普通高校網(wǎng)球課程教學(xué)信息化發(fā)展對(duì)策研究

摘要：本文以中文體育類核心期刊和以研究普通高校網(wǎng)球教學(xué)方向的研究生學(xué)位論文，為統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的檢索源，分析其研究?jī)?nèi)容，研究目前普通高校網(wǎng)球課程教學(xué)方面的研究進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)研究重點(diǎn)和熱點(diǎn)仍然集中在普通高校網(wǎng)球課程的教學(xué)、運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀、教學(xué)方法及發(fā)展對(duì)策上，而將教學(xué)信息化方面的研究較少，因此提出研究所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并對(duì)此給出相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：普通高校;網(wǎng)球課程;教學(xué)信息化;發(fā)展對(duì)策

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究的對(duì)象

本文以中文體育類核心期刊以及以研究普通高校網(wǎng)球教學(xué)方向的來(lái)源數(shù)據(jù)庫(kù)為碩士的研究生學(xué)位論文，為統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的檢索源[1]。以“普通高?！焙汀熬W(wǎng)球課程”或“網(wǎng)球教學(xué)”為檢索關(guān)鍵詞，剔除掉與之并不相關(guān)的文章，確定從2007年到2019年的234篇文獻(xiàn)作為本文的有效樣本。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法：參考各級(jí)各類文獻(xiàn)。

2.內(nèi)容分析法是對(duì)于明顯的傳播內(nèi)容做客觀而又系統(tǒng)的量化并加以描述的一種研究方法，它將“用語(yǔ)言表示而非數(shù)量表示的文獻(xiàn)轉(zhuǎn)換為用數(shù)量表示的資料”，并將分析結(jié)果采用統(tǒng)計(jì)數(shù)字描述[2]。通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容“量”分析，找出能反應(yīng)文獻(xiàn)內(nèi)容本質(zhì)且易于計(jì)數(shù)的特征，從而克服定性研究的主觀性和不確定性，達(dá)到對(duì)文獻(xiàn)“質(zhì)”的更深刻、更精確的認(rèn)識(shí)。

二、結(jié)果與分析

（一）文獻(xiàn)年度分布分析

在中國(guó)知網(wǎng)（http：//www.cnki.net/）的

平臺(tái)上進(jìn)行搜索的時(shí)候，按照已經(jīng)設(shè)定好的關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索，發(fā)現(xiàn)從2004年的1篇開(kāi)始，到2015年的31篇，共有234篇。其中2007年增長(zhǎng)速度最快，2019年研究論文最多，達(dá)到了36篇。從整體上來(lái)說(shuō)，關(guān)于普通高校網(wǎng)球課程教學(xué)的科研論文在數(shù)量上是呈上升趨勢(shì)的。這與體育在我國(guó)社會(huì)發(fā)展中的地位逐漸上升的地位相符，我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展及我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員在世界網(wǎng)壇的突破與網(wǎng)球科研成果的增多無(wú)疑也有密切關(guān)系[4]。

（二）研究?jī)?nèi)容分析

針對(duì)檢索后的234篇文章進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，隨著體育運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展，其科學(xué)研究的內(nèi)容越來(lái)越豐富，深度也不斷增加，普通高校中的網(wǎng)球方面的研究方向也在從單一研究向綜合研究方向發(fā)展[3]。適合的教學(xué)模式和訓(xùn)練方法，直接關(guān)系著教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。關(guān)于普通高校網(wǎng)球課程教學(xué)理論、教學(xué)方法、訓(xùn)練方法和針對(duì)教學(xué)方法訓(xùn)練方法的所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)研究占到選取的發(fā)文數(shù)量29.91%。由此可以發(fā)現(xiàn)關(guān)于將不同的教學(xué)方法應(yīng)用于網(wǎng)球課程教學(xué)中的論文研究仍然是網(wǎng)球教學(xué)中的研究的熱點(diǎn)。如何將多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)應(yīng)用于網(wǎng)球課程的教學(xué)中，然后產(chǎn)生相關(guān)的社會(huì)效應(yīng)，這是通過(guò)科技的手段改善網(wǎng)球課程的教學(xué)，發(fā)揮科技的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到改善教學(xué)效果的目的[4]。

三、結(jié)論與建議

普通高校的體育教育是提高大學(xué)生體育素質(zhì)的搖籃，因此對(duì)于網(wǎng)球課程的教學(xué)進(jìn)行研究，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的積極性和網(wǎng)球教學(xué)的更優(yōu)化。經(jīng)過(guò)內(nèi)容分析法進(jìn)行分析之后，從2004年到2019年，論文發(fā)表數(shù)量明顯增加，說(shuō)明了針對(duì)普通高校網(wǎng)球課程教學(xué)的研究受到了廣大科研人員的重視。但是其研究仍然在以下方面存在問(wèn)題。

（一）教學(xué)環(huán)境的信息化

普通高校中網(wǎng)球課程的教學(xué)與教學(xué)環(huán)境是密切相關(guān)的。良好的教學(xué)環(huán)境有利于教師和學(xué)生在愉悅的心境下進(jìn)行網(wǎng)球的學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生以往的預(yù)約習(xí)慣，設(shè)置教師、場(chǎng)地、時(shí)間、器材等方面的個(gè)性化的推送，不僅有利于場(chǎng)地的合理及高效的利用，還可以起到督促教師不斷提高自身水平的作用[5]。

（二）測(cè)量評(píng)價(jià)的信息化

普通高校開(kāi)展網(wǎng)球課程的時(shí)候，不僅要針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)訓(xùn)練效果進(jìn)行測(cè)量評(píng)價(jià)，也要對(duì)師資隊(duì)伍的技能水平和教學(xué)水平進(jìn)行評(píng)價(jià)，研究網(wǎng)球課程的信息化測(cè)評(píng)技術(shù)，改善網(wǎng)球課程的信息化測(cè)評(píng)環(huán)境，設(shè)計(jì)分別針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練結(jié)果的測(cè)評(píng)方式和針對(duì)教師技能和教學(xué)的測(cè)評(píng)方式，也可設(shè)置教師相互交流或者互評(píng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提高測(cè)評(píng)效果，從而為課程設(shè)置、教學(xué)方法、訓(xùn)練方法等方面提供改進(jìn)依據(jù)。

（三）教學(xué)手段的信息

普通高校中網(wǎng)球課程的教學(xué)可以從錄制視頻、研究網(wǎng)球比賽視頻、PPT授課等方式向3D教學(xué)、虛擬實(shí)驗(yàn)等應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)的教學(xué)方式轉(zhuǎn)換，先進(jìn)技術(shù)的使用，還可以自由設(shè)置學(xué)習(xí)進(jìn)度，隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)注重分享網(wǎng)球課程教學(xué)和訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)，在該平臺(tái)上面，不管是教師，還是學(xué)生，都可以就進(jìn)行教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、訓(xùn)練方法等與技術(shù)相結(jié)合的探討、交流、合作。

參考文獻(xiàn)：

[1]崔波.蘇南地區(qū)普通本科高校網(wǎng)球教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2011（03）：76-78+86.

[2]李克東.教育技術(shù)學(xué)研究方法[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2004.

[3]馬文峰.試析內(nèi)容分析法在社科情報(bào)學(xué)中的應(yīng)用[J].社科情報(bào)學(xué)，2000（4）：346-349.

[4]商偉，尚娟.2002-2011年我國(guó)體育類核心期刊網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)科研現(xiàn)狀分析[J].考試周刊，2013（16）：121-122.

[5]李懷忠.我國(guó)網(wǎng)球碩士學(xué)位論文研究現(xiàn)狀分析[D].天津體育學(xué)院，2014.

作者簡(jiǎn)介：冀國(guó)棟（1992-），男，職務(wù)：助教，學(xué)歷：研究生，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)、普通高校網(wǎng)球課程教學(xué)信息化發(fā)展對(duì)策研究。