鶴壁市陳家灣陳氏通背拳的發(fā)展初探

摘要：中國(guó)豫北地區(qū)的武術(shù)隨著歷史的進(jìn)程發(fā)生著日新月異的變化，承載了歷代傳人的精神思想和理論研究，在各個(gè)階段展現(xiàn)了屬于當(dāng)代武術(shù)的個(gè)性與風(fēng)采。本研究主要運(yùn)用了田野調(diào)查法，對(duì)陳氏通背拳的歷史形成、傳承情況等做了詳細(xì)的記錄，并收集了非常珍貴的文字資料、照片、器械、視頻等，結(jié)合現(xiàn)有資料對(duì)陳氏通背拳研究會(huì)的人員進(jìn)行采訪，聽(tīng)取陳氏通背拳傳人的意見(jiàn)，重新整理了陳氏通背拳的健身技擊等資料，為當(dāng)?shù)氐牡胤叫匀N的研究完善了資料儲(chǔ)備，為陳氏通背拳在社會(huì)的推廣與傳承奠定了理論基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：鶴壁市陳家灣;陳氏通背拳;陳氏通背拳研究會(huì);非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

一、陳氏通背拳的歷史源流

陳氏通背拳起源于河南省鶴壁市山城區(qū)鹿樓鄉(xiāng)陳家灣村陳氏始祖陳管三，其為明朝武將，距今有600余年歷史。根據(jù)清光緒十年編印的《陳氏家譜》記載：“始祖諱管三，祖籍浙江寧波府北關(guān)，明永樂(lè)年間隨貢帝征北至此?！笔甲骊惞苋谛熊娡局薪饧茁鋺粼邡Q壁的一個(gè)小山村，后來(lái)成為“陳家灣”。他耕讀傳家，養(yǎng)育子孫學(xué)文習(xí)武，教授武術(shù)《通背拳》。

始祖陳管三教授子孫武術(shù)只為強(qiáng)身健體，人們?cè)陂e暇之余聚在一起練習(xí)玩耍，但有規(guī)訓(xùn)：傳男不傳女，傳內(nèi)不傳外。到了兵荒馬亂及自然災(zāi)害年間，村民在家或外出生活時(shí)常遭遇土匪襲擊，為防匪自衛(wèi)，村民們紛紛要求練習(xí)武術(shù)，解放后，陳九職將“通背拳”發(fā)揚(yáng)光大，河南省內(nèi)外廣為傳播，這使《通背拳》規(guī)訓(xùn)得以破解，也使得陳家灣武術(shù)發(fā)展壯大起來(lái)。

隨著時(shí)間的推移，其防匪自衛(wèi)的色彩逐漸淡化，群眾娛樂(lè)成為此武術(shù)表演的主要目的，名稱也由《通背拳》逐步改為《陳家灣武術(shù)》。每逢春節(jié)和盛大節(jié)目，村民們就集中起來(lái)敲鑼打鼓，表演《陳家灣武術(shù)》以示自己的喜悅之情。

二、陳氏通背拳傳承人簡(jiǎn)史（十一代至十六代）

十一代：陳萬(wàn)泰，清朝武舉人。

十二代：陳希賢，在本地傳授武藝。

十三代：陳五元，私塾先生，武術(shù)教頭，走訪全國(guó)各地，拜訪武術(shù)名家交流，切磋武藝，在通背錘原有基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，改為陳氏通背拳。

十四代：陳九職，1959年帶武術(shù)隊(duì)代表鶴壁市參加省表演賽獲獎(jiǎng)，為此當(dāng)時(shí)任鶴壁市市委書(shū)記郝明甫贈(zèng)送名劍一把。1959至1962年又多次帶隊(duì)參加表演賽獲獎(jiǎng)。

十五代：陳秉義1962年擔(dān)任鶴壁市體委武術(shù)教練，曾多次帶領(lǐng)武術(shù)隊(duì)、摔跤隊(duì)參加省級(jí)比賽，并多次獲獎(jiǎng)。1989年與弟子馮萬(wàn)齊創(chuàng)辦鶴壁市春雷武術(shù)館。聘河南師范大學(xué)武術(shù)教師田貴菊，河南大學(xué)武術(shù)教師田紅菊，全國(guó)武術(shù)名將田青菊，通背錘傳人陳保江任教。

十六代：陳保江，1989年任春雷武術(shù)館總教練，1992年接任春雷武術(shù)館館長(zhǎng)職務(wù)。

三、陳氏通背拳現(xiàn)階段的開(kāi)展現(xiàn)狀

（一）陳氏通背拳傳人

陳氏通背拳現(xiàn)主要傳人有陳丙義、陳建平、陳喜平、陳保健、陳海平、陳建軍、陳保江、陳文平、陳四清、陳愛(ài)平、陳愛(ài)紅等人。外姓弟子王金泉、耿玉生、馮萬(wàn)其、谷滿倉(cāng)、段達(dá)等人。其中陳保江為陳氏通背拳掌門(mén)人，協(xié)調(diào)各方進(jìn)行陳氏通背拳的拳套整理、組織競(jìng)賽、編撰拳譜、拍攝宣傳視頻與報(bào)道以及申報(bào)非遺的工作。

（二）陳氏通背拳在學(xué)校的開(kāi)展現(xiàn)狀

2017年初，陳氏通背拳正式將鶴壁市湘江小學(xué)作為陳氏通背拳傳承基地，6名體育教師均拜陳氏通背拳第二十六代傳人陳保江為師，學(xué)習(xí)陳氏通背拳，就此拉開(kāi)陳氏通背拳在學(xué)校的普及與推廣的序幕。同年5月份，全體體育教師協(xié)同陳保江師傅創(chuàng)編《陳氏通背拳武術(shù)健身操》，并在學(xué)校積極推廣，全體教師利用體育課教授武術(shù)健身操，深受廣大師生喜歡，并在學(xué)校迅速推廣;同時(shí)還不斷完善陳氏通背拳的體系，同年8月份，二十六式陳氏通背拳也創(chuàng)編成功，與此同時(shí)，校本教材《陳氏通背拳》也在有序的編纂，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，鶴壁市湘江小學(xué)確定以陳氏通背拳為大課間的核心，重新編排大課間，經(jīng)過(guò)全體體育教師的辛勤努力，2018年初，鶴壁市湘江小學(xué)陳氏通背拳武術(shù)大課間正式創(chuàng)編成功。與此同時(shí)，陳氏通背拳在校園的推廣與傳承的體系基本完善。以湘江小學(xué)為推動(dòng)力，陳氏通背拳在鶴壁市的學(xué)校開(kāi)始小有名氣，不斷有學(xué)校主動(dòng)聯(lián)系陳保江師傅學(xué)習(xí)陳氏通背拳，同時(shí)，陳氏通背拳的發(fā)源地鶴壁市山城區(qū)陳家灣村的陳家灣小學(xué)、山城一小、鶴壁市第七中學(xué)也開(kāi)始習(xí)練陳式通背拳，鶴壁市山城區(qū)體衛(wèi)藝站決定陳氏通背拳作為地方武術(shù)特色向山城區(qū)學(xué)校推廣傳承，山城區(qū)學(xué)校認(rèn)真落實(shí)，陳氏通背拳在山城區(qū)全面推廣，參與人數(shù)和普及面積迅速擴(kuò)大，通過(guò)政府部門(mén)的引導(dǎo)與支持，陳氏通背拳迅速在鶴壁市得到推廣。隨著時(shí)間的推移，在學(xué)校和陳氏通背拳研究會(huì)的努力下，體系逐步完善，知名度和習(xí)練人數(shù)大幅度提升，并在不斷推廣與傳播。

（三）陳氏通背拳在社會(huì)的推廣與傳承

陳氏通拳背團(tuán)隊(duì)通過(guò)學(xué)校的平臺(tái)，在鶴壁市享有一定的聲譽(yù)后，推廣范圍進(jìn)一步向全市推廣。以推廣傳承陳氏通背拳為一條主線，兩種模式（一種為通過(guò)學(xué)校的家校合作的模式，教授學(xué)生家長(zhǎng)陳氏通背拳，一種為在鶴壁市淇濱區(qū)三和佳苑會(huì)所一樓教授廣大武術(shù)愛(ài)好者和喜愛(ài)武術(shù)健身的朋友）。陳師傅每學(xué)期抽兩次時(shí)間到學(xué)校指導(dǎo)家委會(huì)成員習(xí)練陳氏通背拳。此外，每周五晚七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在三和佳苑會(huì)所一樓與廣大武術(shù)愛(ài)好者切磋交流，還組建陳氏通背拳學(xué)習(xí)交流群。在快速發(fā)展多媒體時(shí)代，陳氏通背拳的推廣與傳承應(yīng)充分利用發(fā)達(dá)的多媒體進(jìn)行宣傳和教學(xué)，通過(guò)整理和規(guī)范，錄制陳氏通背拳的教學(xué)視頻和宣傳視頻，方便更多的朋友學(xué)習(xí)了解。

四、總結(jié)與建議

陳氏通背拳的傳承不應(yīng)當(dāng)只是靠個(gè)人或某一個(gè)團(tuán)體，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)結(jié)合陳氏通背拳的特點(diǎn)，充分的挖掘其自身的潛在價(jià)值并對(duì)其進(jìn)行保護(hù)。

首先，建議政府應(yīng)該作為陳氏通背拳傳承的主導(dǎo)，不斷的加強(qiáng)政策對(duì)傳統(tǒng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的支持，通過(guò)提供豐富的影視題材，將陳氏通背拳的形式塑造成各種的街頭、景點(diǎn)的標(biāo)志性雕塑，提高人民對(duì)這種拳法的認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步將陳氏通背拳的發(fā)源地——山城區(qū)陳家灣村的陳氏宗祠精心設(shè)計(jì)，打造一張以陳氏通背拳文化為主題的山城旅游的新名片，提高人們對(duì)陳氏通背拳的認(rèn)識(shí)和了解的。

其次，陳氏通背拳研究會(huì)還要更深入的對(duì)陳氏通背拳法的套路進(jìn)行分類和有層次的詳細(xì)整理，充分的發(fā)掘其獨(dú)特的技擊技術(shù)，按照練習(xí)的要求整理出由簡(jiǎn)到易的套路習(xí)練軌跡，從而方便不同層次的人的學(xué)習(xí)。借助媒體等手段進(jìn)行正能量的宣傳，向廣大的世人展示其不凡的文化價(jià)值和健身技擊價(jià)值，從而讓更多的人有興趣了解學(xué)習(xí)陳氏通背拳。

最后，陳氏通背拳作為鶴壁市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)陳氏通背拳的保護(hù)機(jī)制。其中最基本的就是要加強(qiáng)政策支持，制定相關(guān)的保護(hù)機(jī)制和措施，對(duì)陳氏通背拳的相關(guān)傳承人和資料進(jìn)行保護(hù)，實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)鼓勵(lì)，從而建立完善的傳承機(jī)制，從政府層面保障非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承。

綜上所述，陳氏通背拳作為鶴壁市的地方性傳統(tǒng)拳種，應(yīng)充分發(fā)揮和展示其當(dāng)代獨(dú)特的武術(shù)魅力，成為鶴壁市一張靚麗的名片，在其歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中留下絢麗的一筆。

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作者簡(jiǎn)介：李佳（1987-），女，漢，河南鶴壁人，中小學(xué)二級(jí)，碩士研究生，鶴壁市湘江小學(xué)，武術(shù)與教學(xué)，一校一拳。