新形勢下以黨建帶動學(xué)生就業(yè)工作研究

摘要：為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的人才是高校的一項重要職責(zé)。高校畢業(yè)生是否能夠?qū)崿F(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)，是衡量高校辦學(xué)能力和水平的重要標(biāo)尺。因此，如何動用高校資源，發(fā)揮好各方面的優(yōu)勢，做好就業(yè)工作，是一項重要的任務(wù)。黨員作為高校中最具先進(jìn)性和代表性的群體，在就業(yè)工作當(dāng)中扮演著重要的角色。通過分析大學(xué)生黨員就業(yè)現(xiàn)狀，探索以學(xué)生黨建促就業(yè)的新模式，以期達(dá)到黨建工作和就業(yè)工作的雙贏。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨建 就業(yè) 畢業(yè)生工作

中圖分類號：D267? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）13-0141-02

近些年來，國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易形勢復(fù)雜多變，國內(nèi)正處于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的關(guān)鍵階段，存在一定的經(jīng)濟(jì)下行壓力。在2019年政府工做報告中，國家第一次將就業(yè)政策置于和宏觀政策中財政政策、貨幣政策同等的地位，在“六穩(wěn)”當(dāng)中也把“穩(wěn)就業(yè)”作為“六穩(wěn)”之首。2020年，受疫情影響，就業(yè)市場整體需求下降，國務(wù)院特別推出擴(kuò)大企業(yè)吸納規(guī)模、擴(kuò)大基層就業(yè)規(guī)模、擴(kuò)大招生入伍規(guī)模、擴(kuò)大就業(yè)見習(xí)規(guī)模、適當(dāng)延遲錄用接收五大舉措，這些充分顯示了政府對就業(yè)問題的重視。占新增就業(yè)人口一半以上的大學(xué)生就業(yè)問題一直是國家高度重視的重要民生問題。高校就業(yè)質(zhì)量的提升，是一項系統(tǒng)性的工作，需要充分集合社會、學(xué)校和學(xué)生各方力量共同推動才能做到更好。高校黨員是學(xué)生群體中的優(yōu)秀分子，讓他們參與到就業(yè)帶動當(dāng)中來，在提升自身綜合能力的同時，能夠很好地促進(jìn)整個高校就業(yè)工作的開展。

一、高校學(xué)生黨員就業(yè)現(xiàn)狀分析

本文對佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院人文與教育學(xué)院2018、2019屆黨員畢業(yè)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果表明：畢業(yè)生總?cè)藬?shù)1290人，其中黨員125人，占比9.6%。從畢業(yè)去向來看，私營企業(yè)55人，占比44%;其次是事業(yè)單位、公務(wù)員54人，占比44%;升學(xué)13人，占比10%;創(chuàng)業(yè)和待業(yè)分別有1人，各占比1%。

通過近兩年黨員畢業(yè)生就業(yè)情況分析可知，黨員畢業(yè)生有10%的人選擇攻讀碩士研究生，高于學(xué)院6.2%的水平，說明黨員學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中具備更加扎實的專業(yè)能力，更愿意通過深造的方式提升自己。黨員最終簽約事業(yè)單位和公務(wù)員的比例達(dá)到44%，遠(yuǎn)高于全學(xué)院26.1%的比例，反映了學(xué)生黨員更愿意去事業(yè)單位、公務(wù)員這類崗位工作的情況。在這其中更是有部分黨員畢業(yè)生考取援藏干部、參加“西部計劃”，扎根祖國最需要的地方，這充分體現(xiàn)了不忘初心的愛國情懷。黨員畢業(yè)生整體薪酬高于學(xué)院平均薪酬350元，就業(yè)率高于學(xué)院平均就業(yè)率2.1%，說明黨員在就業(yè)市場當(dāng)中的競爭力高于學(xué)院整體平均水平。

在用人單位走訪和畢業(yè)生回訪的過程中發(fā)現(xiàn)，黨員畢業(yè)生在工作中能做到吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)。能在較短的時間內(nèi)適應(yīng)工作環(huán)境，完成工作任務(wù)，并很快成長為能夠獨當(dāng)一面的人才。同時，畢業(yè)生對目前工作的滿意度也較高，很好體現(xiàn)了黨員的示范作用。繼續(xù)讀研深造的學(xué)生黨員，也能夠很快適應(yīng)新環(huán)境，很多已經(jīng)成功競選上了學(xué)生干部。

通過對學(xué)生黨員就業(yè)現(xiàn)狀的分析可以發(fā)現(xiàn)：學(xué)生黨員個人綜合素質(zhì)較高，升學(xué)和就業(yè)情況好于學(xué)院整體平均水平，而且平時積極性較高，在同學(xué)當(dāng)中口碑較好，具有就業(yè)幫扶的潛力。

二、高校學(xué)生黨員在就業(yè)過程中存在的問題

1.部分黨員對其他同學(xué)幫扶積極性不高

在畢業(yè)離校即將到來之際，黨員畢業(yè)生的奉獻(xiàn)意識和工作熱情與前期相比較也會有明顯的減弱[1]。高年級的黨員臨近在畢業(yè)時節(jié)，由于面臨擇業(yè)和就業(yè)、畢業(yè)和升學(xué)等諸多壓力，不少學(xué)生選擇把大多精力放在畢業(yè)季的各項活動中去，對其他事情漠不關(guān)心，甚至一些日常的支部活動也偶有請假的情況。部分黨員之前入黨動機(jī)不純，把入黨當(dāng)作工作的“敲門磚”，在成為正式黨員以后，對黨組織的活動采取“敷衍”的態(tài)度，導(dǎo)致部分有經(jīng)驗也有能力幫扶的黨員積極性不高。

2.部分黨員自身擇業(yè)、就業(yè)能力不夠強(qiáng)

就業(yè)能力的概念是由Beveridge （1909）首先提出的， 即“二分就業(yè)能力”， 當(dāng)時這一概念還主要用于區(qū)分人群， 即可雇用（能夠而且愿意工作）者和不可雇用（不能工作和需要救助）的人[2]。簡單來說，就業(yè)能力是指個體獲得和保持工作的能力。部分黨員在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，過于追求當(dāng)下熱點、就業(yè)目標(biāo)過高，而未能全面客觀分析自身情況，導(dǎo)致無法找到真正適合自己的工作。小部分“佛系”就業(yè)，存在“等靠要”的思想，缺乏進(jìn)取心。在擇業(yè)過程中，過于看重薪酬，忽視單位、行業(yè)的整體發(fā)展情況。在畢業(yè)季找工作過程中，就業(yè)信息搜集、簡歷制作、面試等就業(yè)技巧和能力不夠勝任答疑解惑的要求，難以解決同學(xué)們的困惑。

三、構(gòu)建黨員帶動就業(yè)模式

1.發(fā)揮黨員的思想引領(lǐng)作用

青年是國家和民族的希望，作為新一代的青年人，要把自身的職業(yè)目標(biāo)和國家的長遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合，在滿足物質(zhì)生活需求的同時，追求自我價值的實現(xiàn)。在國務(wù)院印發(fā)的《“十三五”促進(jìn)就業(yè)規(guī)劃》（以下簡稱《規(guī)劃》）中提道：進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)、中小微企業(yè)就業(yè)[3]。根據(jù)這一要求，需要高校黨組織在日常的黨員活動中，加強(qiáng)對黨員的教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)一批有能力、有情懷的黨員扎根基層，把個人的職業(yè)發(fā)展和國家緊密結(jié)合，從而帶領(lǐng)其他同學(xué)投入到祖國的建設(shè)事業(yè)中來?！兑?guī)劃》還指出，要以大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新動能帶動就業(yè)。學(xué)校在日常工作中鼓勵有想法的黨員積極參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，對于創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，也給予補(bǔ)貼和支持。在這個思想引導(dǎo)下，我們專門開辟“見賢思齊”欄目，把優(yōu)秀黨員畢業(yè)生、黨員校友的事跡展示出來，放在互聯(lián)網(wǎng)平臺上，融入日常黨課學(xué)習(xí)中，發(fā)揮榜樣的力量，從而影響更多的同學(xué)。

2.建立完善黨員的“傳幫帶”機(jī)制

學(xué)生黨員作為學(xué)生中間的一員，比教師更了解同學(xué)們的情況和需求。在發(fā)揮“傳幫帶”作用的時候能做到比學(xué)校授課更貼近學(xué)生實際需求。學(xué)院每年都組織已經(jīng)落實工作或者考上研究生的黨員以黨支部活動的方式給全體同學(xué)做經(jīng)驗分享，每次分享會都有不同的主題和基調(diào)。內(nèi)容涵蓋研究生筆試面試、教師招聘、公務(wù)員考試、求職技巧等內(nèi)容。尤其是研究生黨員的經(jīng)驗分享，層次更高，更有針對性，因而特別受到同學(xué)們的歡迎。學(xué)生黨員能夠在擇業(yè)和求職過程中，獲得很多感悟，發(fā)現(xiàn)不少實用的技巧和經(jīng)驗，這些比學(xué)校的職業(yè)生涯課程更加貼近職場實際，加上都是同齡人，因而更容易吸引同學(xué)們的注意，達(dá)到良好的宣傳效果。參與活動的黨員自身，通過對之前經(jīng)歷的復(fù)盤和總結(jié)，亦是一種自我提升。在每一次經(jīng)驗分享會后，我們還會建立學(xué)習(xí)群組，進(jìn)行在線答疑。特別是對就業(yè)困難的同學(xué)，實現(xiàn)精準(zhǔn)對接和幫扶。通過互聯(lián)網(wǎng)的方式把大家緊密結(jié)合在一起，讓成功的經(jīng)驗傳遞到更多的人手中。

3.把職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)融入黨建活動

黨建活動是學(xué)生黨員學(xué)習(xí)提升和互相交流的重要載體。以往的黨建活動多以參觀、走訪、志愿者活動為主。我們在探索過程中發(fā)現(xiàn)，把黨建活動和學(xué)生的現(xiàn)實需求相融合，效果會更理想。面對部分黨員自身擇業(yè)和就業(yè)能力不強(qiáng)的問題，我們在黨課中融入職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容，在理論教育中融入擇業(yè)、就業(yè)、理想與信念等相關(guān)問題進(jìn)行討論，提升大學(xué)生黨員的就業(yè)能力和就業(yè)層次。針對部分大學(xué)生缺乏人生目標(biāo)、自我定位模糊等問題，從新生入學(xué)開始，我們就開展“黨建+就業(yè)”的系列活動。讓高年級的黨員和積極分子帶領(lǐng)新生共同探索職場價值觀，確立未來的職業(yè)生涯目標(biāo)和職業(yè)方向。針對畢業(yè)生對職場實際不了解的問題，我們會和相關(guān)行業(yè)和企業(yè)的黨支部合作，邀請他們進(jìn)校園開展黨日活動，讓學(xué)生近距離接觸職場人員，從而更加了解職場生活，提升求職競爭力。

4.加強(qiáng)黨員校友聯(lián)系

做好就業(yè)工作，既要提升學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)職場競爭力，也要做到“開源”，增強(qiáng)和用人單位、畢業(yè)校友之間的聯(lián)系，獲取更多的招聘信息。各個專業(yè)的學(xué)生黨員畢業(yè)以后進(jìn)入各個行業(yè)，他們往往和下一屆學(xué)生的求職目標(biāo)、求職方向具有高度的相關(guān)性。部分單位甚至可以通過員工“內(nèi)推”的方式解決部分就業(yè)問題。我們在畢業(yè)生調(diào)查的過程中也發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分的畢業(yè)生是通過“熟人推薦”的方式找到工作的，這里的“熟人”既包括親戚朋友也包括校友。通過系列黨員活動、企業(yè)走訪，學(xué)院加強(qiáng)和黨員校友的聯(lián)系。一方面，把他們邀請進(jìn)課堂，進(jìn)行真實的工作世界分享，另一方面，通過校企之間的積極對接，從而達(dá)到獲取就業(yè)信息、拓寬就業(yè)渠道的目的。三年以來，邀請校友來校宣講十余次，同時吸引多家校友關(guān)聯(lián)企業(yè)參加學(xué)校招聘會，達(dá)到了“開源”的目的。

四、結(jié)語

保就業(yè)、穩(wěn)就業(yè)、促就業(yè)是近年來高校學(xué)生工作的重要內(nèi)容。以黨建帶動學(xué)生就業(yè)，是提升高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生充分就業(yè)的一個有效途徑。作為高校，應(yīng)該積極探索黨建和就業(yè)工作相融合的新模式，利用黨建活動，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的職業(yè)生涯，實現(xiàn)傳道解惑、能力培養(yǎng)和價值引領(lǐng)三者的有機(jī)統(tǒng)一。

參考文獻(xiàn)：

[1]呂夢醒.高校黨員畢業(yè)生在就業(yè)工作中的引領(lǐng)作用研究[J].中國大學(xué)生就業(yè)，2019（12）：39-43.

[2]羅恩立.西方就業(yè)能力理論的演變軌跡與最新進(jìn)展[J].經(jīng)濟(jì)問題探索，2011（11）：112-118.

[3]國務(wù)院.國務(wù)院關(guān)于印發(fā)“十三五”促進(jìn)就業(yè)規(guī)劃的通知[EB/OL].（2017-01-26）[2020-02-06].http：//www.gov.cn/zhengce/content/2017-02/06/content_5165797.htm.

責(zé)任編輯：劉健

[作者簡介]李可翔，佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院助教，碩士，研究方向：思想政治教育。