利用微信公眾平臺(tái)構(gòu)建家?；?dòng)新模式

周忠連

【摘?要】隨著社會(huì)多元化的發(fā)展，及時(shí)進(jìn)行家校溝通與互動(dòng)在學(xué)校發(fā)展及學(xué)校德育工作中顯得尤為重要。傳統(tǒng)模式的家校互動(dòng)往往是面對(duì)面形式的溝通交流，受時(shí)間、空間等因素限制較多，時(shí)效性較差。現(xiàn)今隨著校園網(wǎng)站、微信群、微信公眾平臺(tái)等新媒體互動(dòng)平臺(tái)的出現(xiàn)與發(fā)展，有效克服時(shí)間、空間因素制約，隨時(shí)隨地接受和反饋信息，互動(dòng)模式更為靈活。

【關(guān)鍵詞】微信;公眾平臺(tái);家校互動(dòng)

本文借助我校在家?；?dòng)及學(xué)校德育工作中的實(shí)踐研究，分析了“利用微信公眾平臺(tái)構(gòu)建家?；?dòng)新模式”的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)。對(duì)學(xué)校提高家?；?dòng)水平、推進(jìn)學(xué)校德育工作發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起到較好的促進(jìn)作用。

一、微信公眾平臺(tái)的概念和作用

在微信公眾平臺(tái)平臺(tái)上可以編輯排版并群發(fā)文字、圖片、語(yǔ)音、視頻等內(nèi)容。最新的微信公眾平臺(tái)將公眾賬號(hào)分為服務(wù)號(hào)、訂閱號(hào)、小程序三類(lèi)。服務(wù)號(hào)給企業(yè)和組織提供更強(qiáng)大的業(yè)務(wù)服務(wù)與用戶管理，訂閱號(hào)為媒體和個(gè)人提供信息傳播方式，構(gòu)建與讀者之間更好的溝通與管理模式，而小程序是微信新開(kāi)發(fā)的一種開(kāi)放功能，可以把一些文件、游戲或程序在微信內(nèi)便捷地傳播或獲取。本文在這里主要介紹微信公眾平臺(tái)的訂閱號(hào)和小程序在家?；?dòng)中的應(yīng)用。

二、微信公眾平臺(tái)為什么適合于搭建家校互動(dòng)平臺(tái)

（一）使用群體全覆蓋

微信軟件自推出以來(lái)，初期主要用戶是高校學(xué)生以及年齡相仿的城市青年，漸漸逐步在中青年中推廣開(kāi)來(lái)，特別是隨著微信支付平臺(tái)的推出，不少中老年用戶也加入到微信用戶群體中來(lái)。而家?；?dòng)中的主要對(duì)象，學(xué)生、教師、家長(zhǎng)幾乎被微信軟件全覆蓋，所以微信公眾平臺(tái)在搭建家?；?dòng)平臺(tái)中有著廣泛的使用基礎(chǔ)。

（二）相對(duì)于傳統(tǒng)家?；?dòng)模式有哪些優(yōu)勢(shì)

微信公眾平臺(tái)發(fā)布一個(gè)推送信息可以涵蓋文字、圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻、聲音等形式與一體，信息形式多樣，內(nèi)容豐富，能夠吸引讀者的關(guān)注。借助于互聯(lián)網(wǎng)的傳播，能讓更多的家長(zhǎng)接受信息，同時(shí)家長(zhǎng)利用微信平臺(tái)的留言功能進(jìn)行互動(dòng)具有即時(shí)性和可選性，這樣學(xué)校既及時(shí)了解到家長(zhǎng)的反饋信息，又能對(duì)家長(zhǎng)的信息進(jìn)行一定的篩選，起到了與家長(zhǎng)的即時(shí)互動(dòng)和積極引導(dǎo)作用。

借助于微信公眾平臺(tái)進(jìn)行的家?；?dòng)跨越了時(shí)間和空間的限制，在今年新型冠狀病毒感染的肺炎肆虐的寒假尤為顯得突出。學(xué)校與家長(zhǎng)在不接觸的情況下，將學(xué)校及上級(jí)部門(mén)的各種動(dòng)態(tài)信息、防疫培訓(xùn)等借助于微信公眾平臺(tái)及時(shí)傳達(dá)給家長(zhǎng)。同樣在這個(gè)停課不停學(xué)的寒假延時(shí)時(shí)間中，學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)微信將學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況反饋給老師，學(xué)校將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制作成簡(jiǎn)報(bào)等通過(guò)微信公眾平臺(tái)反饋給家長(zhǎng)，為疫情期間的家?；?dòng)立下大功勞。

三、我校在利用微信公眾平臺(tái)構(gòu)建家?；?dòng)模式中的實(shí)踐研究

我校微信公眾平臺(tái)訂閱號(hào)創(chuàng)建于2018年10月，為我校家?；?dòng)及德育工作發(fā)揮了重大作用。學(xué)校微信公眾平臺(tái)及時(shí)發(fā)布了學(xué)校各重大事項(xiàng)及重要決定，對(duì)學(xué)校讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)、元旦等重大活動(dòng)與節(jié)日慶典進(jìn)行及時(shí)的宣傳報(bào)道及情景回顧，讓家長(zhǎng)朋友能更多地了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活。同時(shí)，學(xué)校定期對(duì)各級(jí)部?jī)?yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生等通過(guò)微信公眾平臺(tái)表彰，讓學(xué)生獲得最大成就感。在今年寒假疫情期間，我校先后發(fā)布了“抗擊疫情，高實(shí)初在行動(dòng)，有愛(ài)就會(huì)贏！”“停課不停學(xué)?高實(shí)初在行動(dòng)”“不一樣的學(xué)習(xí)?一樣的優(yōu)秀||高新區(qū)實(shí)驗(yàn)初中各年級(jí)線上學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生表彰”等家?；?dòng)信息，及時(shí)對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行疫情防控及學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

在利用微信公眾平臺(tái)進(jìn)行家校互動(dòng)中，微信小程序功能也發(fā)揮著非常大的作用。例如在本次寒假延時(shí)期間，學(xué)校為了在做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，需要教師和學(xué)生每天進(jìn)行體溫測(cè)量并上報(bào)學(xué)校疫情防控指揮部，便利用了微信小程序——“小管家”進(jìn)行在線打卡登記，通過(guò)這種方法進(jìn)行了不見(jiàn)面登記，完成師生的體溫監(jiān)測(cè)工作。還例如在學(xué)校的許多家校溝通工作中需要統(tǒng)計(jì)學(xué)生信息的，我們便利用微信小程序——“騰訊文檔”進(jìn)行在線統(tǒng)計(jì)匯總，這種統(tǒng)計(jì)方式既方便又快捷，方便了家長(zhǎng)，也便于學(xué)校的統(tǒng)計(jì)，節(jié)約了大量的人力與物力。

四、構(gòu)建家?；?dòng)模式注意事項(xiàng)

一是利用微信公眾平臺(tái)推送的信息是面向全體網(wǎng)絡(luò)和全社會(huì)，所以推送的信息在政治理論、內(nèi)容上要始終保持與黨的方針路線一致，與上級(jí)政府、主管部門(mén)要求一致。

二是微信公眾平臺(tái)推送的信息如果發(fā)生多處錯(cuò)誤不可修改，需將信息刪除，會(huì)產(chǎn)生一定的負(fù)面效應(yīng)，所以在制作微信推送信息過(guò)程中要做好信息的編輯、校對(duì)、審核等系列工作，強(qiáng)化專(zhuān)人負(fù)責(zé)，確保不犯錯(cuò)誤。

三是現(xiàn)今各微信公眾平臺(tái)推送的信息眾多，不少微信用戶中易信息查閱疲勞，只是簡(jiǎn)單的翻看幾秒鐘便結(jié)束。這就要求我們推送的信息要言簡(jiǎn)意賅、形式多樣，標(biāo)題要盡可能地博人眼球。

四是傳統(tǒng)的家?；?dòng)方式，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的溝通較多，對(duì)具體學(xué)生的針對(duì)性更強(qiáng)，利用微信公眾平臺(tái)進(jìn)行的家?；?dòng)往往是從學(xué)校全局或整個(gè)年級(jí)級(jí)部出發(fā)，面對(duì)的對(duì)象更廣泛，所以往往具有一定的局限性。

憑借著微信公眾平臺(tái)強(qiáng)大的交互功能，尤其是中小學(xué)校及幼兒園進(jìn)行家?；?dòng)、德育工作方面具有非常強(qiáng)大與明顯的優(yōu)勢(shì)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)、提高家?；?dòng)水平、推進(jìn)學(xué)校德育工作發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效保障和服務(wù)支撐。