醫(yī)學檢驗質(zhì)量控制的影響因素探討及應對措施分析

何柳

【摘 要】：目的：對醫(yī)學檢驗質(zhì)量控制的影響因素及應對策略進行研究。方法：本次實驗抽取本院2018年12月-2019年12月期間98例接受醫(yī)學檢驗的患者，對所選患者醫(yī)學檢驗質(zhì)量進行研究，分析影響醫(yī)學檢驗質(zhì)量控制的因素，并采取針對性策略進行應對。結果：研究結果顯示，本次所選98例患者中醫(yī)學檢驗共計失誤14次，失誤幾率為14.29%，其中在準備階段失誤共計出現(xiàn)6次，采集階段失誤共計出現(xiàn)5次，處理階段失誤共計出現(xiàn)3次;影響醫(yī)學檢驗質(zhì)量控制的因素主要有受檢者配合情況、采集設備、人員操作等方面。結論：醫(yī)學檢驗質(zhì)量控制會受到多個方面因素的影響，醫(yī)護人員在實際工作中應對這些因素給予足夠的關注，并采取適當措施進行應對，以提高檢驗結果的準確性。

【關鍵詞】：醫(yī)學檢驗;影響因素;應對措施;質(zhì)量控制

【中圖分類號】R446【文獻標識碼】A【文章編號】1672-3783（2020）06-18--02

前言：醫(yī)學檢驗在臨床上有著較為廣泛的應用，其能夠?qū)颊呱眢w各項生理指標進行檢測，進而為后續(xù)醫(yī)護工作的開展提供可靠的依據(jù)。但是值得注意的是，醫(yī)學檢驗質(zhì)量控制中比較容易受到外界因素的影響，使得醫(yī)學檢驗質(zhì)量得不到必要的保障，這會導致大量時間及精力的浪費，還會在一定程度上加大后續(xù)工作的難度，影響醫(yī)護工作開展的進度及質(zhì)量。因此，對醫(yī)學檢驗質(zhì)量控制的影響因素及應對策略進行研究是十分必要的。本次實驗抽取本院2018年12月-2019年12月期間98例接受醫(yī)學檢驗的患者，具體內(nèi)容如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

本次實驗抽取本院2018年12月-2019年12月期間98例接受醫(yī)學檢驗的患者，所選患者中男性患者與女性患者的人數(shù)比為66：32，患者年齡最大為79歲，患者年齡最小為18歲，年齡均值為（43.61±4.11）歲，對所選患者進行細致的檢查，確保所選患者均符合本次實驗的要求，且患者及其親屬對本次實驗的內(nèi)容及可能導致的后果有著充分的了解，并自愿參與本次實驗[1]。

1.2 方法

醫(yī)護人員在對患者進行醫(yī)學檢驗時應嚴格按照既定標準開展工作，并在工作中始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度，進而確保各項工作的高效有序開展。在對患者進行醫(yī)學檢驗前，醫(yī)護根據(jù)檢驗類型的不同將患者進行合理的劃分，并根據(jù)檢驗的需要對患者進行規(guī)范，以保證檢查結果的準確性。醫(yī)護人員在檢驗前應對患者飲食及生活習慣進行管控，并要求患者在抽血前12小時停止進食，并確?；颊吣軌虻玫搅诉m當?shù)男菹⒓板憻?。在標本檢驗過程中，醫(yī)護人員應按照既定環(huán)節(jié)開展工作，并注意保護患者的隱私。在檢驗結束后，研究人員應對存在疑問的標本再次進行檢驗，以保證檢驗結果的準確性和可靠性。

1.3 判斷標準

研究人員應注意對失誤情況進行記錄，并分析導致失誤的主要原因，以此作為判斷依據(jù)開展本次實驗。

1.4 統(tǒng)計學處理

在SPSS20.0統(tǒng)計學軟件下，（）為計量資料，檢驗使用t進行，計數(shù)資料為（n），檢驗使用x2進行，當P<0.05時具有統(tǒng)計學意義[2]。

2 結果

2.1 醫(yī)學檢驗失誤情況

研究結果顯示，本次所選98例患者中醫(yī)學檢驗共計失誤14次，總失誤幾率為14.29%，其中在準備階段失誤共計出現(xiàn)6次，失誤幾率為6.12%，采集階段失誤共計出現(xiàn)5次，失誤幾率為5.10%，處理階段失誤共計出現(xiàn)3次，失誤幾率為3.06%。具體內(nèi)容見表1。

2.2 影響醫(yī)學檢驗質(zhì)量控制的因素

研究結果顯示，影響醫(yī)學檢驗質(zhì)量控制的因素主要有受檢者配合情況、采集設備、人員操作等方面。

3 討論

隨著社會的發(fā)展及科學技術的進步，醫(yī)學檢驗受到了越來越高的關注，并在臨床上得到了較為廣泛的應用。一般情況下，我們將醫(yī)學檢驗分為準備階段、采集階段及處理階段，三個環(huán)節(jié)中任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題均有可能影響醫(yī)學檢驗質(zhì)量控制的效果。受檢者是否能夠積極配合醫(yī)護人員的工作對準備階段工作開展的質(zhì)量有著直接的影響，而且醫(yī)護人員在采集標本時所采用的設備及技術會在一定程度上影響醫(yī)學檢驗的質(zhì)量。另外，人員在工作中能否嚴格按照既定流程開展工作也會對醫(yī)學檢驗質(zhì)量造成一些影響。本次實驗抽取本院2018年12月-2019年12月期間98例接受醫(yī)學檢驗的患者，意在對醫(yī)學檢驗質(zhì)量控制的影響因素及應對策略進行研究[3]。研究結果顯示，本次所選98例患者中醫(yī)學檢驗共計失誤14次，失誤幾率為14.29%，其中在準備階段失誤共計出現(xiàn)6次，采集階段失誤共計出現(xiàn)5次，處理階段失誤共計出現(xiàn)3次。醫(yī)護人員在實際工作中應對影響醫(yī)學檢驗工作的因素給予足夠的關注，并在實際工作中加以應對。醫(yī)護人員應注意向患者詳細講解相關注意事項，切實提高患者的順應性，進而保證醫(yī)學檢驗的高效有序開展。此外，醫(yī)院應注意加大設備采購的資金投入，定期對設備進行維護，為醫(yī)護人員采集標本提供可靠的物質(zhì)保障。此外，醫(yī)院應注意完善相關規(guī)章制度，加強對醫(yī)護人員的培訓，確保醫(yī)護人員能夠按照既定流程完成醫(yī)學檢驗，以此減少失誤的出現(xiàn)，提高醫(yī)學檢驗的質(zhì)量。

本次研究表明，受檢者配合情況、采集設備、人員操作等方面對直接影響醫(yī)學檢驗的質(zhì)量，醫(yī)院應通過設備維護、設備采購、完善規(guī)章制度、加強人員培訓等手段來對工作進行改進，以消除外在因素對醫(yī)學檢驗的負面影響，進而實現(xiàn)醫(yī)學檢驗質(zhì)量的大幅提升。

參考文獻

王春霞. 研究影響臨床檢驗質(zhì)量的主要因素并提出解決方法[J]. 世界最新醫(yī)學信息文摘，2019，19（38）：118-119.

姚元超. 臨床醫(yī)學生化檢驗質(zhì)量的影響因素及預防方法研究[J]. 安徽衛(wèi)生職業(yè)技術學院學報，2019，18（02）：3-4.

李想，李萍. 臨床化學檢驗分析前質(zhì)量控制的影響要素與策略[J]. 中外女性健康研究，2019（13）：117-118.