侍躍

摘 要：本文從基本原理出發(fā)，更換實驗裝置進(jìn)行探討，數(shù)據(jù)處理方法.幫助學(xué)生跳出題海外，抓住原理不變，方法不變，理清復(fù)習(xí)方向，明白以不變應(yīng)萬變，達(dá)到復(fù)習(xí)效率.

關(guān)鍵詞：電動勢;內(nèi)阻;以不變應(yīng)萬變

中圖分類號：G632 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ?文章編號：1008-0333（2020）16-0056-03

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，因此，物理實驗考核在高考中占著很大的比例，隨著實驗內(nèi)容的形式多樣，對學(xué)生的能力要求也逐年提高，但是對于任意一個實驗方案的設(shè)計，無論是實驗原理的遷移，實驗思想的創(chuàng)新，還是數(shù)據(jù)處理的變化，亦或是器材的改變，都離不開實驗基本解題思路，所謂萬變不離其宗，本文就以測量電源電動勢和內(nèi)阻實驗為例，談?wù)劅o論實驗器材如何改變，實驗的基本原理不變，抓住這一要點，在高三復(fù)習(xí)中，能讓學(xué)生避免走彎路，達(dá)到提升實驗復(fù)習(xí)效率的目的.

一、常規(guī)方法

在高考實驗中，《測電源電動勢和內(nèi)阻》無疑是一個重要實驗，在高考和大市聯(lián)考中出現(xiàn)的頻率很高，為了讓學(xué)生能撥云見日，更好的掌握此實驗，本文從基本原理出發(fā)，更換實驗裝置進(jìn)行探討，從而得出原理不變，缺什么換什么，再根據(jù)題目要求變形，最終數(shù)據(jù)處理方法都是通過截距和斜率獲得電動勢和內(nèi)阻.幫助學(xué)生跳出題?？搭}海，理清復(fù)習(xí)方向，明白以不變應(yīng)萬變，達(dá)到復(fù)習(xí)效率.

參考文獻(xiàn)：

[1]中華人民共和國教育部，課程教材研究所，物理課程教材研究開發(fā)中心.普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書物理選修3-1[M].北京：人民教育出版社，2010.

[責(zé)任編輯：李 璟]