合作辦學
- 內地與港澳合作辦學高校內部治理體系構建的三維邏輯
澳大灣區(qū)掀起合作辦學熱潮，但由于內地高校與港澳高校內部治理體制存在差異，合作辦學高校內部治理體系應如何構建成為教育界廣泛討論的熱點問題，回答這一問題需立足合作辦學高校身份的三重性質，即世界現(xiàn)代大學、內地與港澳合作辦學大學、中國特色社會主義大學，這三重性質決定了其在內部治理體系構建中要遵循由理論邏輯、主體邏輯和價值邏輯組成的三維邏輯體系：理論邏輯指的是應運用善治理論，其規(guī)定了基本原則，起到基礎性作用；主體邏輯指的是需立足獨立法人地位回應資源供給主體多元化需求
高教探索 2023年6期2024-01-03
- 中外合作辦學模式下輔導員工作和學生管理工作的探討
和發(fā)展，中外合作辦學已成為我國高等教育中重要的組成部分，具有其自身優(yōu)勢和突出特點。強強聯(lián)合的師資力量、教學質量、學習資源及高昂的學費，讓學生和家長對中外合作辦學院校各方面的工作和服務都抱有較高的期待。輔導員是學生思想政治工作一線的組織者和承擔者，中外合作辦學院校對輔導員思想政治工作提出了更高的要求，需要輔導員除了具備高校輔導員基本能力外，還肩負著引領接受國際化管理和教育的學生厚植愛國情懷的重任，輔導員自身需要具備國際化視野能力，跨文化交際能力、培養(yǎng)國際化人
教育研討 2023年4期2023-12-25
- 構建協(xié)同育人共同體 服務區(qū)域科技與經濟發(fā)展
莫斯科大學；合作辦學；中俄人才高地；科研創(chuàng)新平臺中圖分類號：G513? ? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ?DOI：10.3969/j.issn.1672-3937.2023.09.10坐落在深圳市龍崗區(qū)國際大學園路的深圳北理莫斯科大學（Shenzhen MSU-BIT University，SMBU）是由深圳市人民政府、北京理工大學和莫斯科國立羅蒙諾索夫大學（以下簡稱莫斯科大學）三方合作成立的具有獨立法人資格的中外合作大學。作為中俄合作辦學的典
世界教育信息 2023年9期2023-10-09
- 澳大利亞土木工程職業(yè)教育的特點及借鑒建議
的實施，中外合作辦學迅速發(fā)展。然而，中外合作辦學的配套建設跟不上其規(guī)模的發(fā)展，導致辦學的質量不高，成為中外合作辦學發(fā)展的瓶頸。教學體制和教學理念的不同，在教學實施過程中給學生造成極大的困擾。利用到澳大利亞TAFE NSW學院參加職業(yè)教育模式專項培訓的機會，學習和研究TAFE NSW學院職業(yè)資格證書課程與辦學機制特點，為中外合作辦學提出一些借鑒建議。關鍵詞：課程體系；辦學機制；職業(yè)教育；合作辦學；TAFE中圖分類號：G712? ? ? ? 文獻標志碼：A?
高教學刊 2023年21期2023-08-03
- 項目管理理論在校企合作辦學中應用的策略
摘 要：校企合作辦學可以綜合學校和企業(yè)在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢，共享雙方的育人資源，達成效率更好、質量更高的辦學格局。而項目管理理論能夠提升項目活動的發(fā)展質量?？衫庙椖抗芾砝碚摻M建專業(yè)的管理團隊，有效完善管理過程的組織架構，讓校企合作有據(jù)可依;要設計詳細的管理流程，約束流程順利執(zhí)行，可避免校企責任重疊或空白，最大化穩(wěn)定合作質量，避免資源浪費;要建設全域監(jiān)管機制，及時處理不合規(guī)、無人管等低效問題，保障校企能夠協(xié)同出力，從而有效改善校企合作辦學的整體狀態(tài)。關鍵詞
科學與財富 2022年8期2022-07-04
- 內地與港澳合作辦學高校章程法治化建設新探
：內地與港澳合作辦學高校的依法治理工作在推進粵港澳大灣區(qū)高等教育合作發(fā)展中日益重要。此類特殊類型的合作辦學高校章程因法律位階不高、內容規(guī)定欠缺、修訂程序復雜等問題致其在高校法治體系中對內對外功能不彰，為此應按照我國大學章程建設的總體要求并充分考慮港澳高校的法治傳統(tǒng)，探討從立法、執(zhí)法、司法、守法四個法治維度深化合作辦學高校章程建設。在堅持合法性原則、權益保障原則、高校自治原則和因校制宜原則的基礎上，明確章程的法律位階、豐富章程的規(guī)范內容、完善章程的執(zhí)行監(jiān)督機
高教探索 2022年3期2022-06-06
- 探究產教融合、“政企?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">合作辦學新模式
企校? ? 合作辦學新能源汽車產業(yè)作為八大千億產業(yè)之一，已經成為衡陽市創(chuàng)新引領開放崛起的重要驅動引擎。當前，衡陽汽車產業(yè)因轉型升級和結構調整，對新能源汽車人才的需求越來越緊迫，探索新的辦學模式勢在必行。政府、企業(yè)、學校共同規(guī)劃建設新能源汽車產業(yè)學院，積極踐行產教融合新模式。一、合作背景（一）衡陽具有完整的新能源汽車產業(yè)鏈衡陽有14條產業(yè)鏈，汽車產業(yè)鏈屬其中之一。目前，衡陽新能源汽車產業(yè)有威馬汽車、領湃新能源、蘑菇車聯(lián)、達志科技、金杯汽車、合力叉車等地方龍頭
職業(yè) 2022年14期2022-05-30
- 新時代中俄教育合作的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與對策
層次與類別的合作辦學與科研體系取得了實質性進展，合作領域由高等教育向基礎教育延伸，并借助國際合作機制推動雙邊教育合作。當前俄羅斯與國際教育合作體系脫鉤，給中俄教育合作帶來了新的挑戰(zhàn)與機遇。兩國可進一步優(yōu)化互動模式，完善全學段合作，充分發(fā)揮多元主體作用，推進教育合作務實發(fā)展。關鍵詞：中俄教育合作 合作辦學 國際中文教育中俄教育合作歷史悠久，在兩國政府的支持下，已經建立起包括中俄人文合作委員會、中俄教育合作分委會在內的雙邊互動機制，并在上海合作組織成員國教育部
世界教育信息 2022年7期2022-05-30
- 合作辦學模式下中外教師的責權內涵與協(xié)作機制
施視角，明確合作辦學框架下中外教師在教學管理、教學組織和學生管理方面的責權內涵，能夠促進中外教師發(fā)揮教育教學職責、提升教育教學水平。進一步結合合作辦學的優(yōu)勢與特色，形成中外教師的協(xié)作機制，即配合管理、服務教學的協(xié)調機制與協(xié)同、共享、合作的作為機制，有助于解決外方優(yōu)質教育資源的引進、利用瓶頸，不斷提升合作辦學質量。關鍵詞：合作辦學;中外教師;責權內涵;協(xié)作機制中圖分類號：F74 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.20
現(xiàn)代商貿工業(yè) 2022年9期2022-05-15
- 廣西與東盟國家高校合作辦學的現(xiàn)狀及展望
盟國家高校的合作辦學也愈加頻繁，得到了快速發(fā)展。為此，文章基于高校建設意義，從廣西與東盟國家合作辦學的必要性出發(fā)，結合筆者工作經驗詳細分析了廣西與東盟各個國家高校合作辦學的發(fā)展現(xiàn)狀，指出了廣西與東盟各個國家高校合作辦學時存在的問題，并具有針對性地提出了有效推動廣西與東盟各個國家高校合作辦學的建議。關鍵詞：廣西高校 東盟國家高校 合作辦學 辦學現(xiàn)狀 辦學展望一、廣西與東盟國家高校合作辦學的現(xiàn)狀1.高校合作辦學已達成共識，共同推進中外合作辦學已成為一種新型的教
公關世界 2022年6期2022-04-14
- 強規(guī)范 守底線
歸口管理 合作辦學2021年11月，教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學校舉辦非學歷教育管理規(guī)定（試行）》。在我國“十四五”規(guī)劃開局之年、中國走向新征程之際出臺的這份文件，具有怎樣的意義和內涵？高校應如何規(guī)范非學歷辦學，如何推動非學歷教育高質量發(fā)展？教育部職業(yè)教育與成人教育司高等繼續(xù)教育處副處長徐璐就相關問題給予了回應。應時而出 意義重大Q：《規(guī)定》出臺的背景是什么？國家對高校非學歷教育的政策指引走過了怎樣的歷程？A：梳理改革開放四十多年來的相關政策文件可以看
在線學習 2022年2期2022-02-24
- 大灣區(qū)高等教育合作辦學法律模式研究
高等教育 合作辦學 法律模式教育在粵港澳大灣區(qū)建設中具有重要而特殊的紐帶作用。2019年2月18日，中共中央、國務院印發(fā)的《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》（以下簡稱《綱要》）提出“支持粵港澳高校合作辦學”“創(chuàng)新內地與港澳合作辦學方式”，為粵港澳大灣區(qū)高等教育合作辦學奠定時代基調與發(fā)展方向?！毒V要》的實施已超過兩年，且粵港澳大灣區(qū)高等教育合作原有深厚的歷史與現(xiàn)實基礎，并在實踐中展示出豐富多樣的合作模式，這些合作的法律模式是何種形態(tài)與性質？粵港澳合作辦學主體在其
成長 2022年1期2022-01-21
- 校企合作背景下市場營銷專業(yè)"雙師型"師資隊伍建設探究
：校企合作;合作辦學;技工院校市場營銷管理;"雙師型"隊伍建設引言：近年來，大量技工學校為了適應市場的需要開設了市場營銷專業(yè)，以培養(yǎng)出符合市場需要的營銷專業(yè)人才。然而，很多畢業(yè)于技工院校的市場營銷專業(yè)學生卻難以找到合適的就業(yè)崗位。本文就校企合作背景下技工院校的市場營銷專業(yè)建設和探究“雙師型”師資隊伍的含義、必要性及建設探究。一、"雙師型"師資隊伍的內涵職業(yè)培訓可以促進經濟發(fā)展，促進就業(yè)，提高個人的生活質量。“雙師型”教師首先要有較高的教育水平和科學技能，其
科學與生活 2021年22期2021-12-27
- “一帶一路”倡議背景下江西高職教育國際化發(fā)展路徑
西高職院校以合作辦學形式為主開展國際化交流，國際合作對象、區(qū)域日益多元廣泛;但是，江西省高職教育國際化發(fā)展還面臨國際化規(guī)模小且受眾面狹窄、發(fā)展水平不高、存在語言障礙、缺乏資金投入等困境。需要深入落實“一帶一路”倡議，強化國際化教育理念;結合“一帶一路”倡議需求，加大資金投入發(fā)展特色專業(yè);解決與“一帶一路”國家交流難題，進行多語種教學。關鍵詞 高職教育國際化;“一帶一路”倡議;合作辦學;多語種教學;江西中圖分類號 G719.2 文獻標識碼 A 文章編號 10
職業(yè)技術教育 2021年27期2021-11-23
- “互聯(lián)網+”背景下中俄合作辦學中優(yōu)質教學資源融合研究
中、俄雙方在合作辦學中的優(yōu)質教學資源融合問題。首先選取了雙方的優(yōu)質教學資源，確定了融合的內容;其次提出了四項融合時要堅持的原則;最后研究了融合優(yōu)質教學資源的形式與方法。[關鍵詞]互聯(lián)網+;合作辦學;教學資源;資源融合[中圖分類號] G647 ? ? ? ? ? [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2021） 10-0078-03隨著互聯(lián)網技術的發(fā)展，當前的高等教育已經進入了高速互聯(lián)的信息化時代，無論是教師的教學模式、教學方法還是學生的學習
教書育人·高教論壇 2021年10期2021-11-03
- 將黨的領導貫穿合作辦學立德樹人全過程的探析
要] 中外合作辦學的黨建工作在當今新時代和新形勢下，面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。在“全面從嚴治黨”的大背景下，加強中外合作辦學基層黨組織建設工作，以黨建為引領將黨的領導貫穿合作辦學立德樹人全過程是推進黨的建設的新任務，是決定中外合作辦學事業(yè)發(fā)展的關鍵。以黨建引領合作辦學中心工作，將黨的領導貫穿合作辦學立德樹人全過程對于中外合作辦學事業(yè)的發(fā)展具有十分重要的意義，是貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想的重要措施，是將黨的領導統(tǒng)領教育對外開放全過程的重要途徑，為
教育教學論壇 2021年35期2021-09-23
- 粵港澳大灣區(qū)高?；パa與合作研究
持粵港澳高校合作辦學，鼓勵聯(lián)合共建優(yōu)勢學科、實驗室和研究中心。隨著粵港澳大灣區(qū)建設逐漸開展，大灣區(qū)高等教育發(fā)展迎來新機遇。粵港澳大灣區(qū)高校資源分布不均，高等教育發(fā)展水平差異較大。加強粵港澳大灣區(qū)高等教育融合發(fā)展建設的重點在于應符合國家戰(zhàn)略，順應市場需求，易于政府引導。港澳高?？萍佳芯繃H化水平高，但產業(yè)支撐不足，廣東地區(qū)高新制造業(yè)、科技產業(yè)較為發(fā)達，具有廣闊的合作前景?；浉郯拇鬄硡^(qū)和“一帶一路”建設需要大批國際化人才，港澳高校在此方面有更多經驗，可以與內地
高教學刊 2021年23期2021-09-12
- 高職“產教融合，校企一體化合作辦學”的探索與實踐
，校企一體化合作辦學”的探索與實踐。關鍵詞：校企一體化;合作辦學;產教融合一、“產教融合，校企一體化合作辦學”模式的提出高職院校，首先需要將專業(yè)發(fā)展與地區(qū)經濟發(fā)展對人才的需求作為發(fā)展的第一要素，形成“依托行業(yè)、聯(lián)姻企業(yè)”的發(fā)展思路，強化校企合作機制。按照“從多樣性到具體性”的原則，按照企業(yè)訂單式人才培養(yǎng)的思路，不斷深挖教育教學改革可用資源。作為高職院校“產教融合，校企一體化合作辦學”的發(fā)展思路，是學校依據(jù)市場和企業(yè)人才需求而形成的資源共享，并在人才培養(yǎng)過程
錦繡·中旬刊 2021年4期2021-07-16
- 基礎教育合作辦學平臺外派校長人事管理探究
校長資源作為合作辦學工作的核心資源，對合作辦學工作的有效開展至關重要。以華中師范大學為例，借助問卷法、訪談法等方法從人員隊伍穩(wěn)定性、積極性和發(fā)展性三個方面評估了平臺人事管理體系的有效性，發(fā)現(xiàn)平臺校長隊伍歸屬感與獲得感有待提升，薪酬體系和考評體系公平合理性有待增強，培訓體系有效性需要進一步完善。關鍵詞 基礎教育;合作辦學;外派校長;人事管理中圖分類號 G471.2文獻標識碼 A文章編號 2095-5995（2021）02-0073-03為進一步履行社會服務職
教師教育論壇（普教版） 2021年1期2021-06-30
- 中外合作辦學模式下英語第二課堂建設探索與實踐
，我國的中外合作辦學事業(yè)已進入提質增效的關鍵期。為培養(yǎng)高水平的國際化人才，中外合作辦學高校對學生的英語水平提出了更高要求，英語類課程的設置和占比也明顯多于非英語類普通專業(yè)。實踐證明，僅憑英語第一課堂難以充分培養(yǎng)學生的語言應用能力，也無法滿足學生對英語學習的個性化需求。然而，研究發(fā)現(xiàn)，多數(shù)中外合作辦學高校對英語第二課堂的建設尚不夠重視，缺乏系統(tǒng)科學的規(guī)劃與評價，展開的相關研究也較為匱乏。本研究以中原工學院國際教育學院為例，探討如何將中外合作辦學項目中的英語第
河南教育·高教 2021年1期2021-06-06
- 職業(yè)院校服務地方電子商務產業(yè)路徑探索
電商產業(yè)園的合作辦學方向，探索了職業(yè)院校從電商角度服務脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的路徑。關鍵詞：鄉(xiāng)村振興;高職院校;電子商務;合作辦學中圖分類號：TP393? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2021）11-0260-02鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是適應新時代中國特色社會主義建設需要的重大決策。2018年開始，電子商務進農村綜合示范在全國范圍內實施，商務部相關數(shù)據(jù)顯示全國農村網絡零售額持續(xù)增長，至2018年已達1.37萬億元，全國網絡零售額中農產品銷售額
電腦知識與技術 2021年11期2021-05-23
- 中職學校公民辦混合所有制合作辦學的探索與實踐
八一科技學校合作辦學四年來的辦學探索與實踐進行闡述，以期引起對職業(yè)學校合作辦學的更多關注并引發(fā)更多的思考，探索多元化辦學模式。關鍵詞：中職學校 公民辦混合所有制 合作辦學 探索與實踐一、問題提出：為什么要進行混合所有制辦學的探索（一）中職學校布局調整及改革的挑戰(zhàn)2015年，合肥八一科技學校在發(fā)展中遇到了辦學用地、發(fā)展空間、投入不足及教職工隊伍不穩(wěn)定等難以突破的瓶頸。地處肥西縣312國道旁的合肥經濟貿易科技學校，發(fā)展一度輝煌，但受到地域、辦學理念、學生管理等
安徽教育科研 2021年9期2021-05-08
- 中國近現(xiàn)代建筑教育發(fā)展特征及中外合作辦學基礎研究
婕摘要：國際合作辦學在建筑教育的發(fā)展過程中一直扮演著重要的角色。文章對中國近現(xiàn)代建筑教育的發(fā)展軌跡進行梳理，并分析主要影響因素、優(yōu)勢和特征，結合當下建筑教育的發(fā)展趨勢，形成合作項目的基礎性原則，為進行特色國際合作辦學體系研究打下基礎。關鍵詞：建筑教育;合作辦學;教學中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2021）22-00-041 研究背景從20世紀20年代第一個建筑學專業(yè)在原南京中央大學設立至今，國內建筑教育發(fā)展經歷了30年
藝術科技 2021年22期2021-03-21
- 高職“產教融合，校企一體化合作辦學”的探索與實踐
，校企一體化合作辦學”的探索與實踐。關鍵詞：校企一體化;合作辦學;產教融合一、“產教融合，校企一體化合作辦學”模式的提出高職院校，首先需要將專業(yè)發(fā)展與地區(qū)經濟發(fā)展對人才的需求作為發(fā)展的第一要素，形成“依托行業(yè)、聯(lián)姻企業(yè)”的發(fā)展思路，強化校企合作機制。按照“從多樣性到具體性”的原則，按照企業(yè)訂單式人才培養(yǎng)的思路，不斷深挖教育教學改革可用資源。作為高職院?！爱a教融合，校企一體化合作辦學”的發(fā)展思路，是學校依據(jù)市場和企業(yè)人才需求而形成的資源共享，并在人才培養(yǎng)過程
錦繡·中旬刊 2021年11期2021-03-16
- 新時代背景下中職學校音樂教育的創(chuàng)新和優(yōu)化研究
音樂教育貫徹合作辦學理念意義，其次從把平等互惠設置為合作思想、把完善機制設置為合作保障、合作開發(fā)教材和建設微課平臺、合作建設藝術實踐體系幾個方面深入說明并探討地方高校和中職學校音樂教育貫徹合作辦學理念的有效策略，進而提高中職學校音樂教育創(chuàng)新效率，培養(yǎng)更多的音樂專業(yè)優(yōu)秀人才，旨意在為相關研究提供參考資料。關鍵詞：新時代? 職業(yè)院校? 音樂教育? 創(chuàng)新策略? 合作辦學中圖分類號：J60-05?文獻標識碼：A?文章編號：1008-3359（2021）01-012
藝術評鑒 2021年1期2021-02-22
- 關于中職音樂教育的探索
;藝術創(chuàng)新;合作辦學;民族音樂;就業(yè)導向音樂課程開設能有效陶冶廣大中職畢業(yè)學生的思想道德情操，提升廣大中職畢業(yè)學生的音樂品味，緩解廣大中職畢業(yè)學生的學習生活壓力。提升教學質量，改革傳統(tǒng)灌輸式教學模式，優(yōu)化教學資源，提升我國中職職業(yè)學生自主學習的積極主動性，這是現(xiàn)在我國中職職業(yè)教育亟待解決的一個問題，完善教育體系和獎勵機制也是十分必要的。一、中職音樂教育的現(xiàn)狀（一）學生的主動性較弱對于中職生來說，他們的音樂專業(yè)基礎知識水平相對來說也還是比較薄弱的，對音樂學習
三悅文摘·教育學刊 2021年51期2021-01-29
- 西安郵電大學與英國斯泰福廈大學合作辦學的實踐與思考
義。關鍵詞 合作辦學 英國斯泰福廈大學 西安郵電大學中圖分類號：G642文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.28.009Practice and Reflection on the cooperation between Xi’an University of Posts and telecommunications and Stanford UniversityWANG Honglei， REN Zhaorui（Xi
科教導刊 2021年28期2021-01-13
- 高校中外合作辦學機構內部質量保障體系研究
[摘要]中外合作辦學機構為拓寬我國人才培養(yǎng)途徑打開了新局面，尤其在教育國際化背景下，國際型人才的培養(yǎng)顯得十分重要。在中外合作辦學機構中，融合與制衡影響其整體的穩(wěn)定與運行，包括對中方和外方的制度融合及內部質量保障與外部質量保障的協(xié)調制衡。因此，機構要在原有的質量保障體系的基礎上進行創(chuàng)新，以保障其可持續(xù)發(fā)展。[關鍵詞]高校管理；合作辦學；質量保障體系中外合作辦學是當前教育國際化發(fā)展的必然要求。截至2018年，我國共批準1016個中外合作辦學機構和項目，其中10
教師博覽·科研版 2020年10期2020-12-10
- 湖南省高職院校開展國際合作辦學的路徑研究
院校開展國際合作辦學能夠加強與國外相關院校的合作交流，借鑒成熟有效的高職教育理念和模式，是推動國內高職教育改革創(chuàng)新的重要途徑，也是國內高職院校適應全球化發(fā)展趨勢、適應國際發(fā)展需求的重要方式。隨著國家對高職教育重視程度的提高以及社會公眾對高職教育認識的逐漸改觀，湖南省高職教育已經獲得較大發(fā)展，國際合作辦學節(jié)奏不斷加快、程度不斷加深，但也存在著多種不可忽視的問題。本文旨在分析湖南省高職教育國際合作辦學發(fā)展的現(xiàn)狀，針對存在的問題提出參考性的策略，以期促進湖南省高
裝備維修技術 2020年4期2020-11-23
- “一帶一路”背景下涉外知識產權人才培養(yǎng)：要求、問題及完善
色，積極推動合作辦學，吸引并整合教育資源，改革培養(yǎng)機制，加強對外交流。關鍵詞：一帶一路;涉外知識產權;國際法;培養(yǎng)機制;合作辦學中圖分類號：D913-4;G642文獻標識碼：A 文章編號：1003-5168（2020）24-0044-072013年秋，習近平總書記在哈薩克斯坦與印度尼西亞訪問時，提出了共建絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路的“一帶一路”倡議（以下簡稱為“一帶一路”）。2019年，習近平總書記在第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇上特別指出，
河南科技 2020年24期2020-11-18
- 高職院校國際合作辦學面臨的挑戰(zhàn)與對策
淼摘要：中外合作辦學對高職院校發(fā)展有著十分重要的意義，在新形勢下，高職院校需要有現(xiàn)實考量，在前期國際交流與合作的基礎上，選擇合適的策略和途徑，進一步擴大和深化對外開，本文分析了高職院校中外合作辦學的挑戰(zhàn)并提出了有針對性的對策。關鍵詞：高職院校;合作辦學;挑戰(zhàn);對策2014年5月印發(fā)的《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》提出建立“中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”的目標，要求“加強國際交流與合作”。在經濟一體化的背景下，教育國際化的浪潮正以強勁的勢頭
速讀·上旬 2020年7期2020-11-13
- 用好區(qū)域資源 助力學校發(fā)展
】區(qū)域資源；合作辦學；學校發(fā)展【中圖分類號】G627【文獻標志碼】B【文章編號】1005-6009（2020）66-0050-02【作者簡介】陳慧，南京師范大學附屬中學仙林學校（南京，210023）小學部副校長，高級教師，江蘇省特級教師。南京師范大學附屬中學仙林學校小學部地處南京仙林大學城，周邊11所高校林立，獨特的地理位置優(yōu)勢和家長資源，為學校與周邊高校的合作提供了非常便利的條件；再加上學校隸屬南京師范大學附屬中學集團分校，在教學管理、教師隊伍建設等方面
江蘇教育 2020年18期2020-11-06
- 依托中外課程合作辦學促進電子信息工程專業(yè)教學改革
依托中外課程合作辦學促進電子信息工程專業(yè)教學改革。優(yōu)化電子信息工程專業(yè)結構，引進外語教學體系;打造國際化教育師資隊伍，幫助同學加強課程內容的理解;引進國外新型電子信息工程課程;搭建國際化實踐平臺;構建國際化教學管理體制，致力于有效促進信息工程學院的持續(xù)發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質量，推動教學實力的提升。關鍵詞：中外課程;合作辦學;電子信息工程專業(yè);教學改革中圖分類號：TP309.7 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2020）22-0138-02開放科學
電腦知識與技術 2020年22期2020-10-09
- 黑龍江省高校音樂教育專業(yè)中俄合作辦學中存在的問題及對策
黑龍江省中俄合作辦學是教育國際化的重要途徑，也是我國對外文化交流的重要形式。因此，文章從加強黑龍江省中俄合作辦學內部教學質量保障機制建設的必要性出發(fā)，分析黑龍江省中俄合作辦學內部教學質量保障機制存在的主要問題，探討黑龍江省中俄合作辦學內部教學質量保障機制的構建對策。關鍵詞：高職教育;中國和俄羅斯;合作辦學;問題;策略基金課題：基于中俄合作辦學的應用型本科高校音樂教育專業(yè)辦學定位研究;課題編號：XJG201907;項目來源：黑河學院高等教育教學改革重點項目。
喜劇世界·中旬刊 2020年8期2020-09-10
- 從汽車合作辦學專業(yè)重新審視德國“雙元制”的本土化
：汽車專業(yè);合作辦學;雙元制;校企合作0? 引言德國“雙元制”職業(yè)教育模式享譽全球，很多國家包括一些歐洲發(fā)達國家都在學習“雙元制”。由于文化的差異和國情的不同，“雙元制”在不同的國家結出了不同的果實。我國上世紀八十年代末和德國汽車合作開始，就嘗試著引進“雙元制”職業(yè)教育模式，從將近三十年的實踐結果看，取得了一定的成績，但總體有點水土不服，效果沒有那么明顯。甚至有人說“在中國搞“雙元制”是行不通的”，的確，從人力、物力、財力上花費了很多。但我們可喜的發(fā)現(xiàn)“雙
內燃機與配件 2020年17期2020-09-10
- 閩臺合作培養(yǎng)學生職業(yè)能力提升研究
的優(yōu)勢，實現(xiàn)合作辦學。海峽商貿學院在制度設計、培養(yǎng)模式等方面有著諸多創(chuàng)新，取得了不錯的成就。隨著兩岸關系陷入動蕩，閩臺合作辦學風險上升，海峽商貿學院的發(fā)展受到顯著影響。關鍵詞：合作辦學;優(yōu)勢;挑戰(zhàn)馬英九上臺以后，堅持“九二共識”，兩岸關系的緊張局勢得到有效緩和，兩岸交流開始往深水區(qū)發(fā)展。隨著兩岸關系和平發(fā)展，兩岸各領域的交流也逐步展開。開放與多元的格局成為兩岸交流的主題，兩岸合作辦學正是在此背景下應運而生。作為兩岸交流前沿的福建省，自然也是兩岸合作辦學先行
江蘇廣播電視報·新教育 2020年43期2020-09-10
- 高職食品類專業(yè)中外合作辦學人才培養(yǎng)模式及課程設置的探索與實踐
要] 中外合作辦學是拓展師生國際視野，完善和提高教育水平的重要舉措之一。以食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)為例，通過對高職食品類專業(yè)中外合作辦學人才培養(yǎng)及課程設置等方面問題的研究，展示了中外合作辦學項目開展的特色與優(yōu)勢，以期為同行提供參考。[關鍵詞] 合作辦學;人才培養(yǎng);課程設置[基金項目] 廣東食品藥品職業(yè)學院2019年校級質量工程項目——校級教育教學改革項目（第42號）[作者簡介] 梁志理（1988—），男，湖北孝感人，工學博士，廣東食品藥品職業(yè)學院講師，主要從事
教育教學論壇 2020年34期2020-09-10
- 建環(huán)專業(yè)中外合作辦學人才培養(yǎng)模式探索與實踐
輝摘要：中外合作辦學項目是高校國際化辦學的一種重要形式，是雙一流背景下引進國外優(yōu)質教學資源，提高國際影響力和知名度的重要舉措。以中國礦業(yè)大學和皇家墨爾本理工大學合作舉辦建筑環(huán)境與能源應用工程本科項目為例，介紹了項目進展、項目建設目標和項目人才培養(yǎng)模式的特色。對合作辦學專業(yè)學制設置、培養(yǎng)方案和課程體系制定、師生交流互訪機制、師資隊伍國際化建設，以及協(xié)同管理體制做了有益探索和實踐，并取得良好成效。該合作辦學培養(yǎng)模式的創(chuàng)新和實踐可為其他中外合作辦學項目提供借鑒和
高等建筑教育 2020年4期2020-08-31
- 關于復轉軍人培訓工作的幾點思考
、課程建設、合作辦學等問題。培訓實踐表明，復轉軍人培訓并不僅僅是對退役士兵進行簡單的職業(yè)教育和技能培訓，要做好這一培訓工作，還需要從培訓理念、內涵建設、課程建設、合作辦學等多方面著手，打造完整的培訓體系。關鍵詞：復轉軍人培訓;培訓理念;課程建設;合作辦學中圖分類號：C975;D262.3 ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ?文章編號：1673-291X（2020）20-0116-022017年，哈爾濱華德學院職業(yè)技術教育學院（哈爾濱華德職業(yè)技能培訓學校）被
經濟研究導刊 2020年20期2020-08-25
- 開放大學合作辦學現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究
躍摘要：當前合作辦學模式在我國開放大學的建設過程中已經得到了廣泛應用，并取得了一定的教育改革成就，但由于起步較晚，當前開發(fā)大學的合作辦學依然存在一定的問題。因此，發(fā)揮政府主導作用，營構健康的合作辦學環(huán)境，拓展合作辦學深度，完善共建合作辦學機制，豐富合作辦學內涵，強化合作辦學管理，提高開放大學教育服務能力，可以推進開放大學的合作辦學健康發(fā)展。關鍵詞：開放大學 合作辦學 對策 健康發(fā)展中圖分類號：G724? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（20
現(xiàn)代交際 2020年9期2020-07-04
- 基于就業(yè)率視角的合作辦學高校就業(yè)質量統(tǒng)計分析
兵摘? 要：合作辦學作為新興的教育形式，其就業(yè)質量問題是當前關注的重點。文章以山東科技大學合作辦學往屆畢業(yè)生為研究對象，選取年底就業(yè)率、國企就業(yè)比例、國內深造比例和國外深造比例等指標，通過全方位的統(tǒng)計分析衡量其就業(yè)質量。通過分析發(fā)現(xiàn)，辦學類型和專業(yè)招生數(shù)量不會對就業(yè)質量產生影響，而學科類型、畢業(yè)時間和專業(yè)等指標，對年底就業(yè)率、國內外深造比例等產生較大影響。文章在此研究結論基礎上，提出了解決方案和針對性建議。關鍵詞：合作辦學;就業(yè)質量;就業(yè)率;統(tǒng)計分析中圖分
高教學刊 2020年15期2020-05-27
- 高職院校中外合作辦學項目英語教學實踐與反思
學院為例，對合作辦學項目中的英語教學實踐進行探索與反思，可促進中外合作辦學項目英語教學實踐更好地開展。關鍵詞：合作辦學;外語教學;實踐中圖分類號：G71文獻標識碼：A 文章編號：1003-2177（2020）02-0087-02隨著《中華人民共和國中外合作辦學條例》的頒布，國內中外合作辦學項目取得了迅猛的發(fā)展，河北工業(yè)職業(yè)技術學院順應新形勢，抓住新時機，積極探索合作辦學項目，與墨爾本理工學院合作舉辦建筑室內設計專業(yè)中外合作教育項目，聯(lián)合培養(yǎng)建筑室內設計專業(yè)
海外文摘·學術 2020年2期2020-05-27
- 《電路與器件》課程教學改革探索
;教學改革;合作辦學一、緒論為促進教育事業(yè)科學發(fā)展，全面提高國民素質，在2010年6月21日教育部審議通過了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》。綱要明確指出要深化教育教學改革，創(chuàng)新教育教學方法，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，更新人才培養(yǎng)觀念;要借鑒國際上先進的教育理念和教育經驗，加強國際交流與合作，引進優(yōu)質教育資源，促進我國教育改革發(fā)展，提升我國教育的國際地位、影響力和競爭力。電路與器件課程是根據(jù)通信工程專業(yè)特點，把“電路分析基礎”和“模擬電
科技風 2020年36期2020-01-26
- 電氣傳動課程合作辦學教學模式研究
技術學院對外合作辦學中，采用的教學模式。實踐證明，該模式，對提高教學質量和學生實踐能力，具有較強的借鑒作用。關鍵詞：合作辦學;課程設計理念;教學模式;評價方式引言CEPA的實施，為深圳與香港兩地高校開展更深入的教育合作，提供了一個更為寬松的氛圍，以此為契機，2011年，深圳職業(yè)技術學院與香港職業(yè)訓練局（VTC）黃克兢分校，開設了“中港三年制高級文憑”合作辦學項目，參加項目的學生為香港五專生，學制為3年，在香港就讀2年，然后在深圳職業(yè)技術學院就讀一年，學習包
發(fā)明與創(chuàng)新·職業(yè)教育 2019年10期2019-12-02
- 高校產業(yè)學院合作辦學模式研究
高校產業(yè)學院合作辦學模式的研究。關鍵詞：高校產業(yè)學院? 合作辦學? 模式中圖分類號：G647 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）08（a）-0196-02作為一種新型的教學模式，我們還處于摸索階段，如何建立相關制度與有效機制成為目前高校與企業(yè)迫切需要解決的問題。高校組織相關專業(yè)學生參加企業(yè)實習，培養(yǎng)學生的基本技能，以滿足企業(yè)快速增長的人才需求。這是高校與企業(yè)優(yōu)化整合資源的重要體現(xiàn)。校企合作，高校進行理論知識的培養(yǎng)，向企業(yè)輸送大批
科技資訊 2019年22期2019-11-12
- 高職院校中外合作辦學模式探析
出了合理性的合作辦學建議。關鍵詞： 合作辦學、鐵道工程、文化交流、雙語能力一、高職院校合作辦學的現(xiàn)狀與作用：（一）合作辦學起步晚、處于發(fā)展中狀態(tài)：合作辦學對于高職院校來說，起步較晚，一切都是要通過不斷的摸索，在總結經驗與獲取成績的過程中，不斷發(fā)展。當前仍然處于發(fā)展中的狀態(tài)，還有許多方面不夠成熟。但是新的發(fā)展，也意味著新的希望，新的空間。未來發(fā)展可期。（二）高職辦學受到地域限制的影響：與國外合作辦學，距離遠，語言交流存在問題，文化風俗存在差異。這是所有院校面
鴨綠江·下半月 2019年11期2019-10-21
- 廣西中外合作辦學本科教育項目發(fā)展現(xiàn)狀研究
摘 要：中外合作辦學項目是廣西引進國際優(yōu)質教育資源的重要途徑。廣西中外合作辦學本科教育項目起步晚、規(guī)模小，合作辦學國家相對單一。為有效促進廣西中外合作辦學項目發(fā)展，要注重生源質量，穩(wěn)定外教隊伍和學生工作隊伍，完善課程學分互認體系健全評價機制，推動廣西中外合作辦學事業(yè)不斷向前發(fā)展。關鍵詞：合作辦學;廣西高校;本科項目中圖分類號：G4 文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.29.095中外合作辦學是我國引進國外優(yōu)質
現(xiàn)代商貿工業(yè) 2019年29期2019-10-06
- 體育教育專業(yè)學生教學技能調查分析
黑河學院中俄合作辦學體育教育專業(yè)70名學生為研究對象，對學生教學技能的掌握情況進行調研.調查結果顯示，中俄體育合作辦學學生普通話、教態(tài)、體育專項技能、示范技能水平相對較高，而現(xiàn)代科學技術應用、教學設計、講解技能、教學組織技能、指導糾錯技能水平一般.實施體系化教學技能培訓與考核制度、提高學生教學技能認知、創(chuàng)建實習實踐平臺是提高中外合作辦學教學質量的有效辦法.關鍵詞：合作辦學；體育教育；教學技能[中圖分類號]G642 [文獻標志碼]ASinoRussian C
牡丹江師范學院學報（自然科學版） 2019年1期2019-09-10
- 國際交流合作項目的研究與探索
交換生”和“合作辦學”項目課程設置融合性不高、外語教學適應性不強、教學方式轉化性不明顯等狀況的問題。本文以本校護理學院開展的國際合作項目為立足點，對國際合作項目中普遍存在的問題進行了探索和分析，構建模塊化課程設置體系、開展分層分級分類的針對性教學、建立學制延緩和專業(yè)進出機制、建立滿足專業(yè)國際化建設的交流機制等幾點建議。以其為各高校國際交流合作項目的順利開展和推進提供參考。[關鍵詞]國際交流合作;交換生;合作辦學;探索;分析[中圖分類號]G643 [文獻標識
農村經濟與科技 2019年6期2019-08-24
- 應用型院校國際合作辦學現(xiàn)狀及策略研究
來越高，國際合作辦學成為全球化進程中高等教育發(fā)展不可避免的潮流和趨勢?；诖?，本文主要分析了我國應用型院校的國際合作辦學現(xiàn)狀和存在的問題，并提出了相應的對策，以期提高應用型院校國際合作辦學的質量。[關鍵詞]應用型院校;國際;合作辦學doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2019.12.105[中圖分類號]G648.9[文獻標識碼]A[文章編號]1673-0194（2019）12-0-020? ? ?引 言目前，國內教育發(fā)展要落實新的
中國管理信息化 2019年12期2019-08-13
- 高職工科類專業(yè)國際化辦學學分互認問題及對策研究
過與英國國際合作辦學，結合英國學分認定體系、BTEC職業(yè)教育體系及學分認定辦法，研究高職工科類專業(yè)國際合作辦學中學分互認的策略，分別從學分互認的合作模式、人才培養(yǎng)框架認同機制、教學模式改革、課程體系認定、課程內容認定、課程評價模式認定等多個方面進行研究，最終探索一條可行的合作模式，確保人才培養(yǎng)質量的提升，更加有效地服務于“一帶一路”倡議。關鍵詞 合作辦學;學分互認;高職;教育資源;工科類專業(yè)中圖分類號：G712 ? ?文獻標識碼：B文章編號：1671-48
中國教育技術裝備 2019年2期2019-08-03
- 國際合作辦學項目風險識別及防范
部分，在國際合作辦學項目中強化風險管理是有效規(guī)避辦學風險、提高項目管理績效的重要途徑。本文運用流程圖法，對即將開展的中外合作辦學項目按照時間順序劃分成遴選合作項目與報審批、培養(yǎng)地軟硬件設施建設、制定人才培養(yǎng)計劃、生源招徠、過程培養(yǎng)與反饋檢驗五個階段，列出了面臨的共16種風險，建立了風險評價指標體系，并運用層次分析法分析各階段面臨的主要風險，最后提出相應的防范策略。Abstract： Risk management is a core part of the
價值工程 2019年10期2019-07-17
- 泰國高校合作辦學路徑觀察
項目。獨立的合作辦學機構現(xiàn)有2所，在課程、教學、招生等方面國際化程度較高。目前較為成功的合作辦學，是由泰國的地理位置等條件以及高等教育改革的目標等因素促成的，這給泰國高等教育帶來了積極影響。同時，泰國的合作辦學也受到語言障礙、資金缺乏和政府支持不足等制約因素的影響。研究泰國高校合作辦學，可以為中國發(fā)展合作辦學提供借鑒。關鍵詞：泰國；合作辦學；合作學位；教育國際化中圖分類號：G649 文獻標識碼：A 文章編號：CN61-1487-（2019）06-0018-
西部學刊 2019年6期2019-06-28
- 中外合作辦學項目護理專業(yè)課程現(xiàn)狀與銜接研究
斷提速，中外合作辦學形式應運而生。中外在護理教育課程上的差異決定了有必要對合作辦學護理專業(yè)中外課程的銜接進行研究，尋找促進中外課程銜接的策略。本論文梳理了中外合作辦學項目護理專業(yè)課程開設現(xiàn)狀，提出了促進合作辦學項目護理專業(yè)中外課程銜接的策略。[關鍵詞]合作辦學 護理專業(yè) 課程開設 課程銜接一、引論隨著全球化的發(fā)展，高等教育的國際化不斷提速，發(fā)達國家向發(fā)展中國家提供教育輸出已經成為一種普遍現(xiàn)象。作為對我國教育、特別是高等教育的補充和提升，中外合作辦學已經成為
商情 2019年23期2019-06-25
- 國際化合作辦學背景下中高職院校物流專業(yè)課程建設探析
流專業(yè)國際化合作辦學的契機，分析當前物流人才培養(yǎng)存在的不足，進行相應的課程建設，提出對應的課程設計方案。關鍵詞：合作辦學 物流專業(yè) 課程建設 雙語引言隨著我國經濟的發(fā)展，國際化貿易也在快速推動，我們在經濟全球化進程中發(fā)揮了重要作用。國家“一帶一路”戰(zhàn)略的深入實施、兩岸關系的和平發(fā)展，以及上海自貿試驗區(qū)、建設的全面推進，互聯(lián)互通、互利共贏的陸海經濟大通道正在形成。首屆國際進口博覽會也在上海召開，作為世界上第一個以進口為主題的大型國家級展會，這屆進口博覽會以“
新教育時代·教師版 2019年16期2019-06-17
- 中德合作辦學的教學模式創(chuàng)新改革探索
納。關鍵詞：合作辦學 教學模式 創(chuàng)新慕課（Massive Open Online Course，MOOC）遠程在線教育平臺近年來發(fā)展非常迅速。教育部在2015年就頒布了《關于加強高等學校在線開放課程建設應用與管理的意見》（教高〔2015〕3號）;2018年教育部的新聞發(fā)布會上，高等教育司司長吳巖在解讀“雙萬計劃”時提到：將規(guī)劃建設3000門國家精品在線開放課程，建設1000項左右國家虛擬仿真實驗教學項目。要推動實施一流課程建設“雙萬計劃”，即建設1萬門國家
文學教育·中旬版 2019年5期2019-06-08
- 河南省合作辦學項目中外教師合作教學現(xiàn)狀調查
作教學是提高合作辦學外語教學效果的有效教學模式。對河南省十三所高校的112名中方教師進行問卷調查和訪談，發(fā)現(xiàn)：目前我省合作辦學項目合作教學現(xiàn)狀喜憂參半。中方教師與外教互動積極性很高，也從中獲益良多。但因種種原因，僅零星開展了合作教學實驗，還有部分中方教師和外教基本無交流。建議中方要廣辟渠道，創(chuàng)造條件，為中外教師深層次合作教學的開展提供支持，從而為實現(xiàn)合作辦學目標服務。【關鍵詞】中方外語教師；合作辦學；合作教學中圖分類號：G64 文獻標志碼：A 文章編號：1
戲劇之家 2019年10期2019-05-27
- 泰國高校合作辦學路徑觀察
項目。獨立的合作辦學機構現(xiàn)有2所，在課程、教學、招生等方面國際化程度較高。目前較為成功的合作辦學，是由泰國的地理位置等條件以及高等教育改革的目標等因素促成的，這給泰國高等教育帶來了積極影響。同時，泰國的合作辦學也受到語言障礙、資金缺乏和政府支持不足等制約因素的影響。研究泰國高校合作辦學，可以為中國發(fā)展合作辦學提供借鑒。關鍵詞：泰國；合作辦學；合作學位；教育國際化中圖分類號：G649 文獻標識碼：A 文章編號：CN61-1487-（2019）06-0018-
西部學刊 2019年3期2019-05-15
- 合作辦學項目護理專業(yè)中外課程銜接策略研究
斷提速，中外合作辦學形式應運而生。中外在護理教育課程上的差異決定了有必要對合作辦學護理專業(yè)中外課程的銜接進行研究，尋找促進中外課程銜接的策略。經過調查研究和教學改革，本論文提出了促進合作辦學項目護理專業(yè)中外課程銜接的策略。關鍵詞：合作辦學;護理專業(yè);課程銜接一、引論隨著全球化的發(fā)展，高等教育的國際化不斷提速，發(fā)達國家向發(fā)展中國家提供教育輸出已經成為一種普遍現(xiàn)象。作為對我國教育、特別是高等教育的補充和提升，中外合作辦學已經成為我國高等教育對外交流與合作和加快
青年時代 2019年9期2019-05-13
- 以黨建促中外合作辦學項目生學風建設研究
校擴招，中外合作辦學項目生人數(shù)逐年增加，學風建設問題日益突出。黨建工作與學風建設相輔相成，同為高校建設兩大板塊。二者有機結合，對提高中外合作辦學項目生教學質量和培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才有著積極意義。關鍵詞：高校；黨建；合作辦學；學風建設高等教育教學質量，直接影響國家命運前途。高校傳授學生技能是教育教學的根本，讓學生有真才實學是高校辦學的最終目的。而學風建設就是維持教學工作和學校其他工作正常運轉的基本保障，是學校培養(yǎng)人才能否符合德智體全面發(fā)展的關鍵因素。部分
青年與社會 2019年9期2019-04-27