摘 要：將現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段用于英語(yǔ)教學(xué)，是英語(yǔ)教育發(fā)展的必然需求。文章分析運(yùn)用多媒體輔助英語(yǔ)教學(xué)的必要性，強(qiáng)調(diào)多媒體英語(yǔ)教學(xué)在化繁為簡(jiǎn)、提升教學(xué)效率上的重要作用，并從合理應(yīng)用、軟硬件建設(shè)、教師培訓(xùn)等方面闡述多媒體應(yīng)用策略。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ);多媒體技術(shù);基礎(chǔ)教育;化繁為簡(jiǎn)

中圖分類號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2020）07-0114-02

目前多媒體教學(xué)設(shè)備已經(jīng)廣泛用于初中英語(yǔ)教學(xué)課堂，借助多媒體技術(shù)越來(lái)越多的教學(xué)模式被應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)。多媒體輔助的英語(yǔ)課堂教學(xué)不僅能夠促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)效率提升，還能夠有效創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境。其對(duì)于學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有著重要作用。本文結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，探討多媒體設(shè)備應(yīng)用的必要性和重要作用，并提出多媒體教學(xué)輔助英語(yǔ)教學(xué)的具體策略。

一、運(yùn)用多媒體輔助英語(yǔ)教學(xué)的必要性

1.英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的內(nèi)在要求

初中階段的英語(yǔ)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基礎(chǔ)英語(yǔ)能力。在傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生所能夠接觸到的英語(yǔ)知識(shí)具有局限性，所學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容大都來(lái)源于英語(yǔ)教材以及教師的教案，因此學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面比較狹窄。在當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境下，傳統(tǒng)英語(yǔ)的教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的實(shí)際需求，并且與學(xué)生的真正需要不相符合。為了全面提升學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)能力，有效培養(yǎng)并提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，英語(yǔ)教學(xué)首先應(yīng)該讓學(xué)生能夠接觸到更為充足的英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)資源，而多媒體設(shè)備在教學(xué)中的有效應(yīng)用，能夠很好地改變傳統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)過(guò)程中教學(xué)資源匱乏的問(wèn)題。目前信息化技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)海量信息的傳遞和存儲(chǔ)，并且信息技術(shù)在不斷更新，相應(yīng)的多媒體技術(shù)也日新月異，能夠在很大程度上拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，讓他們的英語(yǔ)知識(shí)更加豐富，同時(shí)有效提升學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.當(dāng)前新型人才培養(yǎng)的本質(zhì)需求

在當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展的過(guò)程中，更多的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)為人才競(jìng)爭(zhēng)，而人才競(jìng)爭(zhēng)則體現(xiàn)為綜合素質(zhì)以及綜合能力的競(jìng)爭(zhēng)。從教學(xué)的角度看，將多媒體技術(shù)應(yīng)用于英語(yǔ)課堂，有助于提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)，有利于學(xué)生的成長(zhǎng)成才和未來(lái)發(fā)展?；诙嗝襟w技術(shù)的英語(yǔ)課堂教學(xué)能夠?qū)⒊橄蠡挠⒄Z(yǔ)知識(shí)更加具象地表現(xiàn)出來(lái)，可以將較為復(fù)雜的知識(shí)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單化呈現(xiàn)，而且還能夠幫助學(xué)生充分理解教材知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜問(wèn)題的能力以及獲取信息的能力。同時(shí)，合理運(yùn)用多媒體教學(xué)能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠更加主動(dòng)地參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和合作能力，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。

二、多媒體教學(xué)應(yīng)用的重要作用

1.有利于將復(fù)雜的英語(yǔ)教學(xué)程序簡(jiǎn)潔化

多媒體的有效應(yīng)用能夠?qū)⑤^為復(fù)雜的英語(yǔ)教學(xué)程序簡(jiǎn)潔化，將較為抽象的英語(yǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榫呦蠡慕虒W(xué)內(nèi)容。在英語(yǔ)教學(xué)中，有許多知識(shí)都比較抽象，教師往往需要復(fù)雜的教學(xué)程序才能將這些知識(shí)講解清楚，而通過(guò)多媒體的輔助，教師則可以大大簡(jiǎn)化教學(xué)程序，通過(guò)圖表、動(dòng)畫(huà)等呈現(xiàn)形式，給學(xué)生提供更為直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。多媒體的直觀性和互動(dòng)性使得教師的講解過(guò)程變得更加簡(jiǎn)潔和高效，更有利于學(xué)生的理解和學(xué)習(xí)。

2.多媒體技術(shù)有助于課堂教學(xué)效率的提升

在英語(yǔ)教學(xué)中，多媒體教學(xué)技術(shù)的合理運(yùn)用能夠有效轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，將以往灌輸式的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楦泳哂腥の缎院椭庇^性的教學(xué)方式，課堂氛圍更為活躍，進(jìn)而大大提高教學(xué)效率。基于多媒體的課堂教學(xué)形式也更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，能夠有效地激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠積極參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，從而有效提升英語(yǔ)教學(xué)效率。另外，采用多媒體的英語(yǔ)教學(xué)還能夠創(chuàng)設(shè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的思考，有利于學(xué)生采用沉浸式的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方式對(duì)英語(yǔ)問(wèn)題進(jìn)行分析，從而提升英語(yǔ)教學(xué)效率。

三、多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略

1.注重多媒體教學(xué)技術(shù)的合理應(yīng)用

在當(dāng)前新課程改革的背景下，英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)深刻理解新課改的指導(dǎo)意義，要根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的實(shí)際特征，制定出切實(shí)可行的多媒體教學(xué)策略。并且在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行不斷優(yōu)化，確保合理應(yīng)用多媒體教學(xué)設(shè)備，發(fā)揮出多媒體教學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)課堂教學(xué)高效展開(kāi)。在運(yùn)用多媒體教學(xué)過(guò)程中，英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的教學(xué)實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)英語(yǔ)教材進(jìn)行深入研究，有效實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教材內(nèi)容與多媒體輔助設(shè)備應(yīng)用的有效統(tǒng)一。要充分依靠多媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)生課堂活力，提升學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。例如，在教學(xué)“How much are these pants”時(shí)，教師可在新課程導(dǎo)入階段用多媒體設(shè)備將T恤（T-shirt）、毛衣（sweater）、帽子（hat）、襪子（socks）等這些單詞的有關(guān)圖片展示給學(xué)生，讓學(xué)生能夠看圖記憶單詞。在教學(xué)過(guò)程中，教師可運(yùn)用多媒體設(shè)備構(gòu)建一個(gè)虛擬服裝商場(chǎng)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行虛擬購(gòu)物活動(dòng)，讓學(xué)生用所學(xué)的單詞和句型完成購(gòu)物過(guò)程。另外，多媒體教學(xué)雖然可以提供更多的視頻和圖片資料，但是教師一定要注意合理利用，因?yàn)檎Z(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)往往需要更多的交互性場(chǎng)景，僅僅依靠多媒體是不夠的，也是不充分的。因此，教師可以結(jié)合多媒體創(chuàng)設(shè)更多的班級(jí)語(yǔ)言環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在使用英語(yǔ)的過(guò)程中學(xué)會(huì)英語(yǔ)。

2.注重教學(xué)軟件和硬件設(shè)施的基礎(chǔ)建設(shè)

多媒體教學(xué)需要多媒體教學(xué)設(shè)施的支持，無(wú)論多媒體教學(xué)硬件還是軟件，都需要學(xué)校加大資金投入和設(shè)施建設(shè)力度，這是實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)課堂多媒體教學(xué)的前提。如果學(xué)校缺少多媒體軟硬件的建設(shè)，那么多媒體教學(xué)就會(huì)在實(shí)施的過(guò)程中受到阻礙，甚至無(wú)法滿足基本的教學(xué)需求。在通常情況下，軟件設(shè)施與硬件設(shè)施的建設(shè)，主要包含多媒體技術(shù)應(yīng)用設(shè)備的投入、設(shè)備的維護(hù)、多媒體設(shè)施管理、計(jì)算機(jī)設(shè)備購(gòu)買以及教學(xué)軟件的開(kāi)發(fā)等。為了有效開(kāi)展多媒體英語(yǔ)教學(xué)，學(xué)校必須合理有效地建設(shè)與英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的信息資料庫(kù)，構(gòu)建相關(guān)的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)體系等，這樣才能夠?yàn)橛⒄Z(yǔ)教學(xué)的信息交流提供保證，并且能夠?qū)崿F(xiàn)英語(yǔ)課堂教學(xué)資源的共享。

3.英語(yǔ)教師的信息技術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)

在當(dāng)前的信息化時(shí)代背景下，多媒體技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于英語(yǔ)課堂，這對(duì)英語(yǔ)教師的個(gè)人綜合素質(zhì)提出了更高的要求。教師不但要在英語(yǔ)教學(xué)中積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的多媒體應(yīng)用技術(shù)，以適應(yīng)新的教學(xué)形式和新課改的要求。如果一個(gè)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師不能熟練地使用多媒體，不能自主制作課件，那么其教學(xué)水平就很難完全體現(xiàn)到課堂上。教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力要在教學(xué)層面得以充分體現(xiàn)，就必須熟練掌握多媒體應(yīng)用技術(shù)。因此，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)培訓(xùn)的方式，讓英語(yǔ)教師去學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)，并且定期參加相關(guān)的多媒體教學(xué)培訓(xùn)，使英語(yǔ)教師能夠得到全面發(fā)展。為了更好地開(kāi)展多媒體教學(xué)，教師應(yīng)該緊跟時(shí)代步伐，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力與時(shí)代接軌，接觸更多更新的教學(xué)資源，努力提升自身的綜合素養(yǎng)。

總而言之，英語(yǔ)教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注重多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用，采用多媒體技術(shù)不斷優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)。要深刻認(rèn)識(shí)多媒體教學(xué)的必要性，這既是英語(yǔ)學(xué)科的內(nèi)在需求，也是當(dāng)今人才培養(yǎng)的要求。要充分認(rèn)識(shí)多媒體教學(xué)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)程序簡(jiǎn)化和教學(xué)效率提高的積極作用，注重合理運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)，提升自身的信息技術(shù)能力，創(chuàng)新教學(xué)方法，以提升英語(yǔ)課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]羅新華.多媒體在農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D].閩南師范大學(xué)，2013.

[2]易明.多媒體在中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用研究[D].湖南師范大學(xué)，2012.

[3]郭自嘉.多媒體英語(yǔ)教學(xué)利弊及對(duì)策[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2010（22）.

[4]王興剛，王云青.談傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式與多媒體英語(yǔ)教學(xué)模式的有機(jī)結(jié)合[J].內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2010（01）.

[5]孫德梅.試析多媒體技術(shù)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J].中學(xué)生英語(yǔ)，2016（34）.

Discuss on the Application of Multimedia

Technology in English Teaching

Du Yaqin

（No.13 Middle School， Wuwei City， Gansu Province， Wuwei 733000， China）

Abstract： It is necessary for the development of English education to apply modern multimedia teaching methods to English teaching. This paper analyzes the necessity of using multimedia to assist English teaching， emphasizes the important role of Multimedia English Teaching in simplifying complexity and improving teaching efficiency， and expounds multimedia application strategies from the aspects of rational application， software and hardware construction， teacher training， etc.

Key words： junior high school English; multimedia technology; basic education; simplification of complexity

作者簡(jiǎn)介：杜亞琴（1971-），女，甘肅永昌人，中學(xué)二級(jí)教師，從事英語(yǔ)教學(xué)與研究。