體育專業(yè)學生理性平和社會心態(tài)培育研究

喻彩

摘要：隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，青年人的世界觀、人生觀、價值觀越顯浮躁，一個穩(wěn)定的社會環(huán)境越來越需要理性平和的社會心態(tài)為社會主義和諧社會助力。體育專業(yè)學生作為青年人群中特殊的一份子，具有很強烈的正義感和堅毅的意志品質，理性平和的社會心態(tài)有利于培養(yǎng)高素質體育專業(yè)人才。

關鍵詞：理性平和;社會心態(tài);體育專業(yè);學生

良好的社會心態(tài)是個人成長、社會進步、國家發(fā)展的重要基礎和原動力。在黨的十八大報告中詳細闡述了培育理性平和社會心態(tài)的三個重要方面，就是要培育辯證思維;培育講邏輯、守規(guī)矩的意識;培育沉著淡定、不驕不躁的心理品質。

1.概念界定

1.1體育專業(yè)學生

體育專業(yè)的學生與其他專業(yè)的學生，在課程設置，上課方式都具有自己的特色，在各種項目的鍛煉中，造就了體育專業(yè)的學生永不言敗，尤其是部分競技性較強的運動鍛煉了他們的好勝。這與原本不相關聯(lián)的生活方式在同一個個體上發(fā)生著各種意想不到的聯(lián)系，面臨著從心理到行為諸多方面的差異，必然要對體育學生在體育生活方式做出相應的調整、適應和改變。

1.2社會心態(tài)

社會心態(tài)是反映特定環(huán)境中人們的某種利益或要求并對社會生活有廣泛影響的思想趨勢或傾向，它揭示的是特定社會中人們的心理狀態(tài)。例如對一個時期的國際國內的政治動向、經(jīng)濟動向、某一重大事件等所表現(xiàn)出的社會心理狀態(tài)，反映了人們某種非同尋常的情緒、態(tài)度和社會風氣等。

1.3理性平和

理性是指一個人在面對事物時要有獨立的判斷能力，不盲目輕信別人的想法，擁有獨立思考的能力，對待任何事物都有自己的理解和自己的主見，用理性的態(tài)度看待人、社會、自然?！捌胶汀焙汀袄硇浴笔寝q證統(tǒng)一的關系，是相互依賴的，在面對任何事物時通過理性的思考、判斷形成獨立的見解最終以平和的態(tài)度表現(xiàn)出來。這種社會心態(tài)是中華文化歷史的結晶，是中華民族精神的體現(xiàn)。

2.培育理性平和社會心態(tài)的意義

2.1有利于降低心理疾病發(fā)病概率

在社會經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，越來越多的人處于亞健康狀態(tài)，心理適應能力下降，各種心理問題和精神問題開始出現(xiàn)，而這種問題在青年人中尤為突出。各種焦慮、抑郁、自閉、恐懼、精神分裂等正在困擾著當代大學生，所以，加強人文關懷和心理疏導，培育理性平和社會心態(tài)有助于緩解心理疾病的發(fā)生，促進人們保持一個健康的心理狀況。

2.2有利于促進個人全面發(fā)展

積極的社會心態(tài)使人精神飽滿、積極向上、富有朝氣，在面對挫折和失敗的時候能夠敢于面對，并且戰(zhàn)勝挫折。理性平和的社會心態(tài)能夠影響人的情緒和行為，能夠幫助個人在面對問題時做出正確的選擇和判斷，所以培育理性平和的社會心態(tài)有利于促進個人自由、全面的發(fā)展。

2.3有利于構建社會主義和諧社會

社會心態(tài)是社會意識的集中表現(xiàn)，良好的社會心態(tài)有助于社會經(jīng)濟的健康發(fā)展。在中華民族的偉大復興路上，穩(wěn)定的社會心態(tài)是重要的保障之一，同時也是全國人民社會意識的體現(xiàn)，是培育自尊自愛、自強不息的民族精神搭建健全人格的需要。在當今社會，一些缺乏自律意識、責任意識，一味的強調權利不履行義務的人格不利于社會的發(fā)展。而培育全面理性平和社會心態(tài)有利于構建社會主義和諧社會。

3.體育專業(yè)學生理性平和社會心態(tài)培育路徑

3.1結合專業(yè)特點加強實踐與理論教育相結合

體育專業(yè)學生相較于其他專業(yè)學生具有明顯的不同點，通過文化課程學習和日常訓練共同的努力才能順利考上大學，不僅要靠腦力也要靠體力。在不斷的身體磨練過程中也鍛煉了他們堅毅的意志品質。

體育專業(yè)學生的日常課程以實踐和理論相結合的形式，在日常的教學過程中應該加強將理性平和社會心態(tài)融入到日常的教育教學當中，通過社會敏感的、矛盾的問題，及時向大學生解讀他們心中的迷茫和困惑，增強大學生的社會責任感和正義感。

3.2開展心理咨詢，加強心理疏導

當代大學生的心理問題已經(jīng)成為一個焦點，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，社會矛盾日益突出，信息交流速度越發(fā)迅速，泥沙俱下的社會信息給思想觀念還未定型的大學生帶來了不小沖擊，同時也給大學生的心理帶來了負面社會情緒，導致學生產生不理性平和的社會心態(tài)，因此開展心理咨詢，加強心理疏導顯得尤為重要。

首先，要了解體育專業(yè)學生存在的心理問題，對不同的心理問題進行篩選分類，可以通過各種媒介和心理健康知識宣傳正確的思想觀念。定期對有明顯心理問題的學生進行心一對一的心理輔導，幫助他們走出心理困境，消除負面的社會情緒，建立理性平和的社會心態(tài)。

3.3注重校園文化的引領作用

良好的校園文化是形成正確社會心態(tài)的重要保證。體育專業(yè)學生參與、舉辦的各類體育賽事也是校園文化的重要組成部分，在參與和舉辦各種賽事的同時能夠有利于提高個人的溝通能力和協(xié)調能力，形成外向型的社會心態(tài)。加強校園賽事活動，將體育專業(yè)學生充分的調動起來，讓他們在活動中樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀是培養(yǎng)健康社會心態(tài)的重要方式。

3.4完善校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為

大學校園如同一個小社會，必須要遵守校規(guī)校紀，依律依紀行事。在社會信息高度發(fā)達的今天，同學們很容易被不良信息誤導，以至于出現(xiàn)違法違紀的行為，

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基金項目：校級質量工程重點項目（2019JXYJ49）。

作者簡介：喻 彩（1991-），安徽寧國人，黃山學院體育學院，助教，研究方向為體育教學等。