基于職業(yè)素養(yǎng)的飛行專業(yè)學(xué)生教育管理工作研究

摘要：當(dāng)代飛行專業(yè)學(xué)生必須要具備理論扎實(shí)、技術(shù)過硬、身心強(qiáng)健、作風(fēng)優(yōu)良等職業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也要形成敬畏生命、敬畏規(guī)章、敬畏職責(zé)的思想品格。在我國(guó)飛行行業(yè)高速發(fā)展的大背景下，社會(huì)對(duì)飛行專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)也提出了更高的要求。本文將重點(diǎn)分析基于職業(yè)素養(yǎng)的飛行專業(yè)學(xué)生教育管理工作策略，以加快實(shí)現(xiàn)飛行專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：職業(yè)素養(yǎng);飛行專業(yè);學(xué)生;教育管理

前言：

飛行專業(yè)學(xué)生是我國(guó)飛行行業(yè)跨越式發(fā)展的主力軍，而飛行業(yè)作為一個(gè)高投入、高風(fēng)險(xiǎn)的行業(yè)，必須擁有強(qiáng)大的人才隊(duì)伍，才能高質(zhì)量地完成各項(xiàng)飛行任務(wù)。飛行學(xué)院應(yīng)明確自身的教育管理任務(wù)與職責(zé)，以培養(yǎng)敬畏生命、敬畏規(guī)章、敬畏職責(zé)的職業(yè)飛行人才為目標(biāo)，助力于“航空強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)[1]。安全是飛行行業(yè)的生命線，在進(jìn)行教育管理的過程中，要幫助學(xué)生樹立起敬畏規(guī)章、安全第一的思想，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人們生命安全高度負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)其敬畏生命、盡職盡責(zé)。另外，要大力宣傳先進(jìn)事跡，讓學(xué)生能自覺認(rèn)識(shí)到自身的不足，并增強(qiáng)對(duì)敬畏職責(zé)的認(rèn)同，按照“工匠精神”不斷地提升自身的飛行專業(yè)能力。

一、堅(jiān)持準(zhǔn)軍事化管理，不斷創(chuàng)新教育模式

準(zhǔn)軍事化管理主要指的是飛行學(xué)院從自身實(shí)際出發(fā)，仿效軍隊(duì)正規(guī)化管理模式所實(shí)行的教育管理措施。想要實(shí)現(xiàn)飛行人才培養(yǎng)目標(biāo)，飛行學(xué)院必須基于飛行人才的職業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立起優(yōu)良作風(fēng)，并形成良好的遵章守紀(jì)意識(shí)。經(jīng)過長(zhǎng)期的教育管理實(shí)踐可以發(fā)現(xiàn)，將準(zhǔn)軍事化模式應(yīng)用于飛行專業(yè)學(xué)生教育管理工作中，既符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，也得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。在新的社會(huì)形勢(shì)下，我國(guó)飛行行業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，飛行學(xué)院要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，不斷豐富和創(chuàng)新教育管理模式，以確保飛行專業(yè)學(xué)生能具備優(yōu)良的職業(yè)素養(yǎng)。飛行行業(yè)在規(guī)章和紀(jì)律方面十分嚴(yán)格，學(xué)生只有敬畏規(guī)章、嚴(yán)于律己、一切行動(dòng)聽從指揮，才能肩負(fù)起飛行行業(yè)偉大而嚴(yán)肅的使命。同時(shí)受工作條件的影響，飛行行業(yè)對(duì)從業(yè)人員的身心素質(zhì)要求相對(duì)較高，在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)需要其具備強(qiáng)大的抗壓能力以及應(yīng)變能力，而準(zhǔn)軍事化管理有助于飛行專業(yè)學(xué)生得到身心方面的鍛煉。

二、強(qiáng)化思想政治教育，建設(shè)教育管理平臺(tái)

思想政治教育是開展各項(xiàng)教育管理工作的有力保障，也是促進(jìn)學(xué)生積極健康思想形成的重要路徑。飛行學(xué)院必須重視起思想政治教育的有效性，要不斷拓展教育視野，避免教育模式的空洞、干癟。在不斷優(yōu)化思想政治教育課程的同時(shí)，要著力建設(shè)實(shí)踐教育平臺(tái)，積極組織革命老區(qū)走訪、民航生產(chǎn)管理參觀等活動(dòng)，讓學(xué)生更加直觀地感受現(xiàn)代幸福生活的來(lái)之不易以及我國(guó)飛行行業(yè)的艱難發(fā)展歷程，使其自覺地產(chǎn)生強(qiáng)烈的崇敬感以及使命感，形成敬畏職責(zé)的堅(jiān)定信念。另外，思想政治教育是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，應(yīng)貫穿于學(xué)生的整個(gè)在校學(xué)習(xí)階段。在新生入校時(shí)，應(yīng)積極搭建家校交流平臺(tái)，召開家長(zhǎng)見面會(huì)，由院校的資深學(xué)管干部擔(dān)任主持人，并重點(diǎn)向家長(zhǎng)介紹飛行專業(yè)特點(diǎn)、人才培養(yǎng)流程等，同時(shí)要耐心解答家長(zhǎng)的問題，聽取家長(zhǎng)的建議，以不斷提高自身的教育管理水平。在學(xué)生入校第一年的寒假，應(yīng)積極開展讀書活動(dòng)，可以由專業(yè)教師指定優(yōu)質(zhì)的書籍，也可讓學(xué)生自由選擇優(yōu)秀讀物，并要求學(xué)生在閱讀后通過書面的形式表達(dá)所思所想。在校學(xué)習(xí)期間，飛行學(xué)院應(yīng)定時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、綜合表現(xiàn)較差的學(xué)生應(yīng)聯(lián)合家長(zhǎng)的力量制定針對(duì)性的輔導(dǎo)策略，以夯實(shí)學(xué)生的理論技能基礎(chǔ)。思想政治教師應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生的交流，并針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)組織學(xué)生進(jìn)行有效的集體討論，以進(jìn)一步提高教育管理的針對(duì)性。

三、大力弘揚(yáng)飛行文化，加強(qiáng)學(xué)生骨干培養(yǎng)

良好健康的校園文化是實(shí)現(xiàn)飛行學(xué)院教育管理目標(biāo)的前提，教育工作者應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到校園文化在啟迪學(xué)生心智方面的重要作用，并結(jié)合自身實(shí)際構(gòu)建特色鮮明的校園文化，在潛移默化中影響學(xué)生的思維與思想[2]。同時(shí)要大力弘揚(yáng)安全理念，通過集體教學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的方式帶領(lǐng)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)《民航法》的內(nèi)涵，使學(xué)生充分理解飛行行業(yè)與安全是息息相關(guān)、密不可分的，同時(shí)也要豐富《學(xué)生手冊(cè)》內(nèi)容，定期組織學(xué)生觀看飛行事故調(diào)查案例，幫助其堅(jiān)定敬畏生命的信念。另一方面，飛行專業(yè)具有較強(qiáng)的特殊性，理論教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練常常穿插進(jìn)行，這種模式在很大程度上提升了教學(xué)質(zhì)量，有助于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。但由于缺乏必要的連續(xù)性和持久性，所以給學(xué)生教育管理工作帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。為解決這一問題，飛行學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)團(tuán)學(xué)組織建設(shè)，選拔綜合能力強(qiáng)的學(xué)生參與到教育管理工作中，并不斷優(yōu)化學(xué)生骨干力量培養(yǎng)機(jī)制，集中學(xué)院的人力、物質(zhì)資源提升培訓(xùn)效率與效果。發(fā)揮學(xué)生骨干的模范帶頭作用不僅能提高教育管理工作的有效性，同時(shí)能借助榜樣的力量創(chuàng)設(shè)積極向上的校園氛圍。

四、建設(shè)學(xué)管干部隊(duì)伍，重視心理健康教育

高素質(zhì)的學(xué)管干部隊(duì)伍能為飛行專業(yè)學(xué)生教育管理工作提供有效的人才保障，學(xué)管干部與學(xué)生的交流密切且頻繁，他們的言行舉止會(huì)在潛移默化中影響學(xué)生的思想品格?；诖耍w行學(xué)院應(yīng)堅(jiān)持“嚴(yán)管善教，平等關(guān)愛”的原則制定學(xué)生教育管理方案，同時(shí)也要適當(dāng)提高人才引入門檻，增加學(xué)管干部隊(duì)伍中高學(xué)歷人才的比例。不僅如此，也要完善在崗定期培訓(xùn)制度、激勵(lì)及晉升機(jī)制，以不斷提高學(xué)管干部隊(duì)伍的專業(yè)水平，充分調(diào)動(dòng)其工作積極性。另外，強(qiáng)健的身心是飛行行業(yè)人才實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的根本所在，飛行學(xué)院應(yīng)充分考慮自身的教育特點(diǎn)，不斷完善心理健康教育體系。學(xué)管干部首先要增強(qiáng)自身的心理學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，對(duì)于心理異常者，應(yīng)給予針對(duì)性的疏導(dǎo)。同時(shí)要設(shè)立專業(yè)心理輔導(dǎo)室、情緒宣泄室，以免部分學(xué)生因不良情緒得不到排解而出現(xiàn)失控行為。最后，也要重視起法律知識(shí)的教育與普及，并建立專門的法制講堂，定期邀請(qǐng)法律專家對(duì)熱點(diǎn)社會(huì)問題進(jìn)行分析，以拓展教育面，進(jìn)一步完善學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

結(jié)束語(yǔ)：

在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平整體提升的新形勢(shì)下，飛行專業(yè)學(xué)生的教育管理工作迎來(lái)了更大的挑戰(zhàn)。飛行學(xué)院必須深入理解我國(guó)飛行行業(yè)的長(zhǎng)期健康發(fā)展戰(zhàn)略，并以提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)為基礎(chǔ)不斷優(yōu)化教育管理模式，進(jìn)而有效推動(dòng)飛行專業(yè)教育體系的改革與發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]封雷.淺析當(dāng)代飛行專業(yè)學(xué)生的教育管理[J].贏未來(lái)，2017（21）：301-301.

[2]徐永馳.當(dāng)代飛行專業(yè)大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)與教育管理探討[J].才智，2018（29）：134-135.

作者簡(jiǎn)介：李海龍（1991.09-） ，男 ，漢，陜西省鳳翔，大學(xué)本，三級(jí)飛行教員，研究方向：飛行作風(fēng)建設(shè)。