)容，教師要在課堂的教學(xué)中，抓住這些內(nèi)容，普及綠色知識(shí)。這樣就能時(shí)刻體現(xiàn)出綠色化學(xué)教育的理念，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們真正知道什么是綠色化學(xué)，怎樣才能踐行綠色化學(xué)理念。除此之外，教師要能借助教材知識(shí)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)匮由?，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓住化學(xué)知識(shí)中的綠色化學(xué)信息，掌握更多綠色化學(xué)的知識(shí)。

實(shí)際教學(xué)中，教師可以采用多媒體教學(xué)技術(shù)，為學(xué)生展示教材中滲透的綠色化學(xué)內(nèi)容。教材中有石油、天然氣、煤炭的綜合利用方面的知識(shí);還有白色污染、污染治理的知識(shí);空氣污染、環(huán)境問(wèn)題、全球變暖、酸雨、水污染、臭氧層空洞等知識(shí)。這些大多數(shù)運(yùn)用了文字?jǐn)⑹觯瑘D片內(nèi)容比較少，所以學(xué)生了解的深度不夠，所以教師以視頻或者圖片的形式展示給學(xué)生們，讓他們深入了解，其中有污染的照片，還有相關(guān)新聞報(bào)道。借助多媒體技術(shù)，給學(xué)生造成強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊，從而提高學(xué)生感知教材的深度，讓其對(duì)化學(xué)有新的認(rèn)識(shí)，讓其意識(shí)到綠色化學(xué)的重要性。并且，學(xué)習(xí)到很多綠色知識(shí)，為后續(xù)的綠色教育奠定基礎(chǔ)。

2.以活動(dòng)為載體，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)

初中階段綠色化學(xué)教學(xué)的開展，可以借助各種活動(dòng)為載體，將綠色化學(xué)的意識(shí)傳遞給學(xué)生，從而提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生將這種環(huán)保理念，落實(shí)在行動(dòng)中。達(dá)到“知行合一”教學(xué)目的，這是綠色化學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。必須要在化學(xué)教學(xué)中，為學(xué)生布置一些調(diào)查作業(yè)，讓他們走出課堂，親身實(shí)踐，以各種各樣的活動(dòng)，著重強(qiáng)調(diào)綠色化學(xué)意識(shí)，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)。

例如，《自然界中的水》這節(jié)課的時(shí)候，教師會(huì)講到水污染因素、水凈化方法、過(guò)濾操作目的、掌握過(guò)濾基本裝置、操作方法。根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，教師組織了社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，對(duì)本地水泥廠、污水處理廠進(jìn)行參觀與考察，了解水泥廠怎樣造成水污染，又是怎樣解決的;走進(jìn)污水處理廠參觀整個(gè)污水收集、處理的過(guò)程，深刻理解過(guò)濾意義。通過(guò)這些可以讓學(xué)生知道“綠色化學(xué)”的實(shí)際應(yīng)用，從而可以將綠色環(huán)保理念和生態(tài)保護(hù)理念，落實(shí)到自身行動(dòng)中。

3.以實(shí)驗(yàn)為推手，踐行綠色化學(xué)理念

初中化學(xué)少不了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，并且化學(xué)教學(xué)重點(diǎn)就是實(shí)驗(yàn)。想要滲透綠色化學(xué)教學(xué)理念，實(shí)驗(yàn)教學(xué)則是非常重要手段。日常實(shí)驗(yàn)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生樹立新型實(shí)驗(yàn)觀念，提出綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求，包括無(wú)廢物、省資源、無(wú)污染、多利用、多循環(huán)。從而可以使得“環(huán)境保護(hù)，從我做起”思想，在他們心中生根發(fā)芽。

綠色實(shí)驗(yàn)中最為典型的行為，就是對(duì)實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行規(guī)范，教師要將這種思想傳遞給學(xué)生。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行前、進(jìn)行中、結(jié)束時(shí)，都要時(shí)刻叮囑學(xué)生和監(jiān)督學(xué)生，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作行為。“正確聞氣體、正確放置藥品、正確選擇取藥品的工具、藥品選取數(shù)量;如何處理化學(xué)廢物、處理實(shí)驗(yàn)器具等。”這些都要告知學(xué)生，并讓他們清楚為什么要這么做。例如，《常見(jiàn)金屬的性質(zhì)》實(shí)驗(yàn)中，教師告誡學(xué)生，選取的實(shí)驗(yàn)材料不能過(guò)多，樹立節(jié)省意識(shí)。如果用多了，不一定能保證實(shí)驗(yàn)質(zhì)量，反而造成浪費(fèi)，反應(yīng)產(chǎn)物過(guò)多，操作也不安全，存在實(shí)驗(yàn)危害，造成環(huán)境污染。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，生態(tài)保護(hù)是綠色化學(xué)教育的前提，初中教學(xué)中必須重視優(yōu)化生態(tài)環(huán)境的綠色思想?；瘜W(xué)教師要能運(yùn)用可以運(yùn)用的資源，借助教材，組織活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，向?qū)W生滲透綠色化學(xué)理念。

【參考文獻(xiàn)】

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（作者單位：福建省泉州市北峰中學(xué)）