• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      微課在高職院校鋼琴教學(xué)中的運(yùn)用

      2020-08-28 13:51:55李宓
      藝海 2020年7期
      關(guān)鍵詞:鋼琴教學(xué)高職院校微課

      李宓

      〔摘 要〕鋼琴作為高職院校學(xué)前教育專業(yè)的必修課程,其是有效培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、專業(yè)能力的重要課程,對(duì)學(xué)生未來發(fā)展的影響重大。微課作為“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代廣泛興起的一種教學(xué)模式,其無疑能夠有效迎合高職院校鋼琴教學(xué)需求,充分激發(fā)學(xué)生的積極性和能動(dòng)性,提升教學(xué)的效率與質(zhì)量。

      〔關(guān)鍵詞〕微課;高職院校;鋼琴教學(xué);措施

      近年來,我國(guó)職業(yè)教育持續(xù)發(fā)展,高職院校對(duì)鋼琴教學(xué)的重視程度越來越高,圍繞鋼琴教學(xué)的研究也持續(xù)增多??茖W(xué)技術(shù)與信息化技術(shù)的持續(xù)發(fā)展,多媒體技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用越來越廣泛。微課正是在此背景下誕生的一種教學(xué)模式,其能夠有效打破傳統(tǒng)教學(xué)模式面臨的空間制約、時(shí)間制約,創(chuàng)造更為多元、豐富的教學(xué)形式。對(duì)高職院校鋼琴教學(xué)來說,微課無疑能夠有效迎合鋼琴教學(xué)需求,并在充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性的同時(shí),有效提升教學(xué)的效率與質(zhì)量。因此,如何在高職院校鋼琴教學(xué)中有效運(yùn)用微課已成為廣大教師急需解決的重要課題。

      一、微課融入高職院校鋼琴教學(xué)的重要作用

      (一)細(xì)化鋼琴課程

      高職院校鋼琴教學(xué)中涉及的知識(shí)相對(duì)較為抽象、繁雜,實(shí)際學(xué)習(xí)必然會(huì)面臨一定的難度。通過微課的有效應(yīng)用,能夠針對(duì)教學(xué)課程進(jìn)行有效的細(xì)化;在課堂中應(yīng)用突出主題、詳略得當(dāng)?shù)亩嗝襟w展示,使鋼琴知識(shí)進(jìn)行更為準(zhǔn)確的展示,即讓鋼琴知識(shí)變得更為形象、系統(tǒng),學(xué)生也能夠更好地理解鋼琴知識(shí),切實(shí)保障教學(xué)的有序開展。

      (二)創(chuàng)造學(xué)習(xí)自主性

      微課能夠針對(duì)海量的鋼琴教學(xué)資源實(shí)施科學(xué)合理的分類,制作的微課視頻能夠進(jìn)行細(xì)致的劃分,包括教學(xué)重難點(diǎn)也能夠?qū)嵤┯行У氖崂?,學(xué)生能夠根據(jù)自身實(shí)際情況選擇對(duì)應(yīng)的微課視頻。無論是課堂教學(xué),還是課后時(shí)間學(xué)習(xí),學(xué)生均能夠根據(jù)自身實(shí)際需求進(jìn)行微課視頻的選擇,具有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)自主性。與此同時(shí),微課在高職院校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用,能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),能夠在短時(shí)間的微課視頻中呈現(xiàn)具有趣味性、針對(duì)性的教學(xué)資源,能夠?qū)W(xué)生的興趣充分調(diào)動(dòng)起來,使學(xué)習(xí)效率更為理想。

      二、微課融入高職院校鋼琴教學(xué)的措施與建議

      (一)圍繞學(xué)生興趣制作微課視頻

      微課視頻制作是微課教學(xué)的基礎(chǔ)所在。從高職院校鋼琴教學(xué)的實(shí)際情況來看,需要圍繞學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行微課視頻的制作,即教學(xué)需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中來。對(duì)教師而言,應(yīng)當(dāng)全面圍繞鋼琴教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)大綱,進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)單的涉及;接著根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)能力、音樂基礎(chǔ),并針對(duì)教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化,使其能夠細(xì)化到每一節(jié)課程、每一個(gè)單元;根據(jù)階段教學(xué)目標(biāo)、整體教學(xué)目標(biāo)來開展微課教學(xué)。一般來說,微課視頻制作通??刂圃?min以內(nèi),讓學(xué)生觀看微課視頻,感受鋼琴曲當(dāng)中對(duì)應(yīng)的速度、節(jié)拍、情緒以及情感,并在微課引導(dǎo)下去理解需要停頓、連奏、斷奏以及速度變換的地方。微課視頻的制作需要圍繞學(xué)生興趣愛好進(jìn)行制作,即并非簡(jiǎn)單搬用視頻,而是選擇學(xué)生喜聞樂見的內(nèi)容進(jìn)行涉及,如動(dòng)畫展示形式、網(wǎng)絡(luò)視頻形式等。在激發(fā)學(xué)生興趣之后,再播放演奏家演奏的微課視頻,并針對(duì)演奏中的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行強(qiáng)調(diào),讓學(xué)生嘗試去了解細(xì)節(jié)、模仿風(fēng)格,能夠在反復(fù)聽、練的進(jìn)程中,實(shí)現(xiàn)能力的提升。

      (二)設(shè)置微課任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)

      課前預(yù)習(xí)歷來是各個(gè)學(xué)科教學(xué)中至關(guān)重要的一部分。但對(duì)于高職院校鋼琴教學(xué)來說,課前預(yù)習(xí)歷來屬于傳統(tǒng)教學(xué)當(dāng)中缺失的部分,大部分學(xué)生在多年的學(xué)習(xí)過程中并沒有養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。即便教師提前布置了相應(yīng)的任務(wù),因?yàn)槿狈τ行У氖侄?,?dǎo)致教師也難以掌握學(xué)生具體的預(yù)習(xí)狀況。特別是對(duì)高職鋼琴教學(xué)來說,大部分學(xué)生內(nèi)心對(duì)鋼琴的重視程度不足,導(dǎo)致其課前預(yù)習(xí)的落實(shí)情況相對(duì)較差?;谖⒄n的有效應(yīng)用,教師能夠在課前幾天制作對(duì)應(yīng)的微課視頻,將其發(fā)布到班級(jí)群中;然而再設(shè)計(jì)一些數(shù)量與難度合適的鋼琴練習(xí)內(nèi)容,讓學(xué)生觀看微課視頻之后去完成練習(xí),而教學(xué)也能夠通過學(xué)生練習(xí)情況來掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。在好奇心的驅(qū)使下,學(xué)生都會(huì)主動(dòng)觀看該視頻,只要學(xué)生對(duì)微課視頻產(chǎn)生濃厚的興趣,內(nèi)心就會(huì)對(duì)接下來的教學(xué)視頻產(chǎn)生濃厚的興趣,并更好地投入到知識(shí)的預(yù)習(xí)中。通過有效的預(yù)習(xí),學(xué)生能夠帶著一定的滿足感、成就感投入到教學(xué)過程中,教師則能夠根據(jù)學(xué)生課前預(yù)習(xí)效果以及針對(duì)微課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,教學(xué)可謂事半功倍。

      (三)細(xì)化設(shè)計(jì)培養(yǎng)劃分樂句能力

      對(duì)高職學(xué)生來說,劃分樂句能力是鋼琴學(xué)習(xí)中不可或缺的能力。但從傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)模式來看,其主要是通過教師口述、規(guī)范演奏來幫助學(xué)生去進(jìn)行理解,教學(xué)存在較大的碎片化特征。通過微課應(yīng)用,教師則能夠讓原本較為碎片的教學(xué)內(nèi)容變得更為協(xié)調(diào)、統(tǒng)一。學(xué)生在微課視頻的引導(dǎo)下,能夠有效發(fā)展縱向思維能力,更好地理解樂句的具體結(jié)構(gòu)。例如,對(duì)于《車爾尼599練習(xí)曲》教學(xué)而言,其主要包含兩個(gè)部分,前半部分主要屬于固定音型移位,通過跨度較大地分解琶音構(gòu)成;后半部分屬于連貫流暢的音階跑動(dòng)。教師在進(jìn)行微課視頻制作的進(jìn)程中,可以針對(duì)前半部分中的樂句進(jìn)行工整地分離處理,同時(shí)利用視頻針對(duì)演奏中左手和弦內(nèi)容實(shí)施細(xì)致化的講解,引導(dǎo)學(xué)生用大拇指去準(zhǔn)確抓住第一個(gè)音,通過多媒體進(jìn)行適當(dāng)重音的展示,學(xué)生再逐漸嘗試使用相同的距離去感受、處理每一個(gè)變化位置的有效組合。等到單旋律樂句演奏完成之后,教師再指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行尾音的分辨,使得每一個(gè)樂句均能夠利用微課視頻的模式進(jìn)行展示,使得學(xué)生能夠更為直觀地了解樂句劃分,切實(shí)提高學(xué)生理解能力。

      (四)利用課外實(shí)踐鞏固教學(xué)成果

      對(duì)于高職鋼琴教學(xué)來說,其離不開學(xué)生大量的自主學(xué)習(xí)、自主練習(xí)。因此,教學(xué)只是局限于第一課堂顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,其必然還需要綜合利用第二課堂進(jìn)行有效的實(shí)踐,使得學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行不斷的鍛煉,才可以全面促進(jìn)學(xué)生鋼琴水平的不斷提高。對(duì)教師來說,教師需要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),定期上傳有關(guān)的微課視頻,包括課堂使用的微課課件、課堂錄制的教學(xué)內(nèi)容以及網(wǎng)絡(luò)微課視頻等等,讓學(xué)生可以根據(jù)自身實(shí)際情況,選擇有針對(duì)性的微課視頻進(jìn)行學(xué)習(xí);學(xué)生能夠通過微課視頻掌握有關(guān)作品的創(chuàng)作背景、作品速度、觸鍵方法等相關(guān)知識(shí)的內(nèi)容,圍繞微課視頻進(jìn)行有效的鍛煉。在實(shí)際練習(xí)過程中,學(xué)生可以根據(jù)以下流程進(jìn)行練習(xí):認(rèn)真讀譜,將譜號(hào)、調(diào)號(hào)、節(jié)奏、節(jié)拍和休止符看清。分手練習(xí),再由慢練轉(zhuǎn)為提速練習(xí),最后,動(dòng)腦,用心練習(xí)。學(xué)生在反復(fù)練習(xí)之后,可以將自身練習(xí)的視頻上傳到網(wǎng)絡(luò)視頻中,不僅學(xué)生之間能夠相互交流經(jīng)驗(yàn),教師也能夠根據(jù)學(xué)生實(shí)際練習(xí)情況進(jìn)行有效的指導(dǎo),切實(shí)提升師生之間互動(dòng)的效率與質(zhì)量。

      綜上所述,微課作為當(dāng)前教學(xué)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用的一種教學(xué)模式,其可以有效迎合高職院校鋼琴教學(xué)要求、學(xué)生愛好,使得教學(xué)更為形象、生動(dòng)。對(duì)教師來說,應(yīng)當(dāng)意識(shí)到微課的重要作用,充分圍繞高職院校鋼琴教學(xué)實(shí)際,將微課融入鋼琴教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中來,通過圍繞學(xué)生興趣制作微課視頻、設(shè)置微課任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),培養(yǎng)劃分樂句能力以及利用課外實(shí)踐鞏固教學(xué)成果,以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性,促進(jìn)學(xué)生綜合能力的有序發(fā)展。

      (責(zé)任編輯:伍益中)

      參考文獻(xiàn):

      [1]郝玉.基于信息化教學(xué)模式的鋼琴教學(xué)實(shí)踐的思考[J].中國(guó)民族博覽,2019(07).

      [2]楊文文.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校鋼琴微課教學(xué)與翻轉(zhuǎn)課堂的開展[J].當(dāng)代音樂,2019(07).

      [3]張淼.高校“微課”翻轉(zhuǎn)課堂鋼琴教學(xué)模式探析[J].北方音樂,2019,39(10).

      [4]武娜.教育信息化背景下鋼琴多媒體教學(xué)模式研究[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2019(01).

      猜你喜歡
      鋼琴教學(xué)高職院校微課
      微課在幼兒教育中的應(yīng)用
      甘肅教育(2020年8期)2020-06-11 06:10:22
      微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
      甘肅教育(2020年12期)2020-04-13 06:25:06
      微課在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
      活力(2019年17期)2019-11-26 00:43:00
      鋼琴教學(xué)中“音樂表現(xiàn)力”的培養(yǎng)和訓(xùn)練研究
      素質(zhì)教育理念指導(dǎo)下的高校鋼琴教學(xué)探討
      大學(xué)音樂教育專業(yè)鋼琴教學(xué)方法初探
      談鋼琴教學(xué)中意志力與興趣的培養(yǎng)
      戲劇之家(2016年19期)2016-10-31 17:51:52
      高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育初探
      科技視界(2016年20期)2016-09-29 12:58:21
      全球化背景下高職院校韓語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析
      科技視界(2016年20期)2016-09-29 12:56:14
      多元智能理論視角下高職院校體育課程評(píng)價(jià)體系的研究
      科技視界(2016年20期)2016-09-29 11:31:29
      上杭县| 瑞金市| 五台县| 兴隆县| 家居| 青铜峡市| 万载县| 金塔县| 潜山县| 武川县| 天津市| 禄丰县| 阳城县| 沙田区| 镇安县| 泾川县| 星座| 甘孜县| 伊春市| 台江县| 云霄县| 光山县| 黔东| 通许县| 静宁县| 东光县| 嘉祥县| 铅山县| 务川| 铁岭市| 沐川县| 景德镇市| 黔江区| 嘉定区| 吴旗县| 明溪县| 南皮县| 浦东新区| 宜宾市| 屯留县| 凌海市|