高校共青團工作在體育專業(yè)學(xué)生思想政治教育中的效能分析

劉晨曦

摘要：高校共青團工作在學(xué)生思想政治教育工作中具有非常重要的作用，也是校園里最具潛力、最活躍以及最有創(chuàng)新精神的團體，是促進高校穩(wěn)定發(fā)展的重要力量之一。體育專業(yè)的學(xué)生和其他普通專業(yè)相比，具有其本身不同的特點，還受到專業(yè)性質(zhì)以及環(huán)境條件等的影響。本文針對高校共青團工作對體育專業(yè)學(xué)生思想政治教育的效能進行了分析。

關(guān)鍵詞：高校共青團工作;體育專業(yè)學(xué)生;思想政治教育;效能

中圖分類號：G420 文獻標(biāo)識碼：A ?文章編號：1003-9082（2020）07-0-01

高校共青團是大學(xué)校園中以學(xué)生為主體的團體組織，對大學(xué)生的思想教育工作具有其積極的作用。高校中體育專業(yè)的學(xué)生，由于其專業(yè)的特殊性，造就了其本身的特點，體育中的各項運動訓(xùn)練具有競爭性，學(xué)生容易形成好勝心強、好動等性格，好勝好強的性格在日常學(xué)習(xí)生活中很容易和他人發(fā)生沖突，如若不能及時給予引導(dǎo)教育，很可能產(chǎn)生不愛學(xué)習(xí)、打架等不良行為。

一、體育專業(yè)學(xué)生的思想現(xiàn)狀分析

1.缺乏正確的思想認識

隨著社會的不斷發(fā)展，體育專業(yè)的總體就業(yè)形勢也在逐漸下滑，就業(yè)前景不容樂觀，而當(dāng)前體育專業(yè)的學(xué)生沒能清晰地認識到這些，對自己也缺乏正確的認識。他們在競技體育的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)中形成了爭強好勝的心理，對自己過于自信，一般聽不進去別人的意見和建議，只相信自己的認知[1]。而面對當(dāng)前嚴峻的就業(yè)形勢，體育生仍然面對一般的工作不愿意干，而好的工作又找不到，對自身和就業(yè)前景都缺乏正確的認識。

2.在學(xué)習(xí)中存在較為嚴重的重術(shù)科、輕理論;

體育專業(yè)的大學(xué)生，在個人氣質(zhì)和性格方面都獨具特點，由于在學(xué)習(xí)中大多都比較重視術(shù)科，在理論知識和文化知識方面相對比較薄弱，缺乏在理論研討、寫作等方面的興趣。很多學(xué)生都存在重術(shù)科、輕理論;容易爭強好勝，缺乏品行修養(yǎng);比較重視外在眼前的功效和利益，缺少對于自身內(nèi)在的文化涵養(yǎng)。

3.缺乏探究和創(chuàng)新的精神

體育專業(yè)的大學(xué)生受到所在環(huán)境和條件等方面的影響，對一些專業(yè)術(shù)科以外的事情大多缺少探究、主動積極參與的精神，動手能力相對較差，缺乏主動收集信息、處理信息、獲取新知識的能力。

二、對于體育專業(yè)學(xué)生思想政治教育工作中高校共青團的工作效能分析

1. 心理健康教育效能

在面對現(xiàn)代復(fù)雜的社會和人際交往中，大學(xué)生會遇到很多心理、思想上的問題。比如，家庭問題的影響、人際關(guān)系問題、就業(yè)選擇、即將步入社會的恐懼心理等等。因此，在體育專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)中加入心理健康教育是非常必要的，共青團應(yīng)該在不影響體育生正常學(xué)習(xí)的情況下，定期開展有關(guān)心理健康教育主題的講座，開展面對面心理健康輔導(dǎo)等，以此來幫助體育生排解心理問題，解除平時遇到的困惑，提升他們的集體意識、友好團結(jié)、互幫互助等良好的思想品質(zhì)，提升他們的社交能力以及適應(yīng)社會的能力，保證他們心理健康成長，在遇到挫折時能真正發(fā)揮他們健康向上、不懈奮斗的體育精神[2]。

2.教育效能

2.1第二課堂的開展

大學(xué)校園中第二課堂的積極開展，可以有效地以豐富多彩的校園文化對體育生的道德情操給予正面的影響。校園體育文化是大學(xué)校園進行人才培養(yǎng)的重要形式，是學(xué)生得到全面鍛煉和提升的重要陣地。因此，高校共青團要結(jié)合體育專業(yè)的特點，積極地開展校園第二課堂，比如專題講座、專業(yè)體育競賽、文藝匯演以及演講、辯論賽等等，通過各類活動的開展來豐富大學(xué)生的大學(xué)生活，通過各類主體活動的舉辦和參與，提升大學(xué)生集體意識、責(zé)任感、使命感以及義務(wù)感，培養(yǎng)他們的愛國主義精神和奉獻精神。

2.2 加強理想信念教育，提升思想政治工作的時效性和針對性

理想信念教育作為高校共青團開展思想政治教育工作的主要核心內(nèi)容，對大學(xué)生進行以愛國主義為核心、具有民族團結(jié)精神的思想政治教育。對體育專業(yè)學(xué)生開展科學(xué)發(fā)展觀的教育要同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表 ”重要思想一道進行，才能對大學(xué)生認識中華民族文化歷史給予正確的引導(dǎo)，幫助他們樹立民族自信和民族自豪感，弘揚團結(jié)、和平、勤勞、勇敢的以愛國主義為核心的民族精

神[3]。在工作開展中，共青團還要根據(jù)學(xué)生的實際思想狀況對工作進行不斷地調(diào)整和完善，要充分地了解和掌握體育專業(yè)學(xué)生的身心健康和心理狀況，具有針對性地、務(wù)實地開展思想教育工作。

3.社會效能

社會實踐可以幫助學(xué)生更好地得到鍛煉，提升綜合能力。因此，高校共青團要開展和組織各類社會實踐活動，以多種方式鼓勵大學(xué)生走出校園，步入社會，通過接觸社會進行實際的深入和了解，才能真正了解社會，通過社會實踐鍛煉自己，學(xué)到更多，使自己綜合能力得到鍛煉和提升。比如，開展勤工儉學(xué)、社會調(diào)查、志愿者活動等等，鼓勵大學(xué)生積極參與，大學(xué)生通過親身實踐參與，不僅可以將學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識得以發(fā)揮，還可以對社會進一步地了解，還能通過實踐鍛煉自己，提升專業(yè)能力，為將來真正踏入社會打下基礎(chǔ)。

4.培養(yǎng)創(chuàng)新的效能

高校共青團可以通過科技創(chuàng)新等活動的開展，對大學(xué)進行創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提升，更加全面地促進共青團思想教育工作的高效開展。如共青團中央和教育部等聯(lián)合舉辦的“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽立項工作，激勵著大學(xué)生創(chuàng)新的意識和能力的提升。高校共青團可以開展校園或聯(lián)合社會相關(guān)單位開展此類活動，激勵體育生積極參與，了解社會市場和科技相關(guān)知識和動態(tài)，激發(fā)他們創(chuàng)新精神，提升創(chuàng)新能力。;

5.綜合能力效能

高校共青團在工作開展中，要根據(jù)體育生的實際情況，針對他們進行綜合素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)和提升?，F(xiàn)代社會需要的新型人才注重綜合素質(zhì)全面的提升，某一項專業(yè)能力的突出已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會對人才的需求，更需要除專業(yè)能力過硬以外，知識、道德、綜合能力強的人才。因此，高校共青團要針對體育專業(yè)的學(xué)生進行各方面素質(zhì)的提升，為他們的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)以及擇業(yè)做好服務(wù)。

結(jié)語

總而言之，高校共青團的工作對大學(xué)生具有重要的影響，在大學(xué)校園里占有十分重要的地位，在高校教育中也發(fā)揮著重要的作用。隨著人們思想和價值觀念的變化，高校共青團也面臨著許多的挑戰(zhàn)，需要在工作開展中打破陳舊的工作方式，不斷創(chuàng)新，發(fā)揮好工作效能，才能高效發(fā)揮高校共青團的作用。

參考文獻

[1]譚良機，唐金根.高校共青團工作在體育專業(yè)學(xué)生思想政治教育中的效能分析[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報（學(xué)科版），2010，26（04）：1-2.

[2]韓秉峻，劉穎.新時代高校共青團思想政治教育工作路徑探究[J].現(xiàn)代交際，2020（08）：146+145.