鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生如何做就業(yè)準(zhǔn)備

賴(lài)慧洋

【摘要】 淺析鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后面臨的就業(yè)難以及盲目升學(xué)的社會(huì)現(xiàn)象，從鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生到音樂(lè)類(lèi)高校兩個(gè)層面來(lái)分析鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)困難的原因，鋼琴專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)具備什么樣的社會(huì)活動(dòng)能力、綜合素質(zhì)、面試技巧來(lái)做就業(yè)準(zhǔn)備。

【關(guān)鍵詞】 群眾藝術(shù)文化工作者;基礎(chǔ)性;引領(lǐng)性;核心性

【中圖分類(lèi)號(hào)】J69? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2096-8264（2020）06-0089-02

一、鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生是否面臨就業(yè)面狹窄問(wèn)題

在學(xué)生面臨畢業(yè)之際，是否曾經(jīng)糾結(jié)于應(yīng)該考研升學(xué)繼續(xù)深造或走出校園進(jìn)入社會(huì)呢？考研升學(xué)的目的是什么？而初入社會(huì)又想從事什么職業(yè)呢？

大學(xué)生就業(yè)難是普遍性的問(wèn)題，鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生同樣也面臨就業(yè)面狹窄的問(wèn)題，但是這并不是不可逆轉(zhuǎn)的，筆者認(rèn)為許多關(guān)于就業(yè)面狹窄的問(wèn)題實(shí)際上是假象。每年眾多院校都在不斷地?cái)U(kuò)大招生數(shù)量，因?yàn)樵诂F(xiàn)在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)中，有許多新興行業(yè)需要大量的藝術(shù)人才，在藝術(shù)領(lǐng)域有很多的好機(jī)會(huì)，關(guān)鍵是需要做好就業(yè)準(zhǔn)備。

或許在選擇鋼琴專(zhuān)業(yè)之前都會(huì)不斷思考一個(gè)問(wèn)題：“我將來(lái)要做什么”。這個(gè)問(wèn)題不僅是老生常談，也是鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生及家長(zhǎng)們需要正視的一個(gè)問(wèn)題，既然花了多年心血來(lái)鑄造的專(zhuān)業(yè)，將來(lái)自然也會(huì)成為自己的事業(yè)。

（一）關(guān)于音樂(lè)的就業(yè)崗位

鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，與各音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的區(qū)別與共性——其實(shí)關(guān)于音樂(lè)類(lèi)的就業(yè)崗位種類(lèi)繁多，而跟鋼琴有關(guān)的就不僅僅是最普遍的鋼琴教師以及鋼琴演奏者了。還包括政府宣傳、文化部門(mén);各種歌舞表演團(tuán)體;學(xué)校教師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、琴行銷(xiāo)售人員等。

綜上所述，音樂(lè)專(zhuān)業(yè)并不是“就業(yè)面窄”“只能改行”“前景不明朗”，這一行當(dāng)選擇性極強(qiáng)，主要由專(zhuān)業(yè)性及綜合性來(lái)決定。

（二）打破鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生傳統(tǒng)就業(yè)思想

太多的鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生心里依然刻印著“學(xué)而優(yōu)則仕”的就業(yè)觀念，在全國(guó)多的音樂(lè)高校中，鋼琴教師的崗位需求相比鋼琴專(zhuān)業(yè)碩士或博士的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，是極不成正比的，更不要說(shuō)成為鋼琴演奏家，這在社會(huì)需求更是鳳毛麟角。也就是說(shuō)太多的鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生抱著以入校任教，留校任教的愿景，最終大都落空，所以這點(diǎn)上很大程度地影響了鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)期望值與擇業(yè)取向。

在早期的70年代，當(dāng)時(shí)的傳統(tǒng)就業(yè)觀念里，有一個(gè)名詞叫作“鐵飯碗”。隨著鋼琴專(zhuān)業(yè)人才不斷從各大院校流向社會(huì)，受供求關(guān)系影響，編制類(lèi)的職位門(mén)檻越來(lái)越高，淘汰率在不斷地上升，所謂的“鐵飯碗”不一定要是一份收入穩(wěn)定的工作，而是自己在任何環(huán)境以及條件下都能保證自己的生活需求，不斷地通過(guò)自己的努力提高自己的社會(huì)地位。

只有如此就業(yè)選擇才能豐富，換個(gè)擇業(yè)思維，相信一定會(huì)開(kāi)辟一個(gè)就業(yè)的新天地。

（三）學(xué)歷應(yīng)為就業(yè)服務(wù)

很多鋼琴專(zhuān)業(yè)的學(xué)生會(huì)認(rèn)為本科畢業(yè)參加工作可以選擇的崗位太少了，于是打算一邊考研一邊看看有沒(méi)有更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，或者因?yàn)閷?duì)就業(yè)與生活的茫然，盲目選擇升學(xué)。

首先，升學(xué)代表著學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，讓自己變得更有涵養(yǎng)，這是無(wú)可厚非的。但是我認(rèn)為升學(xué)更應(yīng)該有戰(zhàn)略性的思維，因?yàn)樗鶎W(xué)的知識(shí)是為了日后能夠在物質(zhì)和精神上使得自己的生活更為富足。不排除很多崗位有本科學(xué)歷是不夠的，若自己立志一定要參加這類(lèi)工作，這樣的工作是一輩子的奮斗目標(biāo)，也能夠接受這樣百里挑一的競(jìng)爭(zhēng)，那么就選擇升學(xué)。但是如果僅因?yàn)槊Ｈ?，不知所措，這種情況升學(xué)是沒(méi)有必要的。社會(huì)中充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)，除了學(xué)歷上的競(jìng)爭(zhēng)，更多的是自己所有的社會(huì)資源以及工作經(jīng)驗(yàn)，若把升學(xué)所花費(fèi)的時(shí)間投入在積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)驗(yàn)以及社會(huì)資源上，也許未來(lái)的發(fā)展可能更勝于碩士研究生的就業(yè)。換一種說(shuō)法，考研需要花費(fèi)的時(shí)間和精力較長(zhǎng)，所以不要盲目選擇，要酌情考慮。

二、鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生從業(yè)優(yōu)劣勢(shì)分析

鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生相比理論專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間更長(zhǎng)，付諸心血更多，所以很多的學(xué)生僅愿意從事鋼琴演奏或高等院校教師的工作，這樣的工作固然有很好的社會(huì)地位，中等偏上的收入水平，但求職者太多，需求量不大，反而會(huì)有落差感，競(jìng)爭(zhēng)太過(guò)激烈。有些音樂(lè)類(lèi)新興行業(yè)會(huì)具有更好的發(fā)展空間及前景，也是不錯(cuò)的選擇。

（一）鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生從業(yè)優(yōu)勢(shì)

鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、時(shí)間管理能力、綜合素質(zhì)、創(chuàng)造力有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。

享譽(yù)中國(guó)的步步高公司的“小天才”手表幾乎綁在了80%的小學(xué)生手上，然而他們才用了幾年時(shí)間突破的市場(chǎng)，是什么人做到的？步步高公司從各層面招聘上，把原來(lái)的專(zhuān)科學(xué)生的招聘標(biāo)準(zhǔn)改變?yōu)楸究茖W(xué)生的招聘標(biāo)準(zhǔn)，雖增加了不少的成本，但企業(yè)面貌煥然一新。與他們的人力資源主管交談時(shí)說(shuō)道：“很多的中小學(xué)知識(shí)未必實(shí)用性那么強(qiáng)，但是高考檢驗(yàn)的是學(xué)生本身的學(xué)習(xí)能力。如果學(xué)習(xí)能力較好，有一定學(xué)習(xí)方法且不懶惰的人，都能夠考得上大學(xué)。反之如果懶惰，學(xué)習(xí)能力差，在工作上要么是不做，要么是教不會(huì)，這樣的員工只會(huì)拖慢公司的發(fā)展進(jìn)度。”那么作為鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力怎么樣呢？從小要合理安排自己的時(shí)間，不僅兼顧鋼琴練習(xí)還要保持文化課的學(xué)習(xí)成績(jī)，當(dāng)然鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)效率也要比常人強(qiáng)。作為鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生，從接觸鋼琴至今起碼有15年以上的時(shí)間，所以從事與音樂(lè)有關(guān)行業(yè)相比其他專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生更有優(yōu)勢(shì)。有的不僅僅是會(huì)彈鋼琴而已，還有練琴若干年來(lái)磨煉出來(lái)的恒心、毅力;有分析復(fù)雜的古典作品的分析能力以及彈奏作品時(shí)的空間想象能力;每位鋼琴?gòu)椬嗾叨紩?huì)在老師的帶領(lǐng)下，哪怕是同一個(gè)作品彈奏出不一樣的處理以及理解，有著很好的創(chuàng)造、專(zhuān)注力、臨場(chǎng)應(yīng)變能力等等，有著在黑白鍵之間磨煉出來(lái)的優(yōu)秀品質(zhì)，會(huì)使鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生在從業(yè)中占據(jù)很大的優(yōu)勢(shì)。

（二）鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生從業(yè)劣勢(shì)

確實(shí)鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生面對(duì)就業(yè)從業(yè)也有不可避免的劣勢(shì)， 在面對(duì)就業(yè)時(shí)，因?yàn)橐恢睆氖赂哐潘囆g(shù)的那一份驕傲，容易忽視很多音樂(lè)類(lèi)新興行業(yè)，從業(yè)前期待遇不高，但很有發(fā)展前景的職業(yè)。

鋼琴作品多以獨(dú)奏為主，這就決定了鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生的大部分時(shí)間是一個(gè)人度過(guò)的，久而久之自然比較缺乏溝通能力、組織能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力，然而這些缺失在面臨就業(yè)時(shí)就會(huì)體現(xiàn)到求職技巧上來(lái)，如果不掌握一定的“自我推銷(xiāo)”藝術(shù)，縱使有一身好“功夫”，也時(shí)常會(huì)被用人單位冷落，發(fā)揮不出應(yīng)有的作用。

三、鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生如何規(guī)劃大學(xué)生活為就業(yè)做準(zhǔn)備

實(shí)際上在面臨就業(yè)時(shí)，用人單位考量招聘標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，專(zhuān)業(yè)能力固然重要，但只占其中的一部分，更多的是考量個(gè)人的能力，鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生需要有效規(guī)劃自己的大學(xué)生活，培養(yǎng)受用一生的個(gè)人能力來(lái)為就業(yè)做準(zhǔn)備。學(xué)校提供了非常多的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)，例如各類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)策劃、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)踐賽，并且不乏優(yōu)質(zhì)的單位在學(xué)校的招聘會(huì)上設(shè)置招聘點(diǎn)，像這樣的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)更應(yīng)該踴躍參與，提高專(zhuān)業(yè)技能，鍛煉個(gè)人能力。

（一）自我認(rèn)識(shí)

每個(gè)人都有自己獨(dú)特的一面，既然鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)面不狹窄，那么更要根據(jù)自己的性格特征，選擇適合自己并且未來(lái)能夠操作順手的職業(yè)。面對(duì)就業(yè)重要的不僅是薪水報(bào)酬，還有就是從業(yè)的狀態(tài)，如果在生活中性格相對(duì)內(nèi)向，不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自我，那就不太適合溝通性很強(qiáng)的職業(yè)，例如：人力資源管理、銷(xiāo)售、公關(guān);性格更嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的較擅長(zhǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、財(cái)務(wù)等精確度比較高的職業(yè)?，F(xiàn)如今有很多類(lèi)似于“邁爾斯布里格斯類(lèi)型指標(biāo)（MBTI）”的測(cè)試，能夠輔助了解自己的性格特征以及適合從事的職業(yè)，總而言之，個(gè)人性格與職業(yè)性格的統(tǒng)一非常重要，這將決定之后的從業(yè)心態(tài)以及發(fā)展空間。

（二）求職技巧及工作能力的培養(yǎng)

在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，應(yīng)在課余之時(shí)盡量地參加一定量的社會(huì)性工作，嘗試兼職崗位求職，這樣不僅能夠積累工作經(jīng)驗(yàn)，還能過(guò)自給自足的生活，體驗(yàn)面試所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。面試一般有較為固定的模式和程序，但招聘者往往會(huì)提出一些怪題難題，考驗(yàn)求職者臨場(chǎng)發(fā)揮的能力。此時(shí)的沉著冷靜，靈活應(yīng)變，都是通過(guò)平時(shí)的實(shí)戰(zhàn)和積累中來(lái)的。

（三）溝通、領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)

積極參加活動(dòng)策劃類(lèi)工作，例如：學(xué)校社聯(lián)、學(xué)生會(huì)、班干部、協(xié)會(huì)、團(tuán)委。學(xué)校就是一個(gè)小社會(huì)，無(wú)論大小團(tuán)體，勝任其中的任何職務(wù)，都能鍛煉溝通、領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（四）時(shí)間規(guī)劃及抗壓能力的培養(yǎng)

每一個(gè)用人單位的中上層干部，都有一些明顯的特點(diǎn)，效率高、溝通、協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)，肩負(fù)很多事情但能應(yīng)對(duì)自如，其中個(gè)人的時(shí)間規(guī)劃能力特別重要，當(dāng)大小活動(dòng)、工作，以及學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了大學(xué)生活，讓大學(xué)生活的每一天無(wú)比充實(shí)，合理安排時(shí)間，高效率完成目標(biāo)，細(xì)化并分解每一件事情帶來(lái)的壓力，能夠培養(yǎng)時(shí)間規(guī)劃及抗壓能力。

（五）從業(yè)資格證書(shū)的提早準(zhǔn)備

每位鋼琴專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都可能成為鋼琴教師，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，可能只對(duì)于中小學(xué)及高等院校招聘需要教師資格證。但是隨著社會(huì)的發(fā)展，任何行業(yè)都會(huì)走向正規(guī)化、職業(yè)化。可能對(duì)于音樂(lè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)學(xué)生數(shù)量不斷地增加，音樂(lè)類(lèi)的教師資格證書(shū)的考試難度也會(huì)越來(lái)越高，所以在大學(xué)期間提前參加從業(yè)資格證考試，是非常有必要的。

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