許勁松

【摘? ? 要】游戲教學(xué)法旨在通過(guò)一些輕松愉悅的活動(dòng)把書(shū)本上一些較為枯燥的理論知識(shí)包含其中，讓學(xué)生通過(guò)游戲?qū)τ谶@些知識(shí)進(jìn)行更好的感知，從而加深他們對(duì)于這些知識(shí)的理解。因此，游戲教學(xué)法廣泛運(yùn)用在各個(gè)學(xué)科當(dāng)中，本文主要探討的是游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中的運(yùn)用。

【關(guān)鍵詞】游戲教學(xué)法? 小學(xué)體育? 教學(xué)運(yùn)用

中圖分類(lèi)號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.04.065

小學(xué)是一個(gè)非常特殊的學(xué)習(xí)階段，在這個(gè)階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常重要的。這個(gè)階段可以說(shuō)是學(xué)生正式接觸一些理論知識(shí)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，因此，想要學(xué)生在往后的學(xué)習(xí)當(dāng)中保持高昂的學(xué)習(xí)興趣，就需要在小學(xué)階段幫助學(xué)生建立對(duì)于這些學(xué)科的熱愛(ài)。而對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)來(lái)說(shuō)亦是如此，教師應(yīng)該在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，通過(guò)游戲教學(xué)法來(lái)不斷地豐富課堂的教學(xué)內(nèi)容、增強(qiáng)學(xué)生在課堂上的參與感，從而不斷地激發(fā)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們獲得知識(shí)上的收獲和身體素質(zhì)方面的提高。

一、為什么要在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中運(yùn)用游戲教學(xué)法

小學(xué)生雖然正處于一個(gè)對(duì)于世界充滿(mǎn)好奇的階段，但是此時(shí)的他們的精力有限，對(duì)于一件事物很難保持長(zhǎng)久的熱情。由于身體正處于發(fā)育的階段，他們需要足夠的休息和鍛煉以此來(lái)為他們的日常生活以及學(xué)習(xí)注入能量。而在體育教學(xué)當(dāng)中體現(xiàn)的尤為明顯，體育是一門(mén)十分耗費(fèi)精力的科目，它對(duì)于學(xué)生的體力有一定的要求。不少的小學(xué)生在課堂開(kāi)始之初保持著高昂的激情，但是隨著大量的體育項(xiàng)目的開(kāi)展，他們便會(huì)感覺(jué)到體力不支、興趣消減從而產(chǎn)生退縮心理，甚至有些學(xué)生不能夠堅(jiān)持申請(qǐng)中途離場(chǎng)休息。因此，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)，保證小學(xué)生每天的運(yùn)動(dòng)量，使他們的身體得到足夠的鍛煉是非常重要的。而在體育教學(xué)當(dāng)中使用游戲教學(xué)法抓住了小學(xué)生愛(ài)玩的天性，運(yùn)用游戲來(lái)吸引學(xué)生在課堂上注意力，從而使他們減少在體力方面的注意力以及外界其他客觀因素的干擾，使他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)變得更加持久。運(yùn)用游戲教學(xué)法，也可以極大地提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)興趣，使他們持久的保持高昂的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)游戲教學(xué)法也可以使得學(xué)生之間產(chǎn)生一種良性的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，使他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)性的促使下學(xué)習(xí)得更加認(rèn)真，使得他們的身體能夠得到真正的鍛煉。

二、怎樣在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中運(yùn)用游戲教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)

（一）把枯燥的理論知識(shí)編排成游戲進(jìn)行教學(xué)

眾所周知，體育教學(xué)來(lái)說(shuō)不僅有身體上的實(shí)際操作運(yùn)動(dòng)，還有一些體育運(yùn)動(dòng)理論知識(shí)需要學(xué)生進(jìn)行記憶和學(xué)習(xí)。如，許多運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展過(guò)程以及一些運(yùn)動(dòng)的規(guī)則等等，這些需要學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)和了解。但是在課堂上理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，通常對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分枯燥的，學(xué)生容易在這樣的課堂上出現(xiàn)走神注意力不集中的現(xiàn)象。而要想提高教師的教學(xué)效率，使得學(xué)生能夠?qū)W習(xí)得更加高效，就需要牢牢地抓住學(xué)生的上課注意力，使他們?cè)谡n堂上變得更加集中。因此，教師在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該把枯燥的理論知識(shí)編排成游戲進(jìn)行教學(xué)。教師可以組織知識(shí)接龍的游戲，給學(xué)生一定的時(shí)間讓他們記憶教師在課堂上所講授的知識(shí)，然后再通過(guò)擊鼓傳花的游戲方式來(lái)進(jìn)行知識(shí)的接龍。游戲的緊張與激烈容易使學(xué)生的精神保持時(shí)刻的亢奮，同時(shí)也會(huì)促使他們對(duì)于學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行時(shí)常的復(fù)習(xí)和及時(shí)的記憶，這樣會(huì)使得學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境當(dāng)中學(xué)習(xí)到與體育相關(guān)的知識(shí)。

（二）通過(guò)有趣的角色扮演，增加學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)興趣

喜歡動(dòng)漫是現(xiàn)在大多數(shù)青少年都存在的現(xiàn)象，而現(xiàn)在更是在小學(xué)生群體當(dāng)中得到了一定的普及。這些動(dòng)漫人物的外形以及一些在動(dòng)漫中的具體行為吸引著學(xué)生，引起了小學(xué)生的模仿潮。因此，教師在進(jìn)行體育教學(xué)的時(shí)候就應(yīng)該抓住學(xué)生這一心理，為他們?cè)O(shè)計(jì)一些與體育課程相關(guān)的角色扮演?，F(xiàn)在在小學(xué)生群體當(dāng)中對(duì)一些國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫如哪吒、喜羊羊與灰太狼等等十分的感興趣，所以教師在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)事先對(duì)這些動(dòng)漫有足夠的了解，把握學(xué)生的愛(ài)好。比如，教師可以在課堂上采用喜羊羊與灰太狼這一動(dòng)漫結(jié)合課堂進(jìn)行教學(xué)，把該動(dòng)漫中的背景音樂(lè)提取到課堂教學(xué)當(dāng)中來(lái)，同時(shí)為班級(jí)的學(xué)生分配該動(dòng)漫當(dāng)中的角色，根據(jù)動(dòng)漫來(lái)編排學(xué)生的相應(yīng)體育運(yùn)動(dòng)。這樣就可以使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中通過(guò)角色扮演來(lái)不斷地提高他們學(xué)習(xí)的興趣，促使他們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)精力變得更加集中。

三、在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中運(yùn)用游戲教學(xué)法的注意事項(xiàng)

（一）明確游戲規(guī)則，做到公平公正

雖然在體育教學(xué)當(dāng)中利用游戲教學(xué)可以極大地激發(fā)學(xué)生的上課學(xué)習(xí)積極性，但是在上課的時(shí)候教師也要注意游戲規(guī)則的明確，做到公平公正，從而保證課堂秩序的穩(wěn)定。教師應(yīng)該在開(kāi)展游戲之前，把游戲規(guī)則進(jìn)行詳細(xì)的說(shuō)明，并多次的詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否明白游戲規(guī)則。對(duì)于尚未理解游戲規(guī)則的學(xué)生進(jìn)行再次說(shuō)明，或組織相關(guān)學(xué)生通過(guò)游戲展示來(lái)進(jìn)行規(guī)則說(shuō)明。因?yàn)橛螒蛞?guī)則不明確，容易使得游戲進(jìn)行的過(guò)程當(dāng)中秩序變得非常的混亂。而小學(xué)生對(duì)于游戲最終的結(jié)果非常的在意，所以在進(jìn)行游戲的過(guò)程當(dāng)中明確游戲規(guī)則，做到公平公正，使得學(xué)生更加接受這一游戲比賽結(jié)果。

（二）保證學(xué)生在游戲過(guò)程當(dāng)中的人身安全

在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，教學(xué)的目的是為了使得學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)，不斷地鍛煉他們自身的身體素質(zhì)，從而使得學(xué)生能夠獲得全方面的發(fā)展。但是在此過(guò)程當(dāng)中，保護(hù)學(xué)生的人身安全也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。教師在準(zhǔn)備相關(guān)游戲的時(shí)候應(yīng)該進(jìn)行事前的試玩，通過(guò)試玩不斷地排除游戲當(dāng)中的一些不安全因素。同時(shí)教師也應(yīng)該對(duì)游戲當(dāng)中的一些設(shè)施進(jìn)行多次檢查，保證設(shè)施的安全問(wèn)題。在進(jìn)行游戲之前，教師也應(yīng)該對(duì)游戲當(dāng)中的一些注意事項(xiàng)向?qū)W生進(jìn)行詳細(xì)的說(shuō)明，只有這樣才能在游戲的過(guò)程當(dāng)中，不僅使學(xué)生學(xué)習(xí)到相應(yīng)的知識(shí)，還能夠使他們的人身安全得到相應(yīng)的保證。

總之，游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中，能夠極大地吸引學(xué)生的上課注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，教師應(yīng)該在體育教學(xué)當(dāng)中，把枯燥的理論知識(shí)編排成有趣的游戲，通過(guò)游戲讓學(xué)生學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識(shí)。同時(shí)教師也應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的愛(ài)好，為他們?cè)O(shè)置相應(yīng)的角色扮演游戲，使得他們?cè)诮巧缪莸倪^(guò)程當(dāng)中能夠增強(qiáng)對(duì)于這門(mén)學(xué)科的興趣。除此之外，教師在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該明確游戲規(guī)則，做到公平公正，同時(shí)也要保證學(xué)生在游戲過(guò)程當(dāng)中的人身安全問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)

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