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      淺談理論聯(lián)系實(shí)踐在電力電子教學(xué)中的應(yīng)用

      2020-09-10 07:22:44饒晶晶
      新教育論壇 2020年10期
      關(guān)鍵詞:電力電子電動(dòng)汽車實(shí)踐

      摘要:在高職的電力電子技術(shù)課程教學(xué)中,經(jīng)常存在學(xué)生覺得理論知識(shí)枯燥乏味聽不懂,好不容易有點(diǎn)理解又不知道在實(shí)際中有什么用。理論一旦脫離了實(shí)際,就會(huì)變得索然無味,所以理論聯(lián)系實(shí)際是高職教學(xué)中必須堅(jiān)持的基本教學(xué)法。在本文中聯(lián)系電動(dòng)汽車的相關(guān)技術(shù)淺談理論在實(shí)踐中的應(yīng)用。

      關(guān)鍵詞:電力電子;理論;實(shí)踐;電動(dòng)汽車

      一、前言

      教育理論研究與教育實(shí)踐研究應(yīng)該是統(tǒng)一的、互相依托和互相促進(jìn)的。然而在高職教育中,電氣類的學(xué)生普遍存在,理論學(xué)習(xí)難,枯燥無味,不知道這些理論在生活中有哪些作用。畢業(yè)工作后,看到實(shí)際電路圖又不知道該和以前的哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來。在教學(xué)中,理論如果脫離了實(shí)際,最后培養(yǎng)出的學(xué)生必定會(huì)缺少社會(huì)競爭力。理論要指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐又會(huì)不斷深化和完善理論并促進(jìn)理論向前發(fā)展,這才是高職院校對(duì)學(xué)生最終的培養(yǎng)目標(biāo)。

      可是,在理論學(xué)習(xí)中,我們?nèi)绾螌⑦@兩者聯(lián)系在一起呢。在本文中,我們理論聯(lián)系實(shí)際,將電力電子課程中的直流斬波電路與電動(dòng)汽車中的雙向變換器相結(jié)合,從基本理論出發(fā),看懂實(shí)際電路圖。

      二、教學(xué)內(nèi)容講解:基本Buck-boost雙向DC-DC變換器

      通過電力電子器件的開關(guān)作用,將恒定的直流電變?yōu)榱硪还潭妷夯蚩烧{(diào)電壓的直流電,稱為直流斬波電路,也稱為DC-DC變換器。

      DC-DC變換器種類很多,主要分為隔離性和非隔離型,不論哪種類型都可以由基本的DC-DC變換器進(jìn)行級(jí)聯(lián)、演化、等效、隔離等技術(shù)構(gòu)成。所以在在教學(xué)中,我們主要介紹Buck電路、Boost電路、Buck-boost電路以及Cuk電路這4個(gè)最基本的直流斬波電路。今天我們選取Buck-boost雙向DC-DC變換器的基本工作原理進(jìn)行簡單描述。

      開關(guān)V導(dǎo)通:電源E通過開關(guān)管V向電感L供電,此時(shí)電流為i1,電感儲(chǔ)存能量,同時(shí)電容C向負(fù)載R供電并維持輸出電壓恒定;

      開關(guān)V斷開:電感L中儲(chǔ)存的能量向負(fù)載釋放,電流為i2,負(fù)載電壓極性上負(fù)下正,與電源電壓極性相反。

      該電路的輸出電壓為:Uo=α/(1-α)Ud(α為占空比),若改變?chǔ)?,則輸出電壓既可以比電源電壓低,也可以比電源電壓高。當(dāng)1<α<1/2時(shí)為降壓,1/2<α<1時(shí)為升壓,因此該電路稱為升降壓斬波電路,或者稱為Buck-boost變換器。為了讓學(xué)生便于理解這種技術(shù)與我們的生活息息相關(guān),我們可以向?qū)W生介紹Buck-boost變換器在當(dāng)下比較熱門電動(dòng)汽車相關(guān)技術(shù)中的一些應(yīng)用。

      三、理論聯(lián)系實(shí)際:電動(dòng)汽車中的DC-DC

      作為電動(dòng)汽車動(dòng)力系統(tǒng)中重要組成部分,DC-DC變換器主要有2個(gè)作用:

      1、提供電力給動(dòng)力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、空調(diào)、其他輔助設(shè)備;

      2、在復(fù)合電源系統(tǒng)中,串聯(lián)超級(jí)電容,使電源輸出可調(diào)節(jié),母線電壓得以穩(wěn)定。

      在電動(dòng)汽車電氣系統(tǒng)中,DC-DC變換器的電能來自于動(dòng)力電池包,作用是供電給車載電器。它在系統(tǒng)中的位置如下圖所示:

      在最近兩年中,雙向DC-DC已經(jīng)開始悄然取代單向的DC-DC轉(zhuǎn)換模塊,成為了電動(dòng)汽車生產(chǎn)商的主流選擇對(duì)象。在兩端直流電壓極性保持不變的前提下,雙向DC-DC變換器可以根據(jù)電力系統(tǒng)的需要讓電流方向發(fā)生改變,變換電力系統(tǒng)能量的雙向流動(dòng)。降低電池組輸出電壓的等級(jí),提高車輛的安全性,降低電池系統(tǒng)的成本,有助于提高系統(tǒng)的運(yùn)行效率。

      非隔離型Buck-Boost雙向DC-DC變換器在電動(dòng)汽車中是如何應(yīng)用的,如下圖所示。

      C1:低壓側(cè)電容;C2:為高壓側(cè)電容;L1:電感;Q1,Q2:全控開關(guān)器件IGBT;

      R:電阻;D1,D2:續(xù)流二極管;V1:蓄電池電壓;V2:輸出電壓。

      我們發(fā)現(xiàn),Buck-boost雙向DC-DC變換器中的元器件構(gòu)成和我們基本DC-DC變換器的元器件基本都是一樣。

      開關(guān)管Q2關(guān)斷,Q1導(dǎo)通:此時(shí)C2為負(fù)責(zé)向啟動(dòng)或提速供電的電動(dòng)汽車電源,在該工作過程中電感L迅速儲(chǔ)存能量。

      Q1關(guān)斷:此時(shí),為電動(dòng)車負(fù)載供電的,是共同作用于電動(dòng)汽車的蓄電池電壓V1和電感L。在此工作周期中,電動(dòng)汽車高壓側(cè)輸出電壓U2=1/(1-α1)U1,式中:α1為Q1的占空比。調(diào)節(jié)占空比,電動(dòng)汽車輸出電壓就會(huì)更加穩(wěn)定,同時(shí)電動(dòng)汽車的能量轉(zhuǎn)換得以實(shí)現(xiàn)。

      不僅如此,課堂上還可以向?qū)W生介紹一些簡單的DC-DC變換器主電路的工作原理。比如下圖所示:

      在上圖中,我們可以看出,變壓器左邊接的是一個(gè)逆變電路,將直流變?yōu)榻涣?,變壓器的右?cè)接的是整流二極管,整流二極管的右邊是一個(gè)濾波電路。所以整個(gè)電路的變換是:DC→AC→AC→DC。

      如圖所示:經(jīng)過左側(cè)全橋逆變電路得到的矩形脈沖波是變壓器的輸入,傳遞到變壓器的副邊,得到電壓幅值不同的交流正弦波;交流正弦波經(jīng)過DR1和DR2整流,由Cf和Rl進(jìn)行濾波處理,最終得到直流電,提供給輸出端。由此可見,輸出電壓是輸入電壓Vin,通過DC-DC回路得到的。

      原邊開關(guān)電路依靠控制器對(duì)特定占空比的PWM波進(jìn)行調(diào)制,按照既定的順序和時(shí)間驅(qū)動(dòng)四個(gè)開關(guān)管導(dǎo)通、截止,將輸入電流調(diào)制成矩形波,完成電流逆變過程。通過調(diào)節(jié)占空比可以調(diào)節(jié)原邊輸入電壓的大小,輸出電壓減小則減小占空比,若增加輸出電壓則增加占空比即可。通過調(diào)節(jié)開關(guān)頻率可以調(diào)節(jié)頻率。T1為變壓器,變壓比n。變壓器不僅可以調(diào)節(jié)電壓,還可以實(shí)現(xiàn)電氣隔離。不同電壓等級(jí)可以通過改變副邊線圈匝數(shù),固定原邊線圈匝數(shù)得到。

      當(dāng)然,在介紹這樣的實(shí)例時(shí),我們最好可以向?qū)W生簡單介紹電動(dòng)車的行業(yè)背景,發(fā)展歷程,讓學(xué)生清楚知道我們學(xué)習(xí)的DC-DC存在于電動(dòng)汽車研發(fā)中的哪一環(huán)節(jié),用來干什么的。讓學(xué)生深刻體會(huì),這些理論知識(shí),不是孤零零毫無溫度的只存在于書本上,不僅僅只是印刷品讓大家去看,而是真真實(shí)實(shí)可以用在我們的生活生產(chǎn)科技之中,讓我們自己學(xué)過的理論真切的用在實(shí)際中,讓理論指導(dǎo)實(shí)踐,讓實(shí)踐推動(dòng)理論繼續(xù)前行。

      四、結(jié)語

      綜上所述,在傳統(tǒng)的理論課程學(xué)習(xí)中,不受教材的局限,將復(fù)雜深?yuàn)W的知識(shí)融入到日常生活、生產(chǎn)實(shí)踐、熱點(diǎn)新聞、當(dāng)下科技發(fā)展中,選取與我們息息相關(guān),典型而又通俗易懂的案例融入到教學(xué)中,增強(qiáng)學(xué)科的實(shí)用性、時(shí)代感、歷史感,既可以盡可能增加學(xué)生的興趣,加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,又能提高分析和解決問題的能力,同時(shí)又可以為提高專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力打下基礎(chǔ)。

      參考文獻(xiàn):

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      [4]任德華.基于DSP的電動(dòng)汽車DC_DC及DC_AC集成電源設(shè)計(jì)與開發(fā)[D].內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文,2018.

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      [6]王貴龍.電動(dòng)汽車的雙向DC_DC變換器多模態(tài)控制方法[J].可再生能源,2020,38(02):267-272.

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      [8]獨(dú)家解析Buck/Boost結(jié)構(gòu)DC-DC變換器工作原理.電源網(wǎng),2015.

      作者簡介:饒晶晶(1987.02-),女,講師,碩士,研究方向:電力電子,傳感器網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和研究。

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