姜姍姍

摘 要：黑龍江省中俄合作辦學(xué)是教育國際化的重要途徑，也是我國對外文化交流的重要形式。因此，文章從加強黑龍江省中俄合作辦學(xué)內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障機制建設(shè)的必要性出發(fā)，分析黑龍江省中俄合作辦學(xué)內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障機制存在的主要問題，探討黑龍江省中俄合作辦學(xué)內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障機制的構(gòu)建對策。

關(guān)鍵詞：高職教育;中國和俄羅斯;合作辦學(xué);問題;策略

基金課題：基于中俄合作辦學(xué)的應(yīng)用型本科高校音樂教育專業(yè)辦學(xué)定位研究;課題編號：XJG201907;項目來源：黑河學(xué)院高等教育教學(xué)改革重點項目。

一、黑龍江省高校音樂教育專業(yè)中俄合作辦學(xué)現(xiàn)狀

（一）語言關(guān)難以逾越

黑龍江省中俄合作辦學(xué)需要較好的語言。黑龍江省中俄合作辦學(xué)由于其自身特點，要求學(xué)生不僅具有較好的外語基礎(chǔ)而且具備較好的家庭經(jīng)濟條件，外語成績和家庭條件都滿足的學(xué)生，往往面臨直接出國、就讀民辦本科等多種選擇。此外，高等教育國際化的不斷發(fā)展，“提質(zhì)增效、服務(wù)大局、增強能力”成為新時期我國黑龍江省中俄合作辦學(xué)的發(fā)展趨勢。

（二）教學(xué)投資巨大

合作辦學(xué)波及外教，開支較大。提高辦學(xué)質(zhì)量就意味著師資、管理、硬件等方面投入的加大，提高教學(xué)質(zhì)量與降低收費標(biāo)準(zhǔn)之間的矛盾造成了目前高職教育黑龍江省中俄合作辦學(xué)遭遇招生瓶頸的現(xiàn)狀。國外教育資源和國內(nèi)教育資源缺乏深度融合。引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源是黑龍江省中俄合作辦學(xué)的核心和事業(yè)成功的決定性因素。

（三）對教學(xué)改革支持不足

隨著中俄合作辦學(xué)教育的快速發(fā)展，高職院校對國外教育資源的要求不斷提高，政府主管部門也充分利用行政審批的手段引導(dǎo)高職院校避免片面追求發(fā)達(dá)國家、熱門專業(yè)的做法，尋求適合自身發(fā)展特色和發(fā)展定位的國外優(yōu)質(zhì)教育資源，高職教育引進國外教育資源的質(zhì)量不斷提高。然而，由于大多高職院校對國外教育資源的有效利用僅僅局限在黑龍江省中俄合作辦學(xué)項目或機構(gòu)內(nèi)，對國內(nèi)對教育教學(xué)改革的支撐作用不明顯。

二、黑龍江省高校音樂教育專業(yè)中俄合作辦學(xué)現(xiàn)狀

（一）辦學(xué)層次不高

多數(shù)外方合作院校在其本國屬于二流甚至三流院校，實質(zhì)辦學(xué)水平并不是很高，其向中方院校輸送的教育資源也往往質(zhì)量不高，這在很大程度上制約了黑龍江省中俄合作辦學(xué)的內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)質(zhì)量。從當(dāng)前我國院校開展的黑龍江省中俄合作辦學(xué)現(xiàn)狀來看，辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)方式、辦學(xué)層次等都呈現(xiàn)出良莠不齊的消極現(xiàn)象，尤其是低層次重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象嚴(yán)重，引進資源與配套監(jiān)管的比例失衡，以及社會監(jiān)管力量還未形成。

（二）評估體系不全面

中俄合作辦學(xué)評估體系屬于自上而下的行政性檢查，特別易于滋生所謂的“形式主義”，進而影響到黑龍江省中俄合作辦學(xué)教學(xué)質(zhì)量的真正提高。同時，雖然我國已經(jīng)制定出了黑龍江省中俄合作辦學(xué)的相關(guān)法律法規(guī)，但從宏觀角度去看依然缺乏系統(tǒng)性、戰(zhàn)略性的監(jiān)督管理制度。特別是由于我國黑龍江省中俄合作辦學(xué)機構(gòu)各具特色、發(fā)展程度不一以及合作國家不盡相同等因素，致使我國現(xiàn)有監(jiān)管黑龍江省中俄合作辦學(xué)的法律體系尚未得到充分發(fā)揮。

三、黑龍江省高校音樂教育專業(yè)中俄合作辦學(xué)的對策

（一）要求有國際視野

黑龍江省中俄合作辦學(xué)與國家外交政策以及國際形勢的變化息息相關(guān)，同時又涉及針對不同文化背景師生的服務(wù)與管理，因此黑龍江省中俄合作辦學(xué)的管理具有政策性、國際性、復(fù)雜性的特點，這些特點決定了黑龍江省中俄合作辦學(xué)的管理不能簡單采取將各合作辦學(xué)項目分配到二級系部分散管理的方式，需要黑龍江省中俄合作辦學(xué)的管理人員具有一定的國際視野并對國際教育交流管理工作進行不斷的研究和總結(jié)。

（二）服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略

把服務(wù)國家戰(zhàn)略、引進優(yōu)質(zhì)資源、服務(wù)學(xué)生需要作為黑龍江省中俄合作辦學(xué)工作的出發(fā)點。一方面，學(xué)校需要轉(zhuǎn)變以往以是否賺錢作為判斷黑龍江省中俄合作辦學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)的做法，把引進的資源是否優(yōu)質(zhì)，是否切合學(xué)校發(fā)展定位，是否有利于學(xué)校教育教學(xué)改革作為標(biāo)準(zhǔn);另一方面，要加強對黑龍江省中俄合作辦學(xué)的經(jīng)費保障，在經(jīng)濟上讓利于優(yōu)質(zhì)資源，讓利于優(yōu)秀學(xué)生。

（三）利用好國外教育資源

國外優(yōu)質(zhì)教育資源的有效利用，需要從課程、師資和管理模式三方面入手，全方位融合。在課程資源方面，需要引進國外優(yōu)秀教材，借鑒國外先進的課程體系，觀摩學(xué)習(xí)國外授課方式;在師資建設(shè)方面，利用與國外院校建立的合作關(guān)系輸送骨干教師赴境外長期研修，同時充分利用外方師資，與中方教師共同研討，開設(shè)實驗課程，改進教學(xué)方法;在管理模式方面，高職院校不僅要積極調(diào)整思路適應(yīng)國際化的管理對象，學(xué)習(xí)國外院校在教務(wù)、學(xué)生管理等方面的經(jīng)驗，更要積極研究，探索能夠激勵各部門積極參與國際交流的有效策略。

四、結(jié)論

在生源競爭日益激烈、內(nèi)涵建設(shè)的要求日趨緊迫的形勢下，黑龍江省中俄合作辦學(xué)面臨一系列新的問題和挑戰(zhàn)，高職院校只有從內(nèi)部管理、經(jīng)費保障、資源融合等方面積極調(diào)整辦學(xué)思路才能促進黑龍江省中俄合作辦學(xué)可持續(xù)發(fā)展。

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