袁春 都紅梅

摘要：啦啦操隊(duì)形的編排和變化設(shè)計(jì)有助于提升演出效果，保證動(dòng)作的連貫性，是整個(gè)演出的關(guān)鍵因素。就目前而言，各個(gè)高校啦啦操隊(duì)伍對(duì)于隊(duì)形變化的重視度越來越高，在設(shè)計(jì)隊(duì)形變化時(shí)也不斷進(jìn)行創(chuàng)新。但是目前隊(duì)形編排和變化設(shè)計(jì)仍存在很多問題，而且再設(shè)計(jì)時(shí)也忽視了場(chǎng)地、人員等多個(gè)因素的綜合影響，導(dǎo)致隊(duì)形變化效果不夠突出，影響了整場(chǎng)演出。本文針對(duì)當(dāng)前高校啦啦操隊(duì)形編排、變化設(shè)計(jì)存在的問題進(jìn)行分析，結(jié)合啦啦操表演的手位動(dòng)作特點(diǎn)、隊(duì)形變化要點(diǎn)，為隊(duì)形變化設(shè)計(jì)提供針對(duì)性的建議。

關(guān)鍵詞：高校;啦啦操隊(duì)形;編排

一、高校啦操隊(duì)形編排及變化設(shè)計(jì)中存在的問題

隨著高校啦啦操隊(duì)伍規(guī)模的不斷擴(kuò)大。隊(duì)形變化設(shè)計(jì)逐漸遇到了更多的問題和挑戰(zhàn)。雖然現(xiàn)階段的隊(duì)形變化設(shè)計(jì)已經(jīng)去到了顯著的進(jìn)步和改善，但是其中仍存在諸多問題，不僅僅影響了啦啦操表演的演出效果，也會(huì)影響隊(duì)員排練以及整體動(dòng)作的編排設(shè)計(jì)。

（一）缺乏良好的視覺效果

在高校啦啦操表演和比賽中，對(duì)比組合是其中的一大特色。在表演、比賽的過程中，對(duì)比組合利用錯(cuò)落有致、高低起伏的隊(duì)形變化，一次又一次的為觀眾和評(píng)委們帶去精彩的市局體驗(yàn)。但是目前各個(gè)高校啦啦操隊(duì)伍針對(duì)對(duì)比組合隊(duì)形編排設(shè)計(jì)不夠系統(tǒng)，缺乏必要的創(chuàng)新。由于場(chǎng)地、人員等各方面因素的限制，導(dǎo)致隊(duì)形變化設(shè)計(jì)缺乏視覺效果，也難以為觀眾們帶來感染力。而且隊(duì)形變化設(shè)計(jì)未考慮到參演人員數(shù)量、演出場(chǎng)地大小等實(shí)際因素，使得設(shè)計(jì)人員難以將精彩的隊(duì)形變化方案與參演人數(shù)結(jié)合起來，導(dǎo)致隊(duì)形變化與舞臺(tái)效果、演出內(nèi)容相脫離。

（二）場(chǎng)地利用率低

隊(duì)形變化設(shè)計(jì)不僅僅要考慮到音樂節(jié)奏、演出人數(shù)，也要以表演場(chǎng)地的規(guī)模為依據(jù)，綜合考慮多個(gè)因素，從而設(shè)計(jì)出視覺效果更好、節(jié)奏感更強(qiáng)的隊(duì)形變化方案。但是當(dāng)前負(fù)責(zé)隊(duì)形變化設(shè)計(jì)的學(xué)生及教師，雖然充分考慮了人員數(shù)量以及音樂對(duì)于隊(duì)形變化的影響，卻忽視了場(chǎng)地因素的影響。而且在設(shè)計(jì)的過程中，并未將現(xiàn)場(chǎng)的一些特殊因素考慮進(jìn)來。比如部分場(chǎng)地有標(biāo)志性的物體，例如地板標(biāo)識(shí)點(diǎn)、籃球架、參照物等，這些都可以作為隊(duì)形變化過程中的重要參考依據(jù)。但是在設(shè)計(jì)以及排練的時(shí)候，這些關(guān)鍵性的元素都沒有被充分利用，不僅僅影響了隊(duì)形變化的效果，也降低了演出過程中，隊(duì)形變化的效率。部分高校啦啦操隊(duì)形變化設(shè)計(jì)也沒有對(duì)場(chǎng)地空間進(jìn)行充分的利用，使得隊(duì)員在表演的過程中十分局促，而且也導(dǎo)致隊(duì)形不夠飽滿，缺乏層次感。目前大部分高校的啦啦操隊(duì)形變化仍然集中在二維平面變化，這種變化雖然比較經(jīng)典，但是無法充分展現(xiàn)出人員的活力。雖然已有部分高校啦啦操隊(duì)伍開始采用三維的隊(duì)形變化方案，但是由于設(shè)計(jì)不夠充分、細(xì)致，導(dǎo)致整體缺乏空間感和美感。

（三）隊(duì)形變化不夠多樣性

在完整的啦啦操表演中，隊(duì)形變化的頻率和樣式會(huì)對(duì)正常表演的效果帶去較大的影響。當(dāng)前很多高校啦啦操隊(duì)伍由于人員不足或意識(shí)不到位等原因，并未對(duì)隊(duì)形變化進(jìn)行專業(yè)的設(shè)計(jì)，這就使得在整個(gè)表演過程中，隊(duì)形變化的次數(shù)很少，而且變化時(shí)缺乏層次感和美感，不僅僅沒有帶來更好的效果，反而讓觀眾們覺得啦啦操表演十分混亂，缺乏秩序。大部分隊(duì)員沒有系統(tǒng)地掌握隊(duì)形變化的技巧，動(dòng)作的規(guī)范性也較差，簡(jiǎn)單、單一的隊(duì)形變化能夠順利完成，但是一旦涉及到多維度、多方向的隊(duì)形變化時(shí)，整個(gè)啦啦操隊(duì)伍就會(huì)手忙腳亂，難以展現(xiàn)出統(tǒng)一性。

二、優(yōu)化高校啦操隊(duì)形編排及變化設(shè)計(jì)方案的措施

（一）綜合考慮各方面因素

高校啦啦操表演的規(guī)模較大，參與的人員數(shù)量也更多，在編排隊(duì)形的時(shí)候需要考慮到諸多因素，包括人員數(shù)量、表演時(shí)間、音樂節(jié)奏以及演出主題等。眾所周知，啦啦操表演是一個(gè)感染力極強(qiáng)的節(jié)目，要求參演人員能夠把握住音樂節(jié)奏，并把握住表演的動(dòng)作力度，在保證整齊劃一的基礎(chǔ)上，能夠?qū)⒆约旱那楦腥谌氲奖硌葜?，從而感染現(xiàn)場(chǎng)的觀眾。

在編排隊(duì)形前，需要了解每一個(gè)參演人員的體能狀態(tài)。啦啦操表演需要人員具備較好的身體素質(zhì)，能夠適應(yīng)短時(shí)間內(nèi)高強(qiáng)度的表演，因此在挑選人員、編排隊(duì)形的時(shí)候需要優(yōu)先選擇身體素質(zhì)較好的學(xué)生，確保他們能夠帶來更好的演出效果。大部分的啦啦操表演時(shí)間在三分半到五分鐘之間，曲目不同，演出的時(shí)間也會(huì)隨之變化，而且表演的強(qiáng)度也和音樂節(jié)奏有關(guān)。啦啦操隊(duì)員自身也要加強(qiáng)身體素質(zhì)，加強(qiáng)日常鍛煉，各個(gè)高校應(yīng)當(dāng)組織集體訓(xùn)練，既可以避免學(xué)生出現(xiàn)肌肉拉傷等現(xiàn)象，也能夠加強(qiáng)各個(gè)隊(duì)員之間的默契。只有隊(duì)員的身體素質(zhì)得到提升，才能夠從根本上提升隊(duì)形變化的速度和頻率。

為了保證演出效果，隊(duì)形編排方案一定要進(jìn)行多次的模擬和試驗(yàn)，確保與音樂節(jié)奏相符合。如果表演人數(shù)較多，為了避免隊(duì)形變換時(shí)出現(xiàn)混亂，或者影響到整體的演出效果，在演出的過程中，隊(duì)形變化次數(shù)應(yīng)當(dāng)控制在三次到四次之間，而且隊(duì)形的形狀應(yīng)當(dāng)以十字形或三角形為主，這兩種隊(duì)形易于變換，不容易出現(xiàn)站位錯(cuò)誤或變換時(shí)間過長(zhǎng)等情況。為了進(jìn)一步保證啦啦操隊(duì)形編排的效果，編排人員必須要做好前期的準(zhǔn)備工作，在充分了解演出要求、學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，去設(shè)計(jì)隊(duì)形。

（二）合理運(yùn)用基本手位

啦啦操表演對(duì)于基本手位的使用有著十分嚴(yán)格的規(guī)定和要求。由于基本手位的動(dòng)作相對(duì)簡(jiǎn)單，因此表演過程中更有節(jié)奏感，相對(duì)干凈利落，最重要的是基本手位具有較強(qiáng)的感染力和層次感。啦啦操表演中共32個(gè)基本手位，根據(jù)手位動(dòng)作的不同，以字母進(jìn)行編排分類。在設(shè)計(jì)地形變化的時(shí)候，可以將基本手位融入到其中，在隊(duì)形變化的過程中增加手部動(dòng)作，不僅僅優(yōu)化了隊(duì)形變化的整體效果，也能夠給觀眾們帶來更新穎的視覺效果。

手位選用能夠體現(xiàn)出隊(duì)形變化的多樣性。高舉、屈臂等手位動(dòng)作的運(yùn)用，能夠更好地展示出隊(duì)形變化的層次感，也能夠?qū)㈥?duì)形變化的過程中展現(xiàn)的更加清晰、明確。在對(duì)比組合中加入K類，可以體現(xiàn)出更強(qiáng)的對(duì)稱性，而高低手位的運(yùn)用，能夠體現(xiàn)出波浪形的隊(duì)形變化過程中的高低起伏感。黨啦啦操隊(duì)形呈現(xiàn)流動(dòng)變化時(shí)，旗兵類手位的運(yùn)用可以加強(qiáng)隊(duì)形變化的穩(wěn)定性，不至于讓觀眾眼花繚亂。

注意手位搭配的合理性，能夠提升隊(duì)形變化的美感。不同類型的手位搭配在一起可以提升啦啦操表演的美感。為了避免出現(xiàn)混亂，應(yīng)當(dāng)先后變換層次隊(duì)形和組合隊(duì)形，而波浪隊(duì)形的變化則要在組合隊(duì)形之后。在上述的隊(duì)形變化過程中，可以將弓箭類、T類以及A類等手位穿插在一起，讓手位的變化呈現(xiàn)連貫性和接續(xù)性，依次完成每個(gè)手位動(dòng)作也能夠豐富隊(duì)形變化的效果。

在變換隊(duì)形的時(shí)候，手位與場(chǎng)地空間的融合也能夠加強(qiáng)隊(duì)形的層次感和空間感。騰空空間、地面空間的與手位運(yùn)用的搭配能夠最大限度的展現(xiàn)出隊(duì)形變化的立體感和層次感。為了提升隊(duì)形正面和側(cè)面的展示效果，可以運(yùn)用W類和M類等手位，這類手位的合理展示能夠增加隊(duì)伍的正面和側(cè)面的生動(dòng)性，而且借助隊(duì)形變化，也可以讓隊(duì)員更好地展現(xiàn)出不同手位的特點(diǎn)，提升啦啦操表演的趣味性。

（三）巧妙運(yùn)用隊(duì)形組合形式

隨著啦啦操隊(duì)伍人數(shù)的增加，隊(duì)形變化的難度也會(huì)逐漸增加。為了更好地展現(xiàn)出隊(duì)員之間的默契，降低錯(cuò)誤率，在設(shè)計(jì)時(shí)可以將不同類型的隊(duì)形組合結(jié)合串聯(lián)在一起，利用不同的組合隊(duì)形形成連貫的隊(duì)形變化效果，為觀眾們帶去更具觀賞效果的表演。就啦啦操表演來說，組合隊(duì)形方向和位置的變化，會(huì)帶來不同的視覺體驗(yàn)。啦啦操隊(duì)伍一般是以五人為一列，常見的隊(duì)形組合有一字形、十字形、T形等，并在此基礎(chǔ)上做出不同的變化。在編排隊(duì)形的時(shí)候，一定要將人數(shù)考慮進(jìn)去。如果演出未要求具體的人數(shù)，應(yīng)當(dāng)盡可能精簡(jiǎn)，人數(shù)越多，動(dòng)作越復(fù)雜，難度也就越大，而且隊(duì)形變化的時(shí)候也比較混亂。如果隊(duì)型組合比較單一，那么在變化的時(shí)候則應(yīng)當(dāng)著重體現(xiàn)層次感，給人一種錯(cuò)綜復(fù)雜的感覺。如果隊(duì)形組合是比較復(fù)雜、多層次的，那么在設(shè)計(jì)隊(duì)形變化的時(shí)候則應(yīng)當(dāng)整齊劃一，變化方位應(yīng)當(dāng)盡量統(tǒng)一，避免過于混亂。

（四）充分利用場(chǎng)地空間

在設(shè)計(jì)、編排隊(duì)形變化時(shí)，應(yīng)當(dāng)首先將演出場(chǎng)地劃分為多個(gè)區(qū)域，在設(shè)計(jì)過程中合理利用各個(gè)空間。大部分的啦啦操隊(duì)形變化集中在中間區(qū)域，忽視了四個(gè)邊角區(qū)域的價(jià)值，導(dǎo)致隊(duì)形變化過于緊湊，難以展現(xiàn)出更好的效果。為了避免這個(gè)問題的出現(xiàn)，設(shè)計(jì)隊(duì)形變化時(shí)可以根據(jù)隊(duì)員數(shù)量和場(chǎng)地空間，將四角區(qū)域和中間區(qū)域混合搭配利用，在變換隊(duì)形的時(shí)候隊(duì)員可以從分散變?yōu)榧校部梢岳脤?duì)角線、中軸線進(jìn)行占位調(diào)整，增強(qiáng)隊(duì)形變化的多樣性和層次感，如果隊(duì)員身體素質(zhì)過硬，也可以借助騰空和疊加等方式將隊(duì)形變化從二維空間拓展到三維空間。隊(duì)形變化具體可以分為地面、站立、騰空或者是將多個(gè)變化方式結(jié)合在一起，貫穿整個(gè)啦啦操表演過程。騰空變化的難度較大，要求隊(duì)員們具有較強(qiáng)的身體素質(zhì)，能夠承受一定的壓力，也正是由于這一特殊性，在設(shè)計(jì)變化的時(shí)候騰空次數(shù)應(yīng)當(dāng)控制在四到六次左右，而且要將騰空變化與地面變化結(jié)合在一起，提升隊(duì)形變化的空間感。隊(duì)形變化要始終遵循形式美這一基本原則，而且要不斷為觀眾們帶去更新奇、驚艷的視覺體驗(yàn)。為了保證隊(duì)形變化的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低隊(duì)形變化時(shí)各個(gè)隊(duì)員的動(dòng)作難度，優(yōu)先完成隊(duì)形變化。

（五）提升隊(duì)員凝聚力和綜合素質(zhì)

啦啦操隊(duì)形變化離不開隊(duì)員之間的協(xié)調(diào)合作，這意味著隊(duì)員之間要具備較強(qiáng)的凝聚力，而且各個(gè)隊(duì)員之間也要配合默契。在日常的訓(xùn)練中，不僅僅要提升隊(duì)員的身體素質(zhì)和體操能力，也要注重默契度、配合度的訓(xùn)練，在設(shè)計(jì)隊(duì)形變化時(shí)，要充分了解隊(duì)員之間的默契度，進(jìn)行騰空變化時(shí)，需要多名隊(duì)員相互配合，教練也要從中協(xié)助，挑選出默契度較高的隊(duì)員來完成訓(xùn)練和演出。在演出和訓(xùn)練的過程中，隊(duì)形變化和編排需要不斷改進(jìn)和完善，隊(duì)員的綜合能力也會(huì)不斷提升，隊(duì)形變化的難度也會(huì)逐漸提高。為了更好地展現(xiàn)出啦啦操隊(duì)伍的實(shí)力，教練和各個(gè)隊(duì)員之間要建立起默契，不斷完善隊(duì)形編排方案，展現(xiàn)出最好的效果。隊(duì)員的實(shí)力是隊(duì)形變化設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，只有隊(duì)形設(shè)計(jì)而無法表演出來，是大部分高校啦啦操隊(duì)伍面臨的問題，不僅僅是因?yàn)殛?duì)員默契度不高，也可能是因?yàn)殛?duì)員綜合素質(zhì)不足，難以適應(yīng)高強(qiáng)度的訓(xùn)練和演出要求。因此各個(gè)啦啦操隊(duì)伍的教練更應(yīng)當(dāng)制定出專業(yè)的訓(xùn)練方案，針對(duì)隊(duì)伍中各個(gè)隊(duì)員的實(shí)際情況，去進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練和提升，以便能夠展現(xiàn)出更多元化、豐富的隊(duì)形變化方案，保證啦啦操演出能夠吸引觀眾們和評(píng)委們的目光。

三、結(jié)束語

隊(duì)形編排以及變化設(shè)計(jì)是高校啦啦操表演和比賽中最關(guān)鍵從因素，不僅僅體現(xiàn)了隊(duì)員之間的默契度，考驗(yàn)了隊(duì)員的表演能力，也決定了比賽結(jié)果以及演出效果。因此在編排動(dòng)作的同時(shí)，也要注重隊(duì)形編排以及變化設(shè)計(jì)方案的制定和調(diào)整。讓啦啦操動(dòng)作與隊(duì)伍形式能夠更好地結(jié)合在一起。在設(shè)計(jì)隊(duì)形變化的時(shí)候，也要注重從多個(gè)角度去展示隊(duì)伍和表演的節(jié)奏感和美感，充分利用場(chǎng)地空間，將隊(duì)伍整齊劃一的特點(diǎn)充分的體現(xiàn)出來。

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