張佳萍

摘要：幼兒園大班教學(xué)是幼兒園教學(xué)的重要組成部分，是幼兒生小學(xué)的關(guān)鍵階段，故幼兒園大班教學(xué)任務(wù)艱巨，大班教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)，是幼兒知識與小學(xué)知識相銜接的重要過渡時期，隨著社會的不斷進(jìn)步，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在的幼兒園教學(xué)，故本文作者將結(jié)合自身實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對幼兒園大班有效教學(xué)策略進(jìn)行簡單的分析討論。

關(guān)鍵詞：幼兒園大班;重要性;策略

幼兒是祖國的未來，幼兒教育雖不屬于義務(wù)教育，但其結(jié)果卻對以后的義務(wù)教育產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響，幼兒園大班的教育是對幼兒園階段教學(xué)成果的集中體現(xiàn)，是對幼兒園知識的總結(jié)，故在此階段幼兒的學(xué)習(xí)任務(wù)相較于小班與中班，其難度有所提升，教學(xué)任務(wù)也有所增加，幼兒園大班教育要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)與思考的習(xí)慣，為其更好地適應(yīng)小學(xué)教學(xué)提供有力保障，為此，幼兒園大班教學(xué)之路任重道遠(yuǎn)，下面本文作者將結(jié)合教材，立足于教學(xué)實(shí)踐對幼兒園大班的教學(xué)策略進(jìn)行以下幾個方面的探討。

一、游戲活動

幼兒園教學(xué)的主要教學(xué)形式便是游戲教學(xué)，這是基于幼兒園階段幼兒的學(xué)習(xí)心理所產(chǎn)生的教學(xué)方向，所以游戲活動作為幼兒園教學(xué)的重要組成部分，在幼兒園教育中有舉足輕重的影響，為此，有效的游戲活動顯得尤為重要，筆者認(rèn)為教師可以選擇一些有意義的、能夠鍛煉學(xué)生各種能力的游戲活動進(jìn)行教學(xué)，以筆者的實(shí)踐教學(xué)為例：筆者在教學(xué)過程中經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們一起做手工，如筆者將幼兒用完的廢紙收集起來，等到收集到一定數(shù)量，再分發(fā)給孩子們，帶領(lǐng)幼兒做手工，這不僅培養(yǎng)了幼兒節(jié)省的好習(xí)慣，還能變廢為寶，鍛煉幼兒的創(chuàng)造力與動手能力;除了手工，筆者還會帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行幼兒式鐵人三項(xiàng)游戲活動，將柔軟的器材設(shè)置好，進(jìn)行跑步、跳躍、唱兒歌等游戲訓(xùn)練，如有一次進(jìn)行了25米跑、障礙跳躍以及最后一項(xiàng)是唱一首學(xué)過的兒歌，每一次到最后一項(xiàng)時，幼兒都忍不住與參賽者一起唱，學(xué)校里一片歡聲笑語，在游戲中學(xué)習(xí)知識，鍛煉身體機(jī)能的同時，開發(fā)幼兒的思維能力。通過上述可知，教師要選擇有利于幼兒身心發(fā)展的游戲，對幼兒進(jìn)行全方位能力的培養(yǎng)。

二、數(shù)學(xué)活動

數(shù)學(xué)是幼兒園教學(xué)不可分割的一部分內(nèi)容，幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)是幼兒數(shù)學(xué)思維的啟蒙，因此，其重要性不言而喻，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)較為抽象，幼兒不容易理解，因此，教師就要尋找容易激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，又能幫助其理解的教學(xué)方法，筆者認(rèn)為教師可以將數(shù)學(xué)與幼兒的實(shí)際生活相結(jié)合，在不知不覺中鍛煉幼兒的數(shù)學(xué)思維，以筆者教學(xué)為例：筆者經(jīng)常利用幼兒身邊的事物鍛煉幼兒的數(shù)學(xué)思維，如學(xué)校里的盆栽開花了，筆者就會詢問孩子們“大家數(shù)一數(shù)，開了幾朵花啊”，幼兒就會跟著筆者一起數(shù)，在教授幼兒繪畫時，如筆者畫了幾只小魚，有不同顏色的，筆者就會詢問“黃色的小魚有幾條？紅色的小魚有幾條”，在繪畫的同時也不忘記幫助幼兒熟悉數(shù)字，在做游戲時，如貓捉小老鼠的游戲，筆者會提前告訴大家有幾只貓咪，有幾只老鼠，幼兒自己進(jìn)行選擇，最后，難免會出現(xiàn)多的少的，筆者就會接著詢問“大家數(shù)一數(shù)有幾只貓咪，幾只小老鼠了”，這樣在幼兒心中就會產(chǎn)生數(shù)學(xué)中最初的加減意識，筆者通過將數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)與幼兒的實(shí)際生活相結(jié)合，不斷鍛煉、培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維與數(shù)學(xué)意識。

三、日常健康活動

幼兒是祖國的未來，是家長的希望，幼兒的一切活動都是以身體健康為前提的，身體是學(xué)習(xí)與生活的本錢，對幼兒的健康教學(xué)是幼兒園教學(xué)的重中之重，日常健康活動在幼兒教學(xué)中的作用極為關(guān)鍵，對此，筆者建議教師可以利用游戲以及科學(xué)技術(shù)積極地帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)健康安全知識，在筆者教學(xué)過程中，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生做一些安全知識的小游戲，以表演為例：筆者會帶領(lǐng)大家進(jìn)行一個特定情境的演繹，如在遇到火災(zāi)時，若是在室內(nèi)應(yīng)該如何逃生，筆者在多媒體設(shè)備上播放與之相關(guān)的動畫內(nèi)容，幫助幼兒了解基本知識，接著做了幾次示范，幫助幼兒熟悉逃生流程，又與其他教師一起帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行逃生練習(xí)，剛開始時經(jīng)常有小朋友做錯，后來經(jīng)過幾次重復(fù)，小朋友基本都掌握了逃生技能，除了這些遇到危險時應(yīng)該注意安全教育，還有幼兒關(guān)于日常生活中的安全教育，如在呼吸道流行病多發(fā)期，教導(dǎo)幼兒要勤洗手，出門戴口罩等，再如過馬路時要看紅綠燈，沒有紅綠燈的情況下要等到街道上沒人之后再走等;同時，筆者還鼓勵家長帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)一些有利的技能，如：游泳等，在幼兒的戶外活動中，也有專門的教師帶領(lǐng)幼兒做伸展操，制定合理的、適合幼兒身體發(fā)育情況的鍛煉計(jì)劃。由上述可知，幼兒的日常健康活動極其重要，它在保證幼兒身體健康、危險規(guī)避中起著重要作用。

四、總結(jié)

總而言之，幼兒大班教育是為了讓孩子得到基礎(chǔ)的全面的發(fā)展，以上是筆者以“游戲活動”、“數(shù)學(xué)活動”以及“日常健康活動”的角度結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對幼兒園大班教學(xué)的粗淺見解，幼兒園大班的教學(xué)策略還會隨著社會的進(jìn)步而不斷改進(jìn)，廣大教師們還應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，創(chuàng)造出適合幼兒園教學(xué)的有效策略，在培養(yǎng)幼兒綜合素養(yǎng)的同時，促進(jìn)幼兒園教學(xué)事業(yè)的長足進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)

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