繪畫視覺語言中精神內(nèi)涵的表達(dá)探思

王碩

摘要：視覺藝術(shù)具有一定的審美價值，其審美價值并不是固定不變的，而是會隨著時代的發(fā)展呈現(xiàn)出不斷變化的趨勢。繪畫作品中都充滿視覺語言，而視覺語言中的精神內(nèi)涵是繪畫作品重點(diǎn)要表達(dá)的內(nèi)容，這也是創(chuàng)作者創(chuàng)作的主要動力來源。繪畫視覺語言中精神內(nèi)涵的表達(dá)能夠?qū)⒗L畫創(chuàng)作者的思想和繪畫欣賞者的審美感受緊緊的聯(lián)系在一起，這樣能夠更好的發(fā)揮出繪畫教學(xué)的優(yōu)勢。

關(guān)鍵詞：繪畫;視覺語言;精神內(nèi)涵;表達(dá)

引言：

隨著學(xué)生受教育程度的加深，對繪畫作品的欣賞能力也得到了有效的提升，但是盡管學(xué)生的審美能力始終處于動態(tài)變化，可繪畫作品中視覺語言精神內(nèi)涵的表達(dá)卻始終保持不變，所以學(xué)生要具備能夠掌握繪畫作品中的精神內(nèi)涵的能力，精神內(nèi)涵也逐漸成為優(yōu)秀繪畫作品不可獲取的內(nèi)容?，F(xiàn)如今，繪畫作品想要更好的展現(xiàn)出魅力，其精神內(nèi)涵必須要達(dá)到一定的高度，所以在進(jìn)行繪畫作品創(chuàng)作的過程中，視覺語言不能光憑審美價值，還要注重精神內(nèi)涵的融入，這樣一來，繪畫作品不僅能夠滿足人們對美的追求，而且能夠滿足人們的精神需求，并且能夠?yàn)樯钤鎏砩蔥1]。

1、視覺語言中的精神內(nèi)涵在創(chuàng)作繪畫作品中的重要性

視覺語言中的精神內(nèi)涵并不僅僅只是繪畫所呈現(xiàn)的內(nèi)容，還包括創(chuàng)作者的內(nèi)心感悟，從而形成的內(nèi)外協(xié)調(diào)且統(tǒng)一的表現(xiàn)。視覺語言中的精神內(nèi)涵會因?yàn)榫植颗c整體的差異以及內(nèi)部和外部的差異而產(chǎn)生藝術(shù)效果，當(dāng)藝術(shù)效果達(dá)到一定高度以后，就會產(chǎn)生審美價值，由此可見，視覺語言中的精神內(nèi)涵不僅是繪畫創(chuàng)作中的重要組成部分，對繪畫作品的質(zhì)量也起到了極大的影響。其重要性主要體現(xiàn)在以下兩方面：

1.1能夠跟上時代的發(fā)展

對于視覺語言中精神內(nèi)涵來說，并沒有提出特定的要求，只要能夠符合時代大眾的審美即可，大眾能夠從繪畫作品所給出的視覺語言中感受到精神內(nèi)涵，不僅能夠感受到繪畫作品所呈現(xiàn)出來的獨(dú)特魅力，還能夠?qū)L畫作品的美術(shù)價值進(jìn)行衡量。繪畫作品的美術(shù)價值發(fā)生改變的主要原因就是人們隨著人生閱歷的增加，自身的審美體會和情感都會發(fā)生改變，從而影響到了繪畫作品的美術(shù)價值。繪畫作品是通過視覺感受傳遞精神內(nèi)涵的，如果相同題材繪畫作品相繼出現(xiàn)，難免會產(chǎn)生審美疲勞，所以開始注重繪畫題材的豐富多樣，這樣觀者便能夠通過自己的雙眼從繪畫作品所給出的視覺語言中感悟精神內(nèi)涵，這樣能夠跟上時代的發(fā)展[2]。

1.2能夠獲得視覺語言以外更深入的感受

視覺語言是繪畫作品的外在表現(xiàn)，想要更好的了解繪畫內(nèi)容，需要感悟繪畫作品的精神內(nèi)涵，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)對繪畫作品的欣賞和理解，所以觀者需要結(jié)合視覺語言感悟繪畫作品內(nèi)容的精神內(nèi)涵，這樣有助于審美能力的提升。繪畫創(chuàng)作人員為了能夠提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)，在進(jìn)行繪畫作品創(chuàng)作時，需要圍繞創(chuàng)作主題對繪畫角度、風(fēng)格等進(jìn)行深入思考，并且要把握好視覺語言中的精神內(nèi)涵，這樣不僅能夠展示出繪畫作品的藝術(shù)價值，還能夠帶給觀者精神上的享受。

2、繪畫視覺語言的審美表現(xiàn)

2.1繪畫視覺語言的關(guān)鍵要素

繪畫作品的視覺語言主要是由點(diǎn)、線、面、色以及光等要素相互配合而形成的，不但能夠體現(xiàn)出創(chuàng)作者的繪畫技巧，還能夠通過繪畫內(nèi)容感悟創(chuàng)作者想要表達(dá)的情感。一幅繪畫作品只有能夠同時包括繪畫技巧和思想情感，才能夠稱得上是一幅優(yōu)秀作品，這樣觀者才能夠從繪畫作品中感悟其中的精神內(nèi)涵。繪畫創(chuàng)作不能僅停留在生活表面的內(nèi)容上，而應(yīng)深入體驗(yàn)生活，反映生活中的酸甜苦辣，為畫面增色添彩[3]。

2.2繪畫視覺語言外的感染力

繪畫作品的視覺語言在繪畫創(chuàng)作和情感表達(dá)方面起到連接的作用，創(chuàng)作者想要通過繪畫內(nèi)容更好的表達(dá)出自身的情感，不僅要做好點(diǎn)線面的搭配，還要做好色彩的搭配，這樣能夠使觀者從繪畫視覺語言中感悟其中的精神內(nèi)涵，并且可能會產(chǎn)生共鳴。繪畫作品的感染力不完全只有視覺語言，繪畫作品的主題思想也具有極強(qiáng)的感染力，能夠使觀者通過視覺語言和主體思想對繪畫作品內(nèi)容進(jìn)行深入的分析，能夠從中感悟到創(chuàng)作者想要傳遞的特定情感。例如，19世紀(jì)新古典主義畫家安格爾的作品，僅僅通過幾個人物的安排和并不絢麗的色彩，就把圣女貞德堅(jiān)毅頑強(qiáng)的性格展現(xiàn)得淋漓盡致[4]。

3、繪畫視覺語言中精神內(nèi)涵的表達(dá)

3.1在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論文獻(xiàn)中的體現(xiàn)

深厚的精神內(nèi)涵是指導(dǎo)藝術(shù)實(shí)踐的基礎(chǔ)，藝術(shù)實(shí)踐則是反映精神內(nèi)涵的有效途徑。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是指通過多種形式的近距離觀賞，在筆觸、色彩、飽和度、表現(xiàn)力等方面汲取養(yǎng)分，以提高自己的審美水平，在之后的學(xué)習(xí)和研究中運(yùn)用于創(chuàng)作;理論文獻(xiàn)的精神內(nèi)涵是指在閱讀相關(guān)理論著作時充分了解繪畫之外的深層次親身體會，以達(dá)到提高鑒賞、品評能力的目的。絕對的標(biāo)準(zhǔn)一旦推倒，就使畫家的藝術(shù)創(chuàng)作潛力獲得了釋放。在不斷實(shí)踐中，現(xiàn)代繪畫風(fēng)格走向多元，各種因素錯綜復(fù)雜又融會貫通。雖然現(xiàn)代繪畫藝術(shù)流派風(fēng)格迥異，但都體現(xiàn)了明確且可以適應(yīng)現(xiàn)代社會審美需要的藝術(shù)意向。因此，從理論文獻(xiàn)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)看待視覺藝術(shù)的精神內(nèi)涵，既要以科學(xué)的理論作為指導(dǎo)，開發(fā)藝術(shù)天賦，開闊藝術(shù)眼界，綜合考慮所做的抉擇，又要從實(shí)踐出發(fā)，在欣賞、摹寫中刻苦鉆研，嘗試窺探視覺藝術(shù)的深度[5]。

3.2獲得人生啟迪

藝術(shù)與人類的發(fā)展息息相關(guān)，如今已成為社會不可或缺的一部分。視覺語言的精神內(nèi)涵也漸漸地由淺顯易懂變得深邃復(fù)雜，但藝術(shù)家對其探索卻從未停止，一直是個長盛不衰的話題。藝術(shù)家通過藝術(shù)創(chuàng)作時所留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)，了解到視覺藝術(shù)中的精神內(nèi)涵也可以在未來的藝術(shù)道路上看到無限的可能性。在這些寶貴的精神財(cái)富的影響下，藝術(shù)評論家、職業(yè)畫家、教育工作者等相關(guān)職業(yè)日趨專業(yè)化、規(guī)?；?，為中國畫壇百花齊放的發(fā)展前景提供了基礎(chǔ)性平臺。欣賞經(jīng)典作品中深厚的精神內(nèi)涵，也是品閱人生智慧、領(lǐng)略大師人格魅力的過程。雖然時代的審美一直在變，藝術(shù)的概念難以定義，但視覺藝術(shù)中給予我們的人生啟迪卻是受益終生的。重新認(rèn)識其中的精神內(nèi)涵所帶來的反思與啟迪，創(chuàng)作出具有時代精神的作品，這才是現(xiàn)代藝術(shù)青年在學(xué)業(yè)之外所應(yīng)關(guān)注的內(nèi)容。

4、結(jié)束語

綜上所述，視覺藝術(shù)已經(jīng)成為當(dāng)今社會文化層面不可或缺的重要組成部分，繪畫是視覺藝術(shù)的重要載體，一幅優(yōu)秀的繪畫作品必然蘊(yùn)含著精神內(nèi)涵，對繪畫作品視覺語言中的精神內(nèi)涵進(jìn)行反思和品鑒已經(jīng)成為重要的內(nèi)容，這樣才能夠牢牢把握住時代的主題，進(jìn)而不斷提升人們的繪畫技能和藝術(shù)涵養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]韓育沛.淺談繪畫視覺語言中精神內(nèi)涵的表達(dá)[J].美術(shù)教育研究，2019（3）.

[2]劉亮.繪畫視覺語言當(dāng)中獨(dú)有的精神內(nèi)涵表達(dá)分析[J].東京文學(xué)，2019，000（009）：16-17.

[3]祁芬芬，牛翔.超現(xiàn)實(shí)主義時期繪畫視覺語言的隱喻[J].大眾文藝，2010，000（024）：30-30.

[4]李貝麗.繪畫視覺視角下的幼兒繪畫語言表達(dá)分析[J].文化創(chuàng)新比較研究，2018，000（004）：P.94-94.

[5]崔敏.繪畫中精神內(nèi)涵的研究[J].青年文學(xué)家，2013（5）：134-134.

（阿穆爾國立大學(xué) 山東濟(jì)寧 273515）