看圖寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

張嘉佳

【摘 要】 當(dāng)今社會(huì)里，對(duì)小學(xué)生的各種綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高，面對(duì)著這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校教師也相應(yīng)采取了很多的創(chuàng)新教學(xué)方式來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中在語(yǔ)文教學(xué)中，教師們就通過(guò)看圖寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練的方式來(lái)促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。今天筆者就和大家討論一下看圖寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的運(yùn)用。

【關(guān)鍵詞】 看圖寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練;小學(xué)語(yǔ)文教學(xué);創(chuàng)新型教學(xué);師生互動(dòng)

在小學(xué)生的教學(xué)環(huán)境中，我們可以看到現(xiàn)在的小學(xué)生正處在知識(shí)磨合期，這個(gè)時(shí)候需要教師們來(lái)幫助他們解決在學(xué)習(xí)上遇到的困難。教師在為學(xué)生采取方法幫助他們的時(shí)候，也要明白自己身上的責(zé)任，清楚認(rèn)識(shí)小學(xué)生的年齡和自身情況的不同，需要他們結(jié)合學(xué)生的這些情況來(lái)采取相對(duì)應(yīng)的教學(xué)方式。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師針對(duì)小學(xué)生的情況為他們施展了很多創(chuàng)新的教學(xué)方式，看圖寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練就是其中之一。

一、目前小學(xué)生在語(yǔ)文教學(xué)中遇到的問(wèn)題

根據(jù)現(xiàn)在小學(xué)生在語(yǔ)文課上的學(xué)習(xí)情況，我們可以發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯?duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中遇到了很多的問(wèn)題。比如，小學(xué)生由于年齡的原因作文一直是他們頭疼的問(wèn)題;還有的學(xué)生在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，一直找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法，不知道該怎樣取得成績(jī)上的進(jìn)步;還有的小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)完全提不起興趣，感覺(jué)教師的教學(xué)方式根本就不適合他們等等。這些都是小學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中常遇到的問(wèn)題，要解決這些問(wèn)題就需要教師和學(xué)生相互交流和相互配合學(xué)習(xí)，只有這樣才能真正解決問(wèn)題。

二、看圖寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練是如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的

1.創(chuàng)新教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，傳統(tǒng)教學(xué)就是教師先在講臺(tái)上講課，學(xué)生在下面聽(tīng)教師講課，然后再通過(guò)做題的方式來(lái)鞏固他們的學(xué)習(xí)效果，這就是很多學(xué)校和教師用的常規(guī)方式。我們不能說(shuō)這樣的學(xué)習(xí)方式不好，但是隨著教育的改革和科技的發(fā)展，我們可以結(jié)合一下現(xiàn)代的技術(shù)給小學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新型教學(xué)，來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)興趣，這樣不僅有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)提高教師的教學(xué)效率也有好處?，F(xiàn)在學(xué)生的教室基本上都屬于多媒體教室，有電腦、課件DVD和課件光盤(pán)等等，教師們可以充分利用這些教學(xué)用具來(lái)給學(xué)生進(jìn)行看圖寫(xiě)話(huà)練習(xí)。

2.提高學(xué)生的思考能力和想象能力

在新課改之后，學(xué)校越來(lái)越看中學(xué)生能力的培養(yǎng)，而不僅僅看分?jǐn)?shù)，畢竟當(dāng)今社會(huì)所需要的人才并不只是學(xué)習(xí)成績(jī)好，更多的是學(xué)生要有很好的思考能力和想象力。其中看圖寫(xiě)話(huà)教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)中就起到很好的效果。如何才能培養(yǎng)學(xué)生的能力呢？首先就是要明確知道培養(yǎng)他們什么樣的能力，這一點(diǎn)非常關(guān)鍵，同時(shí)也是非常重要的。其次教師在培養(yǎng)學(xué)生能力的時(shí)候，他們所采用的方式必須能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這一點(diǎn)也是非常重要的。在這些條件下，看圖寫(xiě)話(huà)的教學(xué)方式可以說(shuō)非常適用于學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。首先學(xué)生要觀(guān)察圖片，這就非?？简?yàn)他們的觀(guān)察能力，然后當(dāng)他們通過(guò)圖片來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作的時(shí)候，就需要他們想象畫(huà)面的內(nèi)容和情節(jié)。通過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)生可以充分培養(yǎng)自己的想象力和其他能力。想象力是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，缺乏想象力的人是無(wú)法實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的，牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律，一般人可能僅僅只是把蘋(píng)果落地當(dāng)作一個(gè)自然現(xiàn)象，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律，正是因?yàn)榕ｎD的好思考以及他的想象力，讓他發(fā)現(xiàn)了這一偉大的定律。所以，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和想象力的重要性不言而喻。

教學(xué)方式對(duì)于教師們來(lái)說(shuō)，這是他們和學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)行的互動(dòng)。但是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，則是他們進(jìn)行學(xué)習(xí)需要的教學(xué)途徑。我們都知道教師是學(xué)生學(xué)習(xí)中最不可缺少的人，正是他們的辛勤付出，學(xué)生才能在學(xué)習(xí)的道路上不斷取得新的突破和進(jìn)步。但是學(xué)生需要明白，雖然看圖寫(xiě)話(huà)這種教學(xué)方式非常適合他們?cè)谛W(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，但是他們要認(rèn)識(shí)到自己才是學(xué)習(xí)的參與者和主體，教師和合適他們的教學(xué)方式只是提高他們的學(xué)習(xí)效率，如果他們真的想在學(xué)習(xí)上取得巨大的進(jìn)步，還是需要他們自身的努力。要不斷鞏固自己學(xué)過(guò)的知識(shí)，積極發(fā)揮自己的主體作用，最好是能多進(jìn)行自主訓(xùn)練，畢竟教師教給我們的知識(shí)還是需要學(xué)生自己內(nèi)化學(xué)會(huì)運(yùn)用才是學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)。

綜上所述，看圖寫(xiě)話(huà)教學(xué)是教師們針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種創(chuàng)新的教學(xué)方式。學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以和教師進(jìn)行探討，有問(wèn)題要及時(shí)提出，在教師的指導(dǎo)下多進(jìn)行自主訓(xùn)練，不能急于求成，畢竟學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，學(xué)生需要在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)和思考，不斷用看圖寫(xiě)話(huà)的方式實(shí)現(xiàn)能力的提高，通過(guò)和教師互動(dòng)，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式，這樣才能真正從課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)到知識(shí)，這個(gè)才是最關(guān)鍵的和實(shí)用的學(xué)習(xí)方法。

【參考文獻(xiàn)】

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