康慧

摘 要：近幾年來，社會改革進(jìn)程明顯加快，國家政治建設(shè)以及事業(yè)單位的管理體制也在不斷的發(fā)展完善，思想政治教育工作的重要性也日益顯現(xiàn)出來，做好基層事業(yè)單位思政教育工作，滿足新時(shí)期的要求就顯得尤為迫切。從目前的發(fā)展來看，基層思政工作的開展效果不佳，對此，需要了解其中可能存在的問題，采取有效的措施，將思政工作的重要性充分發(fā)揮出來。所以本文深層次的剖析了應(yīng)該怎樣做好新時(shí)期基層事業(yè)單位的思政工作，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新、做好傳承。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;基層事業(yè)單位;思政工作

1 引言

新時(shí)期，思想形態(tài)呈現(xiàn)出了多元化的特點(diǎn)，事業(yè)單位的干部和職工的思想觀念也受到了不同程度的影響，不管是價(jià)值觀，亦或是行為舉止都受到一定的影響，增加思政工作的難度。這種現(xiàn)象長時(shí)間的存在也意味著基層事業(yè)單位在實(shí)際的工作中存在有不足和缺陷，思政效果大打折扣，作為基層事業(yè)單位的工作人員需要從思想深處認(rèn)識到新時(shí)期加強(qiáng)思政工作的重要意義，聯(lián)系目前已有的問題，采取有效的措施，將思政工作落到實(shí)處，更好的推動(dòng)基層事業(yè)單位的健康發(fā)展。

2 思政工作的基本原則

1）針對性?；鶎邮聵I(yè)單位在進(jìn)行思政教育的工作過程中，需要聯(lián)系企業(yè)的具體情況，有計(jì)劃、有組織的展開思政教育工作，堅(jiān)持以人為本、實(shí)事求是的基本原則，從根本上提升職工的思想覺悟。

2）經(jīng)常性。加強(qiáng)職工思想政治教育不能只是單純的制定完善的教育計(jì)劃，還要堅(jiān)持經(jīng)常性的原則，要及時(shí)的跟進(jìn)單位職工的思想活動(dòng)，并做好相應(yīng)的分析，了解其動(dòng)態(tài)和規(guī)律，要將經(jīng)常性原則的潛能最大限度的發(fā)揮出來。

3）務(wù)實(shí)性?；鶎勇毠に枷胝谓逃欠衲軌蚵鋵?shí)到位會對整個(gè)基層工作的開展產(chǎn)生較為直接的影響，所以，基層事業(yè)單位在落實(shí)職工思政教育的過程中要堅(jiān)持務(wù)實(shí)性原則，要讓職工在學(xué)習(xí)的過程中，能夠感知到，要和實(shí)際的生活緊密的聯(lián)系起來。

3 思政教育的現(xiàn)狀分析

1）對思政工作的重要性認(rèn)識不夠。市場競爭愈演愈烈，很多事業(yè)單位為了短時(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，會對單位職工面臨的壓力有所忽略，很多工作人員在工作過程中的主動(dòng)性和積極性也都大打折扣?；鶎邮聵I(yè)單位在追求經(jīng)濟(jì)增長和利潤的過程中，務(wù)必要重視單位職工在思政上的教育，通過跟進(jìn)職工的思想變化來實(shí)時(shí)的緩解職工在工作過程中遭遇的壓力。

2）工作方法單一。新形勢的背景之下，雖然很多事業(yè)單位在開展職工思政教育上的觀念都有變化，但是還有很大一部分的事業(yè)單位依然沿用傳統(tǒng)的思政教育的方法，比如說領(lǐng)導(dǎo)講話、例會召開和集中學(xué)習(xí)等，這種方式抓不住重點(diǎn)，也不能及時(shí)的了解單位職工的心理，職工的壓力得不到及時(shí)緩解，工作熱情會受到極大的沖擊。

4 基層事業(yè)單位思政工作的創(chuàng)新和傳承手段

1）補(bǔ)充和豐富思政教育內(nèi)容。之前事業(yè)單位的思政工作主要是集中在對工作人員思想上的教育和引導(dǎo)，工作的針對性存在有明顯的不足。新時(shí)代的背景之下，就需要及時(shí)的解決這種問題，要聯(lián)系社會實(shí)際情況，以及單位和個(gè)人的具體情況，對思政教育的內(nèi)容加以豐富。第一，需要聯(lián)系社會實(shí)際情況加大改革力度，要將“五位一體”戰(zhàn)略落實(shí)下去，思政工作需要把握主線，堅(jiān)持社會主義的核心價(jià)值觀;第二，思政工作的開展還需要和職工的實(shí)際情況相接近，思政內(nèi)容不夠真實(shí)和具體的情況下，職工很容易出現(xiàn)負(fù)面情緒，思政工作開展的效果也會大打折扣，對此，需要以職工的利益作為根本出發(fā)點(diǎn)，少說空話，多做實(shí)事。第三，要和基層事業(yè)單位的思政工作相接近，思政工作的開展需要有著各類資源作為保障，不同地區(qū)的事業(yè)單位的思政工作的開展存在有一定的差異，在處理問題上也存在有區(qū)別，這就需要對職工進(jìn)行引導(dǎo)，聯(lián)系事業(yè)單位的情況，而不是一味的比較。

2）教育上加大投入力度。要將政治和思想建設(shè)落實(shí)到黨支部之上，將黨支部的作用最大限度的發(fā)揮出來，需要開展相應(yīng)的活動(dòng)，加大交流力度，加強(qiáng)理論上的學(xué)習(xí)，要讓職工堅(jiān)定信念，加強(qiáng)思想教育，樹立正確的立場，明辨是非。要時(shí)刻嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，保證黨組織的純潔性，組織各種類型的評選活動(dòng)。

3）加大溝通力度。基層事業(yè)單位在開展思政教育的工作中，首先需要領(lǐng)導(dǎo)干部充分的發(fā)揮出先鋒模范作用，要能夠帶動(dòng)起普通干部。所以，思政工作中，要將領(lǐng)導(dǎo)干部的作用最大限度的發(fā)揮出來，從道德層面上讓職工信服。目前，不同職工的思想存在有明顯的差異，行為也受到了一定影響，對此，作為領(lǐng)導(dǎo)需要廉潔奉公，將榜樣作用充分發(fā)揮出來，要提升責(zé)任和危機(jī)意識，以職工群眾的利益作為根本出發(fā)點(diǎn)，提升職工的凝聚力和向心力。與此同時(shí)，還要增加不同部門職工之間的溝通與交流，這樣思政工作的有效性才能大幅提升，消除矛盾和誤會，增進(jìn)干部和群眾之間的關(guān)系，有效的提升基層事業(yè)單位思政工作的效率，其中重點(diǎn)是要有效的解決職工的合理訴求，職工比較關(guān)注的問題包括辦公設(shè)備的配置、薪資待遇等問題都要第一時(shí)間解決，讓職工感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，提升凝聚力，這對于事業(yè)單位未來的發(fā)展也具有積極的影響力和推動(dòng)力。

4）堅(jiān)持以人為本。新時(shí)期，基層事業(yè)單位的思政工作要以人為本，基層職工是事業(yè)單位工作開展的前提保障，為了能夠穩(wěn)定職工隊(duì)伍，更好的推動(dòng)事業(yè)單位的發(fā)展，就要對思政工作的開展加以重視，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的工作模式，要將以人為本的公共理念落實(shí)下去，讓職工能夠接受到更好的思政教育，真正意義上提升思政工作的開展效果。作為事業(yè)單位，在實(shí)際的工作中要將職工的主體性充分發(fā)揮出來，加強(qiáng)溝通，了解需求以及價(jià)值取向，構(gòu)建和諧舒適的環(huán)境氛圍，將職工的智慧和潛能最大限度的激發(fā)出來，彼此一起努力，更好的推動(dòng)事業(yè)單位的發(fā)展。

5）創(chuàng)新思政工作的方法?；鶎邮聵I(yè)單位在進(jìn)行思政教育工作中，需要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，在黨的方針、政策的指引之下，堅(jiān)持創(chuàng)新。一方面，當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，新媒體要和傳統(tǒng)媒介緊密的聯(lián)系起來，不斷變化和創(chuàng)新，另一方面，問題的解決和講道理要緊密的聯(lián)系起來，不能僅僅限定于道理的講解，還要及時(shí)的幫職工解決工作過程中存在的問題，提升思政工作的效果和影響力。

6）優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)?；鶎邮聵I(yè)單位中，政工人員是思政工作的直接實(shí)踐者，整體素質(zhì)以及能力水平會對思政工作的效果產(chǎn)生直接影響，為了能夠提升思政工作的有效性，需要提升人員隊(duì)伍的整體素質(zhì)?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面對隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化：第一，要對人員招聘流程進(jìn)行科學(xué)化和合理化的設(shè)置，嚴(yán)格的按照規(guī)定和流程開展招聘，需要保證招聘的工作人員在整體素質(zhì)上能夠滿足崗位需要;第二，要對人員培訓(xùn)加以重視，采取多元化的方式對現(xiàn)有的職工進(jìn)行培訓(xùn)，提升其工作能力;第三，需要建立起完善的考核機(jī)制，聯(lián)系事業(yè)單位的特點(diǎn)，將政工人員的實(shí)際情況和薪資、職位等緊密聯(lián)系起來，明確獎(jiǎng)懲機(jī)制，將激勵(lì)作用充分發(fā)揮出來。

5 結(jié)束語

由此可見，基層思政工作是凝聚人心的重要途徑，基層思政工作能否順利展開，關(guān)系到基層單位在整個(gè)市場中的競爭力。所以，組織思政工作時(shí)，需要緊密聯(lián)系單位的實(shí)際情況，以人為本，轉(zhuǎn)變理念，改善教育方式，從多個(gè)方面入手，將思政工作的效用最大限度的發(fā)揮出來。

參考文獻(xiàn)

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