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      舞蹈表演情感表現(xiàn)力的提升策略探微

      2020-08-10 08:48:42來萊
      文藝生活·下旬刊 2020年4期
      關(guān)鍵詞:舞蹈表演重要意義有效途徑

      來萊

      摘要:在舞蹈表演的過程當(dāng)中,只有加強(qiáng)對情感的流露,才能夠使得觀眾在觀看表演時產(chǎn)生共鳴。本文主要圍繞舞蹈表演情感表現(xiàn)力的提升展開分析和論述,首先介紹舞蹈表演中情感表現(xiàn)力提升的重要意義,然后分析促進(jìn)舞蹈表演情感表現(xiàn)力提升的一些有效舉措。

      關(guān)鍵詞:舞蹈表演;情感表現(xiàn)力;重要意義;有效途徑

      中圖分類號:J712

      文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

      文章編號:1005-5312(2020)12-0059-02

      一、前言

      舞蹈本身作為一種藝術(shù)表達(dá)方式,也是一種情感的傳遞,因此不僅要進(jìn)行肢體行為的表演,也要充分的融入情感,把舞蹈中的中心思想表達(dá)出來,才能夠引發(fā)受眾的共鳴,并且能夠使得舞蹈更加具有靈魂,因此加強(qiáng)舞蹈表演中隋感表現(xiàn)力的提升具有十分重要的意義。為了真正的與觀眾產(chǎn)生情感上的共鳴,需要舞蹈表演者進(jìn)一步提升自身的情感表現(xiàn)力,在進(jìn)行情感表現(xiàn)力提升的過程中,需要采取一些舉措,通過實(shí)實(shí)在在的努力,才能夠真正的使得舞蹈表演更加具有情感。

      二、舞蹈表演過程當(dāng)中情感表現(xiàn)力提升的重要意義分析

      在進(jìn)行舞蹈表演的過程當(dāng)中,提升情感表現(xiàn)力具有十分重要的意義和作用,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

      (一)能夠使得舞蹈表演更加精彩

      在進(jìn)行舞蹈表演時需要進(jìn)行肢體上的動作,這是一種可視化的表現(xiàn)形式,同時只有保證舞蹈者在表演的過程當(dāng)中投入足夠的情感,才能夠使得舞蹈演出更加精彩。正所謂“真正的舞蹈家并不是為舞而舞,而是為情而生的”,所以說舞蹈表演包括的情感藝術(shù)和肢體動態(tài)是表而形式和情感的深度融合,通過提升情感表現(xiàn)力能夠使得舞蹈表演更加精彩。

      (二)能夠使得舞蹈表演更加具有靈魂

      在進(jìn)行舞蹈表演時不僅是外在的肢體形式,還包括了編舞者和舞蹈者的思想契合度,同時作品中也表達(dá)了一些淋漓之定制的感情,只有在舞蹈表演中融入了情感,才能夠使得整個舞蹈表演更加具有靈魂。通過將舞蹈表演中融入情感能夠真正的表達(dá)出舞蹈者的藝術(shù)情懷以及自身的情感素質(zhì),更好地展現(xiàn)出作品中的豐富感情。所以通過提升情感表現(xiàn)力能夠使得舞蹈表演能更加具有靈魂,更加吸引受眾,并且能夠與受眾產(chǎn)生情感上的共鳴。舞蹈表演也是外化情感的主要形式,這需要編舞者與舞蹈者達(dá)到高度的思想契合,才能將作品的情感淋漓精致的展現(xiàn)出米?!皼]有情感的舞蹈者只是一個缺乏靈魂的行動玩偶”正是米源于此。

      (三)能夠使得舞蹈藝術(shù)得到充分的展現(xiàn)

      舞蹈本身作為一門藝術(shù),不僅是進(jìn)行肢體上的表演,更重要的是舞蹈中所包含的思想感情,通過將感情融入到舞蹈表演中,能夠使得觀眾們看到演員們的真情流露,使得藝術(shù)能夠完美的呈現(xiàn)在觀眾而前,并且使得舞蹈作品能夠廣為流傳,獲得受眾的歡迎和認(rèn)可。因此舞蹈表演中只有全而提升舞者的情感表現(xiàn)力,才能夠真正的傳承我國的傳統(tǒng)文化以及歷史上的精髓,并且能夠使得我國舞蹈藝術(shù)更加璀璨。

      三、舞蹈表演情感表現(xiàn)力提升的有效策略分析

      為了使得舞蹈表演更加具有情感,并且引起受眾的認(rèn)可和情感上的共鳴,應(yīng)該仝而提升舞蹈演員的情感表現(xiàn)力,因此應(yīng)該從以下幾方面努力:

      (一)應(yīng)該做好基本功練習(xí),才能夠提高對舞蹈的學(xué)習(xí)熱情以及主觀能動性

      由于舞蹈表演中更多體現(xiàn)的是舞者的基本功,因此舞蹈演員必須要對專業(yè)知識有所了解,并且能夠扎實(shí)的鍛煉基本功,才能夠使優(yōu)美的舞姿打動受眾。興趣是最好的老師,為了使得舞蹈表演更加具有情感表現(xiàn)力,應(yīng)該全面提高學(xué)習(xí)的興趣,能夠把舞蹈當(dāng)成一項(xiàng)熱愛的事業(yè)米進(jìn)行鍛煉和學(xué)習(xí),才能夠真正的將自身的感情融入其中。比如在大學(xué)舞蹈專業(yè)中,如果學(xué)生們不喜歡舞蹈而只是進(jìn)行技術(shù)層而上的學(xué)習(xí),那么就會導(dǎo)致表演的舞蹈更沒有靈魂,缺乏情感上的感染力,難以將自己融入其中。在傳統(tǒng)的教學(xué)中,學(xué)生們學(xué)習(xí)舞蹈作品更多的是采用“扒舞”的形式,這種方式直觀的來說是對舞蹈技巧的模仿,雖然可以幫助同學(xué)們快速的學(xué)習(xí)舞蹈技巧,但卻忽略了舞蹈表演的情感表達(dá)部分,所以,想要更好的提高情感投入,就需要學(xué)生們在學(xué)習(xí)舞蹈技巧前對舞蹈作品進(jìn)行事先的認(rèn)識與掌握。

      (二)要深入研究作品,全面加深對作品的體驗(yàn)

      在進(jìn)行舞蹈表演時,為了更好地表達(dá)情感,應(yīng)該對作品的內(nèi)容進(jìn)行充分的認(rèn)知和理解,尤其是能夠深入了解整個作品所表現(xiàn)的內(nèi)涵。由于舞蹈表演屬于二度創(chuàng)作,所以為了更好地表達(dá)出情感,提升聲舞蹈演員的情感表現(xiàn)力,應(yīng)該在實(shí)際演出的過程當(dāng)中把握好技術(shù),另外也要對作品進(jìn)行深入的剖析和了解,尤其是要進(jìn)行作品的情感體驗(yàn),以便更好地去表達(dá)自身的感情。

      作者在進(jìn)行作品文本了解時,首先應(yīng)該了解創(chuàng)作者的相關(guān)信息以及創(chuàng)作背景,然后結(jié)合藝術(shù)表現(xiàn)形式米進(jìn)行舞蹈的表演,比如舞蹈作品《一個扭秧歌的人》,這個作者是張繼鋼。這名作者是以真情實(shí)感而出名的,所以要去充分的挖掘這個作品中的情感以及人性,這個舞蹈主要是演繹了一個深愛秧歌兒的農(nóng)民,因此為了表達(dá)出這個舞蹈的真情實(shí)感,必須要去深入的挖掘作品的創(chuàng)作者的內(nèi)涵,然后才能夠?qū)⒏畹母星楸磉_(dá)出來。正所謂“藝術(shù)源于生活,而又高于生活”,所以舞蹈也與生活息息相關(guān),但是又是在生活的基礎(chǔ)之上來進(jìn)行改編的,比如,《東北的秧歌》是從唐代的舞蹈改編而成,展現(xiàn)的是人們生產(chǎn)勞動的場景,而《傣族的孔雀舞》主要是模仿孔雀、蒙古族的舞鷹的傳說而改編的,因此需要把握好每個作品的風(fēng)格以及創(chuàng)作的背景,了解到作品的風(fēng)格之后才有利丁表達(dá)自身的情感,全面提升舞蹈演員的情感表達(dá)力。

      (三)要全面提高自身的綜合素質(zhì),并且拓寬自身的眼界

      在進(jìn)行舞蹈表演時是一個全而性的表演,不僅需要舞蹈和音樂的融合,另外也涵蓋了美術(shù)、文學(xué)等相關(guān)的文學(xué),為了使得舞蹈表演更加具有情感表現(xiàn)力,需要表演者具備全面的綜合素質(zhì),成為能夠更好地詮釋舞蹈作品中的東西。因此在提升情感表達(dá)的過程當(dāng)中就要求舞蹈表演者要進(jìn)一步拓展自身的視野,加強(qiáng)對各個方面的涉略,才能夠提高白身的綜合素質(zhì),從而創(chuàng)造出更加優(yōu)美的舞蹈作品。比如說,我國著名的舞蹈家楊麗萍老師,尤善跳孔雀舞,為了跳好孔雀舞,她深入的去了解孔雀舞的誕生過程??兹肝枋俏覈鲎宓拿耖g舞,而且也是一種傳統(tǒng)的表演性舞蹈,發(fā)源于云南地區(qū)。為了使得孔雀舞表演的更加出神,楊麗萍老師不僅去研究了云南地區(qū)的歷史文化,而且也結(jié)合了整個舞蹈的創(chuàng)作背景來進(jìn)行舞蹈的編排以及表演,從而把孔雀舞表演的惟妙惟肖??傊?,在進(jìn)行舞蹈表演時要求表演者必須要有所涉獵,而且要提高自身的綜合素質(zhì),才能夠在舞臺上表演出更加優(yōu)質(zhì)的舞蹈,獲得更多受眾的認(rèn)可。為了全面提升舞蹈演員的綜合素質(zhì),需要不斷的去重復(fù),不斷的去進(jìn)行情感上的體驗(yàn),尤其是舞蹈要進(jìn)行不斷地嘗試,然后做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作,在進(jìn)行排練和表演的過程當(dāng)中,要真正的投入感情,正所謂“臺上一分鐘,臺下十年功”,因此在進(jìn)行舞蹈表演時,為了提高表演者的情感表現(xiàn)力,要進(jìn)一步規(guī)范自己的動作,然后全身心的投入到表演當(dāng)中去,深入挖掘作品中的情感與內(nèi)涵,才能夠真正的創(chuàng)造出具有時代性的作品。

      (四)要全面加強(qiáng)舞蹈的基本練習(xí),并且能夠持之以恒

      在社會文化發(fā)展的大背景之下,人們對于藝術(shù)的追求已經(jīng)越來越高,因此舞蹈表演者必須要全面提升自身的情感表現(xiàn)力,一方面要進(jìn)行基本功的練習(xí),并且能夠深入的去挖掘舞蹈的藝術(shù),才能夠使得表演更加具有根基,并且能夠充分表達(dá)出自身的情感。舞蹈表演者不應(yīng)該急功近利,而是應(yīng)該堅持持之以恒的態(tài)度,既要對基本技巧進(jìn)行長時間的訓(xùn)練,而且也要去對每一個動作進(jìn)行精準(zhǔn)的練習(xí),這樣才能夠增強(qiáng)舞蹈的魅力,為整個舞蹈藝術(shù)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

      另外,舞蹈者也要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美,能夠?qū)⒆约簩ι畹睦斫夂腕w驗(yàn)融入到舞蹈作品當(dāng)中,從而全而升華舞蹈的內(nèi)涵。比如很多的舞蹈初學(xué)者在學(xué)習(xí)內(nèi)容上只是簡單的進(jìn)行模仿,然后根據(jù)視頻中的動作進(jìn)行舞動,這樣會導(dǎo)致表演缺乏感情。為了提升情感表現(xiàn)力,應(yīng)該進(jìn)行舞蹈演出前進(jìn)行文本的分析,能夠充分的了解舞蹈的創(chuàng)作背景以及人們的生活習(xí)性,從而了解到這么個舞蹈中的全部被背景信息,第二階段是進(jìn)行情感上的體驗(yàn),舞蹈者能夠在表演的過程當(dāng)中將自己深入其中,通過進(jìn)行移情丁物,能夠根據(jù)創(chuàng)造的情感米演繹自身的情感體驗(yàn),從而產(chǎn)生感性認(rèn)識。第三階段嘗試表現(xiàn)階段在表演者了解了情感特征以及基本訓(xùn)練之后要形成自身獨(dú)具風(fēng)格的特色風(fēng)格舞蹈。

      總之,要堅持一個循序漸進(jìn)的過程,加強(qiáng)對舞蹈作品的體驗(yàn)。只有豐富了演員的情感,才能夠更好的去進(jìn)行舞蹈表演,并且能夠真正的傳承我國的傳統(tǒng)文化,引起觀眾的情感共鳴,展現(xiàn)對舞蹈的真情流露。舞蹈演出并不是一場完美的演出,而是一種展現(xiàn)藝術(shù)的籌劃,所以為了全面提高舞蹈演員的情感表現(xiàn)力,要求舞蹈演出者要進(jìn)行持之以恒的鍛煉,并且去了解舞蹈藝術(shù)的深刻內(nèi)涵,全面加強(qiáng)對音樂美術(shù)文化等相關(guān)學(xué)科的認(rèn)識和了解,才能夠給受眾耳目一新的感覺,讓人流連忘返。

      四、結(jié)語

      在舞蹈表演的過程當(dāng)中提升情感的表現(xiàn)力,不僅能夠使得舞蹈表演更加精彩,另外也能夠使得舞蹈表演更加具有靈魂,同時也能夠吸引更多的觀眾,與觀眾產(chǎn)生良好的情感共鳴。為了全而提高舞蹈表演者的情感表現(xiàn)力,需要進(jìn)行扎實(shí)的基本功練習(xí),全而提高自身的表演興趣。另外要對作品進(jìn)行深入地體驗(yàn),才能夠保證情感上的投入,最后要全而提高舞者的綜合素質(zhì),不斷開闊眼界,提高自身的修養(yǎng),才能夠表演出更加優(yōu)美的舞蹈,并且使得舞蹈中的每一個動作都飽含感情。

      參考文獻(xiàn):

      [1]陳艷.探究高校舞蹈教學(xué)中提高學(xué)生情感表現(xiàn)力的策略[J].科教導(dǎo)刊-電子版(上旬),2019(04).

      [2]呂思意.談舞蹈表演情感表現(xiàn)力的提升途徑[J].明日風(fēng)尚,2019(07).

      [3]張宇虓.舞蹈教學(xué)中提高舞者情感表現(xiàn)力的對策研究[J].戲劇之家,2019(20).

      [4]馬婧.舞蹈表演審美表現(xiàn)中的舞動情感表達(dá)[J].北方音樂,2018(10).

      [5]韓菁.高校舞蹈教學(xué)中提高學(xué)生情感表現(xiàn)力的策略研究[J].黑河學(xué)院學(xué)報,2019(07).

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