腦卒中患者認(rèn)知功能障礙康復(fù)訓(xùn)練觀察

蒲曉潔

【摘要】目的：分析腦卒中患者認(rèn)知功能障礙康復(fù)訓(xùn)練臨床效果。方法：選擇2018年1月到12月期間在我院接受治療的腦卒中患者120例作為研究對(duì)象，隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組，對(duì)照組患者實(shí)施常規(guī)康復(fù)訓(xùn)練，觀察組患者實(shí)施認(rèn)知功能障礙康復(fù)訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上觀察對(duì)比兩組患者恢復(fù)效果。結(jié)果：觀察組患者簡(jiǎn)易智能量表評(píng)分、生活能力評(píng)分分別是（23.7±4.8）、（65.4±9.8），對(duì)照組患者簡(jiǎn)易智能量表評(píng)分、生活能力評(píng)分分別是（15.8±3.9）、（43.7±8.2），結(jié)果顯示，觀察組患者在生活能力和認(rèn)知功能方面均明顯優(yōu)于對(duì)照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：針對(duì)腦卒中患者實(shí)施認(rèn)知功能康復(fù)訓(xùn)練，有助于改善患者認(rèn)知能力，提高患者生活能力，提高患者生活質(zhì)量，值得推廣應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】腦卒中;認(rèn)知功能障礙康復(fù)訓(xùn)練;效果

【中圖分類(lèi)號(hào)】 R749.2

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-6851（2020）08-122-02

腦卒中患者很容易出現(xiàn)各種后遺癥，其中比較常見(jiàn)的一種后遺癥就是認(rèn)知障礙。當(dāng)患者出現(xiàn)認(rèn)知障礙，就會(huì)對(duì)其正常生活產(chǎn)生嚴(yán)重影響，這不僅降低了患者的恢復(fù)效果，也會(huì)影響到患者生活質(zhì)量。有研究顯示，缺血性腦卒中患者發(fā)病后出現(xiàn)認(rèn)知障礙的比例是60%，對(duì)患者進(jìn)行針對(duì)性治療以后，還有35%的患者會(huì)存在不同程度的認(rèn)知障礙。基于此，必須高度重視腦卒中患者發(fā)病以后出現(xiàn)的認(rèn)知障礙，采取相關(guān)措施進(jìn)行治療，為促進(jìn)患者康復(fù)打下基礎(chǔ)。本次研究選擇2018年1月到12月期間在我院接受治療的腦卒中患者120例作為研究對(duì)象，隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組，對(duì)照組患者實(shí)施常規(guī)康復(fù)訓(xùn)練，觀察組患者實(shí)施認(rèn)知功能障礙康復(fù)訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上觀察對(duì)比兩組患者恢復(fù)效果。

1?資料與方法

1.1?一般資料

選擇2018年1月到12月期間在我院接受治療的腦卒中患者120例作為研究對(duì)象，隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組。觀察組中男性33例，女性27例，年齡在49-78歲，平均年齡（65.4±10.5）歲。對(duì)照組患者中男性35例，女性25例，年齡在45-75歲，平均年齡（63.2±10.9）歲。兩組患者均得到確診，組間差異不具有顯著性。

1.2?方法

對(duì)照組患者接受常規(guī)康復(fù)訓(xùn)練，觀察組患者接受認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練。

注意力訓(xùn)練：引導(dǎo)患者參與相關(guān)的訓(xùn)練活動(dòng)，為了增加患者參與積極性，一般選擇以游戲的方式進(jìn)行，常見(jiàn)的訓(xùn)練游戲方式包括猜字游戲、電腦游戲等，引導(dǎo)患者在訓(xùn)練過(guò)程中強(qiáng)化個(gè)人注意力;

計(jì)算力訓(xùn)練：引導(dǎo)患者在模擬場(chǎng)景中進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，比如可以模擬購(gòu)物場(chǎng)景，引導(dǎo)患者進(jìn)行基礎(chǔ)計(jì)算，訓(xùn)練患者對(duì)數(shù)字的運(yùn)算能力，強(qiáng)化患者計(jì)算力恢復(fù)。

記憶力訓(xùn)練：引導(dǎo)患者通過(guò)各種活動(dòng)訓(xùn)練器記憶力，比較常見(jiàn)的訓(xùn)練方式包括數(shù)字記憶和倒背，引導(dǎo)患者復(fù)述一段短文，引導(dǎo)患者對(duì)圖片進(jìn)行記憶和復(fù)述，還可以引導(dǎo)患者開(kāi)展詞語(yǔ)配對(duì)進(jìn)行記憶力訓(xùn)練。為了提高患者記憶能力，要引導(dǎo)患者學(xué)習(xí)掌握故事法、聯(lián)想法等進(jìn)行訓(xùn)練，強(qiáng)化患者的記憶能力，提高患者處理日常事務(wù)的能力。

1.3?觀察指標(biāo)

統(tǒng)計(jì)對(duì)比兩組患者簡(jiǎn)易智能量表評(píng)分、生活能力評(píng)分。

1.4?統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用 SPSS 17.0 統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)數(shù)資料采用 [n （ % ）]表示，進(jìn)行 x2 檢驗(yàn)，計(jì)量資料采用（x±s）表示，進(jìn)行 t 檢驗(yàn)，P<0.05 為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2?結(jié)果

觀察組患者簡(jiǎn)易智能量表評(píng)分、生活能力評(píng)分分別是（23.7±4.8）、（65.4±9.8），對(duì)照組患者簡(jiǎn)易智能量表評(píng)分、生活能力評(píng)分分別是（15.8±3.9）、

（43.7±8.2），結(jié)果顯示，觀察組患者在生活能力和認(rèn)知功能方面均明顯優(yōu)于對(duì)照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

3?討論

腦卒中是臨床上比較常見(jiàn)的一種疾病，發(fā)病急，危害大，不僅具有很高的致死率，患者發(fā)病以后還容易出現(xiàn)各種后遺癥。調(diào)查研究結(jié)果顯示，腦卒中患者發(fā)病以后，大部分患者都會(huì)出現(xiàn)認(rèn)知功能障礙。這種情況下，患者認(rèn)知能力下降，基本的運(yùn)動(dòng)功能也會(huì)受到影響，不利于患者后續(xù)正常生活的開(kāi)展。

認(rèn)知能力，指的是個(gè)人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和感知能力，包括對(duì)事物的感受、記憶、理解、行動(dòng)等方面內(nèi)容，當(dāng)患者出現(xiàn)認(rèn)知功能障礙，就會(huì)影響到患者日常生活基本能力，導(dǎo)致患者需要依賴他人。這種情況下，患者生活質(zhì)量大幅下降，也會(huì)影響到患者心理狀態(tài)。

針對(duì)患者開(kāi)展認(rèn)知功能康復(fù)訓(xùn)練，能夠針對(duì)性訓(xùn)練提高患者認(rèn)知能力，幫助患者恢復(fù)記憶力、注意力、計(jì)算力、理解力等，強(qiáng)化患者認(rèn)知功能恢復(fù)，為提高患者認(rèn)知能力和正常生活能力提供支持，為進(jìn)一步提高患者恢復(fù)效果提供支持，為提高患者后續(xù)生活質(zhì)量具有關(guān)鍵性影響和作用。引導(dǎo)患者參與相關(guān)的訓(xùn)練活動(dòng)，為了增加患者參與積極性，一般選擇以游戲的方式進(jìn)行，常見(jiàn)的訓(xùn)練游戲方式包括猜字游戲、電腦游戲等;引導(dǎo)患者在模擬場(chǎng)景中進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，比如可以模擬購(gòu)物場(chǎng)景，引導(dǎo)患者進(jìn)行基礎(chǔ)計(jì)算，訓(xùn)練患者對(duì)數(shù)字的運(yùn)算能力;引導(dǎo)患者通過(guò)各種活動(dòng)訓(xùn)練器記憶力，比較常見(jiàn)的訓(xùn)練方式包括數(shù)字記憶和倒背，引導(dǎo)患者復(fù)述一段短文，引導(dǎo)患者對(duì)圖片進(jìn)行記憶和復(fù)述，還可以引導(dǎo)患者開(kāi)展詞語(yǔ)配對(duì)進(jìn)行記憶力訓(xùn)練。通過(guò)各種訓(xùn)練活動(dòng)，幫助患者在訓(xùn)練過(guò)程中逐步恢復(fù)個(gè)人認(rèn)知能力，達(dá)到良好的康復(fù)效果。

4?結(jié)論

本次研究中的觀察組患者簡(jiǎn)易智能量表評(píng)分、生活能力評(píng)分分別是（23.7±4.8）、（65.4±9.8），對(duì)照組患者簡(jiǎn)易智能量表評(píng)分、生活能力評(píng)分分別是（15.8±3.9）、（43.7±8.2），結(jié)果顯示，觀察組患者在生活能力和認(rèn)知功能方面均明顯優(yōu)于對(duì)照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。針對(duì)腦卒中患者實(shí)施認(rèn)知功能康復(fù)訓(xùn)練，有助于改善患者認(rèn)知能力，提高患者生活能力，提高患者生活質(zhì)量，值得推廣應(yīng)用。

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