高圣奉

由于新冠疫情，家長陪伴孩子共同度過了一個特殊的春天。然而，長時間的居家線上學(xué)習(xí)，給家長和孩子帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。在親子關(guān)系緊張的家庭中，容易滋生心理問題，影響孩子身心健康。

引導(dǎo)家長不忘“初心”。大多數(shù)父母都有望子成龍，望女成鳳之心，希望孩子成績好、品德好、性格好、各項全能、十八般武藝樣樣精通……可是這樣的期望有時會變成“生命不能承受之重”。家長需要用欣賞的眼光看待孩子，當(dāng)孩子沒達(dá)到自己預(yù)期的時候，始終用一顆包容理解的心對待孩子，莫焦慮，不攀比，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多珍惜，始終不忘“初心”。

引導(dǎo)家長調(diào)整角色。“少說、多聽、巧陪伴”，重塑融洽的親子關(guān)系。良好的家庭教育源自高質(zhì)量的陪伴，孩子最大的安全感就來自于父母的陪伴。但陪伴不是嚴(yán)厲的監(jiān)管，隨著孩子的成長，要做孩子的好朋友，善于傾聽，聽懂孩子的內(nèi)心世界。父母再忙也要花時間坐下來陪孩子。

餐桌是最好的課桌，“餐桌教育”是中國的傳統(tǒng)。家長與孩子的共情，就是在一家人圍著一張桌子吃飯、聊一些輕松愉快的話題，這就是最溫暖的教育。孩子在餐桌上學(xué)會明禮、學(xué)會分享，感受關(guān)愛，父母有質(zhì)量陪伴的時間越長，孩子的眼界就會越明亮。

引導(dǎo)家長營造良好家庭氛圍。和諧的夫妻關(guān)系，溫馨的親情關(guān)系會給孩子提供最溫暖的庇護(hù)，深深地影響著孩子的心靈成長與健康人格的形成。在親子關(guān)系中，一定不要和青春期的孩子較勁。如果家庭不能營造溫暖、平和的成長環(huán)境，父母采用過于嚴(yán)厲、簡單的說教方式，甚至謾罵、體罰，都會進(jìn)一步激發(fā)孩子的逆反意識，把孩子逼向父母期望的反面，甚至?xí)?dǎo)致過激行為的發(fā)生。

引導(dǎo)家長正確看待孩子的學(xué)業(yè)成績。學(xué)業(yè)成績只是人成長的冰山一角，冰山下面是人的健康和德行。父母不能只關(guān)注孩子的腦袋，不能貶低、壓制腦袋以下的部分。健康重于學(xué)業(yè)。“健康的乞丐比有病的國王更幸?！?。沒有天生不好學(xué)或?qū)W不好的孩子，唯有一路同行，靜待花開，成人成才是一個需要家長守望和等待的過程。如果孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了暫時的挫折，往往是因為孩子的情感或身體方面遇到了困難。父母要多理解、溝通和尊重，不能拿“別人家的孩子”作參照，一味苦口婆心給孩子講學(xué)習(xí)的重要性，并責(zé)令孩子努力學(xué)習(xí)，類似園丁把養(yǎng)料和水分直接灑給“枯黃的樹葉”，并不會產(chǎn)生良好的教育效果。

引導(dǎo)家長更新教育觀念。好的教育，必定源自父母正確的教育理念?！耙婚T三院士，九子皆才俊”，梁啟超既是一流的學(xué)者和思想家，更是一流的父親。梁啟超的九個子女皆成棟梁之材，他有什么教育秘訣？他認(rèn)為通達(dá)的人生觀，能讓孩子在逆境中保持樂觀的態(tài)度，幫助他們戰(zhàn)勝困難，這是如今許多家庭教育所欠缺的精神底蘊(yùn)。他反對填鴨式的教育，對于功課絕不責(zé)備;自己有趣味，養(yǎng)出的孩子才能有趣味;他強(qiáng)調(diào)莫問收獲，但問耕耘;他將做學(xué)問要猛火熬和慢火燉交替循環(huán)的思想浸潤到孩子們心間。

什么樣的孩子未來會更好？一方面，孩子需要身體健康、心態(tài)陽光，另一方面要保持一種終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。唯有不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，才能讓一個人最終達(dá)到一定的高度。

責(zé)任編輯/周小益