鄧海云 唐金香

總書記強(qiáng)調(diào)，我們黨要始終做到不忘初心、牢記使命，把黨和人民事業(yè)長(zhǎng)長(zhǎng)久久推進(jìn)下去，必須增強(qiáng)政治意識(shí)，善于從政治上看問(wèn)題，善于把握政治大局，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。

一、提高政治判斷力，增強(qiáng)科學(xué)思維能力

總書記指出：增強(qiáng)政治判斷力就是要以國(guó)家政治安全為大、以人民為重、以堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義為本。高等院校要用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析解決問(wèn)題，增強(qiáng)科學(xué)思維能力，辦人民滿意的教育。

1.加強(qiáng)對(duì)馬克思主義哲學(xué)的學(xué)習(xí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。馬克思主義是指導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的強(qiáng)大思想武器，要以辯證思維看待新發(fā)展階段的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，在危機(jī)中育新機(jī)、于變局中開(kāi)新局。一要提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺(jué)性。理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的清醒來(lái)源于理論上的堅(jiān)定。二要學(xué)會(huì)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法去分析解決問(wèn)題。三要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。

2.加強(qiáng)“四史”教育，不斷提高自身的政治理論素質(zhì)和政治意識(shí)?？倳浿赋觯阂逃龑?dǎo)全黨從黨史中汲取正反兩方面歷史經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定不移向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，要深入開(kāi)展黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育。一要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一。二要把“四史”內(nèi)容作為思政課程和課程思政的重要素材有機(jī)融入課堂教學(xué)，做好師生學(xué)習(xí)“四史”的教育引導(dǎo)，通過(guò)課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等向?qū)W生講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植廣大學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。三要充分利用永州紅色文化教育資源，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心。

3.突出問(wèn)題導(dǎo)向，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。習(xí)近平總書記指出：要善于思考涉及黨和國(guó)家工作大局的根本性、全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性問(wèn)題，加強(qiáng)戰(zhàn)略性、系統(tǒng)性、前瞻性研究謀劃。一要增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。要牢固樹立以人民為中心的思想，群眾利益無(wú)小事。建立密切聯(lián)系群眾制度，聽(tīng)取師生的意見(jiàn)和呼聲。二要牢固樹立群眾觀念，從師生關(guān)心的事、滿意的事做起，始終站在師生的立場(chǎng)上想問(wèn)題、作決策、辦事情。堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大師生的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。三要從師生反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題抓起，從師生反映最突出的問(wèn)題改起，從師生最盼望的事情做起，進(jìn)一步密切師生關(guān)系，在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)服務(wù)師生的能力和水平。

二、提高政治領(lǐng)悟力，把立德樹人的各項(xiàng)工作落到實(shí)處

總書記強(qiáng)調(diào)：必須對(duì)黨中央精神深入學(xué)習(xí)、融會(huì)貫通，堅(jiān)持用黨中央精神分析形勢(shì)、推動(dòng)工作，始終同黨中央保持高度一致。高等院校提高政治領(lǐng)悟力，就是要牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，把立德樹人的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記對(duì)教育的重要論述。堅(jiān)定不移堅(jiān)持黨對(duì)教育的領(lǐng)導(dǎo)，全面領(lǐng)會(huì)教育強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略思想，緊緊把握教育社會(huì)主義方向，時(shí)刻牢記教育為人民服務(wù)的思想，認(rèn)真落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，充分發(fā)揮教師在教育發(fā)展中決定性作用，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。

2.牢牢把握用馬克思主義思想占領(lǐng)高校意識(shí)形態(tài)工作制高點(diǎn)。鞏固傳統(tǒng)陣地與開(kāi)拓新媒體陣地建設(shè)相結(jié)合，搶占制高點(diǎn)，把握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，大力宣傳馬克思主義理論和黨的方針政策，宣揚(yáng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成果。加強(qiáng)校園文化環(huán)境的建設(shè)，將社會(huì)主義的意識(shí)形態(tài)融入大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中，完善班級(jí)陣地、圖書館陣地、宣傳欄和校園廣播系統(tǒng)、校園文化建設(shè)陣地和社會(huì)實(shí)踐陣地的建設(shè)。

三、提高政治執(zhí)行力，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，增強(qiáng)斗爭(zhēng)精神

總書記指出：要經(jīng)常同黨中央精神對(duì)表對(duì)標(biāo)，切實(shí)做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)，黨中央決定的堅(jiān)決執(zhí)行，黨中央禁止的堅(jiān)決不做，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，做到不掉隊(duì)、不走偏，不折不扣抓好黨中央精神貫徹落實(shí)。

1.擔(dān)負(fù)起“兩個(gè)維護(hù)”的政治責(zé)任。高校教師要以許黨報(bào)國(guó)的堅(jiān)定信念、擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)的無(wú)畏勇氣，在面對(duì)急難險(xiǎn)重問(wèn)題時(shí)，敢于啃硬骨頭，敢于涉險(xiǎn)灘。在踐行“兩個(gè)維護(hù)”上旗幟鮮明、態(tài)度堅(jiān)決、行動(dòng)有力。要把“兩個(gè)維護(hù)”體現(xiàn)在堅(jiān)決貫徹黨中央決策部署的行動(dòng)上，體現(xiàn)在履職盡責(zé)、做好本職工作的實(shí)效上，體現(xiàn)在黨員、干部的日常言行上”。決不允許“上有政策、下有對(duì)策”，決不允許有令不行、有禁不止，決不允許在貫徹執(zhí)行中央決策部署上打折扣、做選擇、搞變通。

2.加強(qiáng)制度建設(shè)。把不忘初心、牢記使命作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題，形成長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持不懈錘煉黨員、干部忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?。要學(xué)習(xí)黨章，嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨重大事項(xiàng)請(qǐng)示報(bào)告條例》《中共中央政治局關(guān)于加強(qiáng)和維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的若干規(guī)定》等黨內(nèi)法規(guī)。對(duì)總書記的指示批示，對(duì)黨中央的決策部署，堅(jiān)決不允許慢半拍、等一等、看一看;堅(jiān)決不允許講條件，為不作為、緩作為找理由;堅(jiān)決不允許存僥幸、欺上瞞下、蒙混過(guò)關(guān)。

作為一名高校教師要按照平總書記“不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力”的要求，不斷提高把握新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局的政治能力、戰(zhàn)略眼光、專業(yè)水平，敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，努力培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的合格的建設(shè)者和接班人。